2022三年级语文教学个人工作总结.docx

第 1 1页共 2424页20222022 三年级语文教学个人工作总结三年级语文教学个人工作总结三年级语文教学个人工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我细心整理的三年级语文教学个人工作总结，欢迎阅读与保藏。三年级语文教学个人工作总结 1新的语文课程标准在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作爱好和写作愿望，引导学生学会如何写作文。我认为，激发学生写作爱好主要有以下三条途径：第 2 2页共 2424页一、培育学生的视察实力视察是人们相识事物的第一步。对于三年级的小学生来说，相识世界的主要途径是视察，只有亲身去接触事物，细致的视察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注意培育学生的视察实力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果(苹果)，可以让学生观看关于苹果园的资料图片，使学生对苹果生长过程和景象有一个直观的了解，对苹果花的色调、形态等有一个感性的相识，并拿出实物让学生视察、品尝，加深印象。这样不仅学生对苹果有更深的了解，也在潜移默化中让学生初步驾驭描写一种水果的方法。写作时，请学生拿出自己宠爱的水果，让他们说说应从哪些方面视察，就比较简单了。这时，老师应趁热打铁，引导学生有依次的视察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的视察爱好，并使他们懂得视察的重要性，逐步养成细致视察的好习惯。学生通过视察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。二、激发学生的想象实力丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培育第 3 3页共 2424页学生的视察实力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，老师要常常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培育他们的想象创建实力。例如习作七用几种动物编写童话，老师可以利用课件展示许多可爱的动物和动画，激起学生的爱好，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话学生在合作沟通中相互启发，相互补充，使想象更加充溢，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和熬炼，写作爱好也提高了，写出的作文也比较充溢生动。三、激励学生积累语言“读书破万卷，下笔如有神”，量的积累才有可能导致质的提升。三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的激励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书沟通会、朗诵竞赛、文学学问竞赛、成语接龙等好玩有益的活动，提高学生自觉积累的爱好和主动性，加深他们对语言本身及其应用的印象。第 4 4页共 2424页除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们驾驭更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做试验，询问别人，在旅游或外出时留心视察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获得了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大削减，作文也能生动起来。三年级语文教学个人工作总结 2本学期我任教小学三年级语文，在学校领导的关切和支持下，经过本人努力，工作取得了以下主要成果：在教学中进取推动新课程改革，转变教学观念，改善教学方法，取得了较好的教学效果，具有必需的教学阅历。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了上好课，我做了下头的工作：第 5 5页共 2424页第一，备好课：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次，课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。第三，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，有的学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一第 6 6页共 2424页工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈他的闪光点。第四，进取运用多媒体手段进行教学。观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。此刻我利用业余时间学习，不断提高了自我相关的业务技能。第五，仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利地运用电脑多媒体课件上了语文公开课 花钟，借以带动现代语文教学工作的创新。以上是工作中取得的主要成果，可是，今后须要进一步转变教学观念，改善教学方法，提高教学质量。我信任，只要我不断努力，必需会成为合格的新课程实施者。三年级语文教学个人工作总结 3小学三年级上册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文老师。我感受颇多，我越来越第 7 7页共 2424页感觉到书上仅有的学问远远满意不了学生那一双双饥渴的眼睛，满意不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干第 8 8页共 2424页部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细第 9 9页共 2424页书写，养成良好的写字习惯。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在第 1010页共 2424页今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。三年级语文教学个人工作总结 4一转瞬，一学期的工作很快就过去，回顾本学期的教学工作，我付出了很多也收获了很多，同时也取得了一些成果，但总的来说还须要对学生学习习惯、学习方法、作文辅导等方面下功夫。一学期和孩子们一齐的学习，生活很快乐，很难忘。上课时我把他们当成挚友，课堂是我们沟通、互补的平台；课下，我们和他们一齐玩耍，共享生活的乐趣。我发觉，小学老师真的应当把自我培育成艺术家，因为我们是真的在和生命沟通，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自我，也在努力朝这个方向发展。下头就一学期的收获和问题，现做总结如下：1、在教学方面，我仔细学习语文课程标准。课程标准是现行第 1111页共 2424页教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。