教案海燕下载(人教版八年级下册语文) .doc

教案海燕下载(人教版八年级下册语文)海燕教案下载(人教版八年级下册语文)文件类型：word 文档内容简介：9、海 燕教学目的：1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。2、通过讨论，认识在当下学习海燕的意义，教学过程：一、整体感知，走近海燕。1、引入在 20 世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗海燕，以讴歌像海燕一样的革命先驱。现在，革命的风暴已渐行渐远，我们今天重读海燕，一起来感受经典对现代生活的启迪。说明：明示阅读的角度。阅读教学的起点应是“学生的心灵”。我认为主要还应从作品的文学性进展审美欣赏，从当代人的角度进展解读，我认为这才真正激发起对作家及作品的热爱，才能真正披文及人，指导人生。2、假设提供 3 种背景音乐欢乐的、优伤的、激昂的，选择最合适本课的。3、在背景音乐中，读课文。说明：在音乐中走进课文，更能激发学生的情感。二、细读文本，探究海燕1、感受环境划出海燕活动的环境。通过声音再现这一环境。齐读。写海燕为什么要写环境？说明：从环境入手，先渲染好气氛，让学生明确写环境关于表现海燕的重要作用。有利于对海燕的把握，有利于学生更好地溶入课文。2、认识海燕在如此的环境下，海燕有怎么样的表现？用括号标出。作者对它有怎么样的情感？哪些词语最能表达这一情感？说明：对课文的认识是产生情感的前提。这里将重点揣摩“傲慢”一词。讨论明确“傲慢”，写出了海燕的藐视一切、意气风发，无所畏惧的特点。作者要反复地强化海燕这一傲慢、英勇的形象，在我们的心中扎下深根。因此不惜反复出现 4 次