2007-2008学年度德州市陵县第一学期初二期中考试--初中语文 .doc

2007-20082007-2008学年度德州市陵县第一学期期中考试学年度德州市陵县第一学期期中考试初二语文试题初二语文试题(时间：120分钟，满分：l20分)一、积累与运用：(25分)1给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)我已歼()灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中，镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞()，封锁长江。哪知老境却如此tu()唐!；家庭su()屑便往往触他之怒。2阅读下面一段话，然后做题。(5分)湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；，。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣。这段话中，有两个错别字，请找出并加以改正。(2分)改为，改为。这段话中，有一个病句，把修改后的句子写在下面。(1分)根据文中画线句子运用的修辞方法，在下面的横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。(2分)3下列句中成语运用不正确的一项是()(2分)A他把危险的局面化险为夷，使大家都松了一口气。B在悉尼奥运会上，我国举重健儿们用有力的双臂创造了一个又一个无以复加的新纪录。C小张下岗了，但他并没有消沉，而是约了几个意气相投的下岗工人，组成了一个家庭服务小组。D面对喜气洋洋手捧获奖证书的儿子，老王只讲了八个字：百尺竿头，再进一步。4根据下面这则新闻内容，按要求答题。(4分)南方网讯，至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面上的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水中拦污栅破损、破裂、威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：“”。给这则新闻拟一个小标题(不超过l5个字)(2分)将这则新闻的结语补充完整。(2分)5名著导读。(4分)朝花夕拾是鲁迅惟一一本集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的、等。6古诗文填空：(5分)人说“近墨者黑”，但亦有“近墨者未必黑”，正如周敦颐爱莲说中所写的，。石壕吏中“，”两句渲染出了差役的“如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。春雨中借写京城萧条之春景，来表现安史之乱给天下带来的衰败景象的诗句是，。望岳中最具哲理意味的诗句是，。沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的?请借用古诗文的名句来表达。，。7古诗鉴赏。(3分)画眉鸟(宋)欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。(1)诗中最能表现林中画眉自由生存状态的是哪两个词?(1分)(2)这首诗在表现手法上的一个突出特点是运用了对比，请结合诗句说说它的好处。(2分)二、阅读。(45分)(一)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。8解释下列句中加点的字。(2分)不独亲其亲谋闭而不兴9从文中找出两个通假字并解释。(4分)通，解释：通，解释：10将下列句子译成现代汉语。(4分)使老有所终，壮有所用。力恶其不出于身也，不必为己。11试简要概述“大同”社会的三个基本特征。(3分)礼起于何也?曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷乎物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所起也。注释穷：困境。分：区分，辨别。屈：竭尽。12为下面文段中画线的语句加上标点符号。(1分)求 而 无 度 量 分 界 则 不 能 不 争 争 则 乱 乱 则 穷13写出下面语句的大意。(1分)人生而有欲，欲而不得，则不能无求。14用自己的话概括这一语段的内容。(1分)(二)父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙，学都上不好。再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头睡着了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!”父亲的眼神让我受不了，我的后脊背已经有汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!”后来的事情变得很简单，高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。尽管远离家乡，远离了父亲。但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴你的眼神。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不是这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神!”(选自青年博览作者黄赋，有改动)15“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用?(3分)16我坐起来，恶狠狠地说了句：“我要上学!”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?(3分)17“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。(3分)18“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。(50字左右)(3分)(三)狭路相逢美彼得勃德威邦勒郭几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。团中有一位牧师在事发当天l942年12月7日，日本偷袭并击毁我们太平洋舰队的那天，正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。他打扮得很刻意而整齐笔挺的领带，扣得一丝不苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起了我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精美，直径足有18英寸，看上去价格不菲。团里的老兵继续讲着他的经历他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神，只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了些什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧了紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在做什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来。接着，他独自一个人，面色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他开始说话，我仔细听，但不能听懂。可是从他的表情和语气，我猜出了他话里的意思，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。日本游客看着花环随着海浪漂远，他努力要保持常态，可是眼泪泄漏了他的感情。我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机投下枪药弹炮，炸毁了我们的军舰。或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地，鞠了个躬。然后他站直身子，回到家人身边。使命既已完成，他们似乎准备离开了。正当日本老兵准备离去的时候，我注意到一个一直靠着墙的美国人移开了步子。他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一顶帽子。我突然想，这个人大概也是个二战老兵。或许他也参加了太平洋海战。来这，也有他的使命吧。当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。我紧张了，怕他们冲突起来。日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下脚步，聚在他的身旁。出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下他给他的宿敌敬了个军礼。日本老兵突然明白过来，立即回以军礼。刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遗世而存，联系他们的是共有的痛苦、荣耀和记忆。美国老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退了一步；日本老兵，双手笔直地贴在脚两侧，向他面前的这个人鞠了个躬。出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。两个人一个字也没说，也不需要说。那两张被泪水浸湿的严肃的脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。19怎样解释“日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环?”作者为什么要说明这个花环“很精美”且“价格不菲”?(4分)20文中哪处表现了日本老人，“几乎有些庄严”?他为什么要“深深地吸一口气”?(3分)21作者为什么在“沉重地将那花环抛向海水中”后强调地注释出“便是那同样一片海水。”(3分)22一个是侵略者，一个是付出了惨痛代价的被侵略者，他们怎么会有“共同的痛苦、荣耀和记忆”?(3分)23你怎样理解文题“狭路相逢”和文章的主题?(4分)三、写作(50分)24请以“的力量”为题，写一篇文章。要求与提示：1先将题目补充完整，然后作文，题目横线上可选填“真诚、宽容、知识、春风”等词语。2中心明确，内容健康，条理清晰，书写整洁。3文体不限，不少于600字。