在教学活动中，老师与学生是同等的，老师应敬重每一个学生，多一些激励，少一些指责。仅有在同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于进取主动的活跃状态，才能把惊慌的学习过程转变成开心的学习活动。2、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量许多增加的背景下，我利用生活的场景，来开发孩子的潜在本领，起到好的学习效果。我在教学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自我融入到文本的资料中去体验、感悟，把自我的主角定位成学习的主子。3、结合多元智能更好理解文本。智力作为一个整体，是相识活动的综合本领。通常人们的相识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。在传统的课堂教学中，大多老师以语言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥老师的主导作用，在短时间里使学生驾驭系统的文化科学基础学问，第 1212页共 2424页构成基本技能技巧，并进行思想品德教化，促进语言、数学智能的发展，但却忽视其它几项智能，诸如学生特性素养的开发、潜能资源的发挥、创新本领的培育一向受到忽视。4、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”。“以人为本”，这是新课程教化思想的体现。老师应依据不一样的教学资料和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细情景来选择不一样的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自我所须要的学问，在不知不觉中完成教学目标。5、坚持备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟。6、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，这主要是紧扣小专题。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，第 1313页共 2424页创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，如针对我班李秋鹏、黄菲、牛飞飞、董艳珍，多进行谈话，并和家长沟通、沟通，对后进生做到耐性讲解、诚意劝服，如我班冯佳玉、斯海鑫，这位是女同学但作业常常写不完，还爱撒谎，我就耐性讲道理，课堂和作业方面不放松对他们的要求。7、改善方向和今后准备总之，在今后的教学工作中，要力争严格要求自我，要做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注意身教。要一如既往地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自我的力气！另外在进行课题探讨工作中必需要起好带头作用，努力探讨课题，争取在课题探讨领域取得必需的成果；第 1414页共 2424页在学校制定小专题探讨工作中更应当起好示范作用，引领好老师进取参加小专题探讨工作，让老师受益、让学生受益，让家长和学校受益；在参加“国培”学习中仍旧要进取参加学习，在和老师们的沟通中学习先进的阅历和方法，指导自我教学的同时，不忘带动学校老师的学习；在参加教研室及教化局组织的各项活动中做到主动参加，并力求有成效。一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都不遗余力，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成果。三年级语文教学个人工作总结 5时间在点滴中过去，一个学期又要接近末尾。我们三年级语文教研组共有 8 位老师，老中青结合，搭协作理，互帮互助，共同提高，大家融洽的相处，俨然一个小家庭。我们坚持学校的有关教化教学安排，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，圆满地完成各项任务。回顾这学期所走过的路，惊慌劳碌中又带着和谐欢乐，现将一学期的工作总结如下：一、加强教研组队伍建设开学初，我们教研组参与了区教研室组织的三年级语文学科培训，第 1515页共 2424页回校后，梳通了整个三年级上册的教材，对处于这个学段的教学资料及教学方法有初步的了解。每个人都反复研读教材，相互沟通彼此的感受、收获与怀疑，并分工对各个单元的重难点进行梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解。我们教研组全组成员仔细落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，各位老师都有进取的工作看法，能不遗余力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经构成了团结向上的工作氛围。开学初，薛_主任与王_老师，秦_老师和曹_、王_老师进行了师徒结对，师傅每一天上好示范课，徒弟仔细听课，做到先听再教，不断规范教学行为。师傅也定期听徒弟的课，确定优点，提出一些不足，使她们不断提高课堂教学效率。二、把日常工作落实到位我们教研组能仔细执行上级教化主管部门和学校的规定，依据学校安排，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情景，制定本组教学探讨活动安排，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习探讨）、主讲有专人（为了较好发挥每位老师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮番主讲”，结合理第 1616页共 2424页论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲）、探讨有深度（结合学习体会和教学实际进行探讨，畅所欲言，更好地发挥了老师进取参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发）。我们坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情景的总结和反思。本学期，曹_老师执教了语文第一课时探讨课三袋麦子，秦_老师执教了读者剧场三袋麦子，经过前期的教学设计，反复磨课，不断提出看法，老师也在反复磨课中不断提升。在全校执教时，得到了专家与老师们的一样好评。王_和王祁秀两位老师也执教了新老师展示课，得到了领导的确定。加强各位老师之间的沟通学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学本领。定期评估组内老师的教学情景和学生的学习情景。每单元的教学结束后，我们都按时进行单元练习，并作分析探讨，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。对学校支配的外出培训、听课活动，我们组的老师都进取参与，有的老师第 1717页共 2424页还进取争取学习机会。三、进取开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，进取参加课题探讨，深化课堂教学改革，进取参加课改试验。