二年级上学期家长会班主任_0参考发言稿 .doc
二年级上学期家长会班主任_0 参考发言稿尊敬的各位家长朋友：大家晚上好，特别感激大家百忙之中抽出时间到校开家长会，大家又一次聚在一起，目的都是一致的，确实是让我们的小孩更健康、更优秀。本班小孩的特点是好动的小孩比拟多,所以也极其聪明.一个好的适应能够让小孩终生受用,我便有如此一个体会:一个好适应一旦养成,长大后便会不断坚持下去.做为父母应该协助小孩养成一个好的学习适应:1.专心致志.小孩入学之后,由于自学才能较差,留意力不容易集中,因此家长应严格要求并经常提示小孩在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话妨碍别人听课.回到家时要给小孩制造一个合适小孩学习的环境,让小孩养成放学后及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好适应.2.独立考虑.父母对小孩不能处理的咨询题应采取诱导的方式,引导小孩考虑咨询题,重要的不是教会小孩一道题怎么样处理,而是要告诉他们处理咨询题的方法,培养小孩独立考虑的才能.3.认真细致.小孩的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎.为使小孩养成良好的适应,提高正确率与责任感,还应要求小孩养成检查的适应.4,培养小孩活泼的思维.不要以大人的目光来对待小孩的提咨询,要擅长发觉小孩勤思的优点,对他们的提咨询进展恰当的鼓舞与表扬,并能及时更正小孩的错误办法.对小孩接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对小孩的提咨询不理不睬,如此会使小孩有咨询题也不敢咨询.我作为二年级（11）班的班主任，想就班级方面的事情给家长朋友们提几个小建议：1、请让你的小孩按时到校，按时睡觉，上学的 5 天里一般不看电视，特别是接下来天要冷了，小孩们可能要起不来，在家长朋友们的催促下让小孩不要迟到。但也不要太早，太早的话教师都还没到校，小孩容易出危险。每天最迟 8：30 要上床睡觉了，保证小孩 10 小时的睡眠，迎接第二天的学习。2、让小孩本人排队出校门，家长在校门口等。最近 2 个星期放学时，我发如今校小孩的队伍排的特别不错，但是到了校门口有的家长来到我们的队伍中，帮小孩背书包，有的直截了当就把小孩从队伍中拉走了，希望家长让小孩本人的事情本人做，催促小孩恪守纪律。希望家长注重把小孩的平安放在首位。3、按时来接。相关于上面这些急迫想把小孩接走的家长来说，有的家长则太缓，也可能是有事情吧.关于语文学习的几点建议：简单介绍一下二上的语文教科书，本册书设计了八个单元，全册课文共二十三篇，八课识字。全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出。“练习”包括以下几个栏目：学用字词句、读读背背、口语交际、写好铅笔字。全册要求认识的字，有 406 个，其中要求写的 276个。1、作业按时完成，字写端正，不拖拉，特别是口头作业认真完成，包括读的作业和背诵的作业。写字姿态端正等等.平时我在班里发觉有几个小孩上课写作业总喜爱趴着,这个适应特别不好.还有些小孩写了没几个字就喜爱转来转去.这些坏适应的改正需要家长积极配合.在协助小孩改变坏适应的时应该有一个过程,在这个过程中要制订一个标准.确实是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩处,这个惩处一定要剥夺他最喜爱的事情,这个时候不能心疼小孩,这没关系.但是他到达这个标准之后,你就得奖励他最喜爱的事情.小孩通过如此的调整,渐渐地就适应了.适应培养的神秘,能够总结出一句话:培养好适应用加法,改正坏适应用减法.2、有些标题小孩不明白,家长要耐心肠解释标题的意思,鼓舞小孩不明白就咨询.但是家长最好不要直截了当把答案告诉他,我想只要你把标题解释清晰,小孩是能够本人解答的.我发觉成绩不够理想的小孩,往往依赖性比拟强,不愿独立考虑,课堂上要么等着教师讲解,要么转来转去偷看.这几个同学在家里做作业也确信特别拖拉.家长要留意正确引导.具有良好适应的小孩,成绩一般都特别优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可无视,家庭气氛的陶冶,关于这些小孩的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合本人小孩的特点进展实践,定有收获.3、为小孩创设祥和安静的学习环境,鼓舞小孩静心学习.当小孩做作业时,不要在他周围大声讲话,争论,看电视等.特别多家长为了小孩安静地学习,在小孩做作业时从来不看电视,等小孩睡了再看,我特别赞同如此的做法.只要小孩能听到电视的声音,是无法认真考虑的,假如他在抄写,他能记住这几个字吗;假如他在做题,我想再简单的题也会做错.4、每天看课外书。（不是教辅书籍）如今我们从字词要向写句子转变了，这几次小孩们作业本上的造句有的还不太通畅，对写句子还有些生疏，那么就要小孩坚持每天看书，尽管一年级就要求看书了，但每个小孩程度已经或多或少有些差异了，程度好的小孩（施瑞凡）能够开场看纯文字的儿童故事书了，看书有困难的小孩能够从拼音读物开场，小孩确信都喜爱的。本学期必读书目：弟子规 爱丽丝遨游仙境，希望家长让小孩学好用好弟子规 爱丽丝遨游仙境 新补充读本古诗文诵读上的知识。