这学期，我们教研组紧紧围绕学校申报的课题 基于“诗书怡情”的新经典阅读的课程开发探讨 实施探讨工作。我们依据教研组确定的主课题选定子课题“诵读小古文”作为我们组的探讨课题，并胜利举办了三年级经典诵读“读古诵今”展演活动。这次活动，不仅仅激发了学生们对经典文化学习的热忱，也让他们感受到了经典的魅力，也极大地丰富了同学们的课余文化生活，陶冶了大家的情操。由于节目质量高，同学们表现精彩，受到了领导的一样好评。在探讨过程中老师向科研要质量，进取撰写论文，薛_老师都进取参与了区论文评比。四、培育学生的阅读习惯。为了激发同学的阅读爱好，我们每个班都从图书馆借来几十本课第 1818页共 2424页外书，不断充溢图书角的书籍。我们还发动同学们进行读书漂流和好书大家共享的活动，每一天中午有半小时为同学们的阅读时间，并不定期地实行读书沟通活动。一个学期下来，爱上阅读的同学越来越多，效果很不错。五、加强培优补差工作。在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我们“抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互帮互助小组，以班上的优生为中心，利用结对子形式，以优生来带动差生，抓好后进生的转化工作。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予他们更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自我适合的学问，让他们在学习上有所提高。六、存在的一些问题：1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。应和家长加强沟通，力争得到家长的大力协作。2、学生写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加强指导，进行有序地特地训练，不第 1919页共 2424页断提高他们的写作水平。3、对学生的课外阅读指导还不够，应上好各类课外阅读指导课。总之，在本学期里，我们教研组取得了必需的成果，但我们也看到了困难和不足，在今后的教化教学工作中，我们将一如既往地严格要求自我，努力工作，开拓进取。三年级语文教学个人工作总结 6今年我任三年级语文的教学工作，在教学中我注意培育学生，使学生们都具有创新意识的精神，我将理论与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐，为提高学生的学习，我仔细地备好课，并上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成，三年级语文上册教学工作总结。现将本学年度的教学工作和各方面的工作体会总结如下：一、培育学生良好的学习习惯，激发学生的学习爱好，提高学生的语文素养。因为学生有了良好的学习习惯，就是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问第 2020页共 2424页积累和本领培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情景和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，促进学生自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写异样差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。爱好是最好的老师。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢爱好。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受到学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。现代远程教化资源，为提高学生的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教化室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，第 2121页共 2424页形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。上学期，我班的语文教学成果还能够，平均有 90 分，可是不能傲慢，我们还要再接再厉。学生的学习成果比较平衡。低的只能牵强及格。异样是马健生，廖成龙，董彬，苏楠，吉海震，黄丽等几位学生，成果令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重抓两头，带中间。注意培育优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配学生座位，课余时间让他们相互学习，在放学回家后成立学习小组，开展一帮一第 2222页共 2424页的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都稳步的提高。三、让课堂教学活起来，提高课堂教学效果。为了让学生驾驭好语文学问，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与农场学生的实际，备好每一节课教案，做好每一节课的课前打算。并结合本班的实际情景，上课运用简便开心的语言，活泼趣味的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的本领，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，老师上课的语言要简洁明白，克服以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。三年级学生比较小，他们都是爱动，好玩，第 2323页共 2424页缺乏自控本领，有的学生是一边玩一边说话一边地写作业，造成不能按时完成作业，有的学生甚至爱抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好学生学习的辅导和帮忙工作，尤其是在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以老师和差生交谈时，对他的境况，想法应当表示理解四、注意课内外学问的结合，促进学生的全面发展。从近几年的测试中能够看出，不仅仅考察学生基础学问、基础本领的情景，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外学问。总之，本学期我尽了自我的职责和本领去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作，我班 31 个孩子，在思维方式上，在学习本领上，在学习成果上，孩子们或多或少的提高，孩子可爱极了，经过这一学年的努力，我班获得全中心校三年级其次名。今后我将接着加第 2424页共 2424页倍地努力工作，不断更新自我的教学理念，严格要求自我，时刻留意吸取他人的特长，弥补自我的不足，兢兢业业的做好自我的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！