教案人教版小学六年级语文上册第六单元测试题(2020年) .doc
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教案人教版小学六年级语文上册第六单元测试题(2020 年)本套是人教版小学六年级语文上册第六单元测试题 包括积累运用、阅读和习作三大部分,写作的标题是我发觉了什么的半命题作文。一、积累运用。1、读一读,写一写。鸟 cho()树 sho()mn()头 y n()语zh()雪球 应接不 xi()索溪 y()ru()雪 zho()丰年2、按要求填空。a 忌妒 b 怕 c 人为不适宜而防止 d 戒除查“忌”字,应先查_部,然后再查_画。“忌”的字义有()以下词语中应选哪种解释,填在括号里。无所顾忌()忌生冷食物()忌烟酒()猜忌()“宛”字用总产查字法,应查_部,再查_画;用音序查字法,应查_字母_再查_音节。“宛”字有两种解释()在“宛如”一词中应选()种解释。a 曲折 b 仿佛。3、组词。郎()朗()恋()峦()暇()瑕()境()镜()限()非常()4、用以下字组三个反义词。续_、_、_、然_、_、_、察_、_、_。5、填入反义词组成词语。舍()求()因()失()弄()成()假设()假设()化()为()扬()避()争()恐()转()为()6、填上适宜的词语。()的雪花 环顾()()雪球()的冷空气()的礼花 仰视()()雪人()的银条儿()的浪花 凝视()()雪景()的雪球儿7、把画线部分换上成语或词语。雪后,万山变成了一处雪白晶莹的世界。()四处都是鸟声,四处都是鸟影,我的眼睛都忙不过来了。()大榕枝干的数目多得数也数不清。()及时的好雪预示着来年是个丰大收年。()8、按要求改写句子。你们看见过如此的总理吗?改成陈述句:_。三支浆有规律地在水里划,那声音真好听。改为比喻句:_。这个故事使我感动得流泪。改成反咨询句:_。张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野小孩。缩句:_。9、指出以下句子用了何种修辞手法。只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来。()那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来。()索溪峪的山是野的,水是野的,人也是野的,你说美不美。()10、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入以下句子中。雪后的风光多美()!你去干什么()?让我们一起去滑雪()!你会在电脑上画画()?11、选择恰当的关联词语,填入括号里。既然就 只有才 尽管但是 之因此是由于 宁可也不第一次通过“鸟的天堂”,()没有看到鸟,()鸟都栖息了。()狼是凶恶的,()不能全部杀光。()这自然的美,()会净化人的心灵。我们()明白了生态平衡的道理,()应该尊重生物界中的互相关系。妈妈()本人吃苦,()让小明退学。12、依照课文内容理解句子。那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊!前一个“鸟的天堂”指_后一个“鸟的天堂”指_,这句话的意思是_。二、阅读大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了_、_的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了_、_的雪球儿。一阵风吹来,树枝悄悄地摇摆,漂亮的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿_,映着清晨的阳光,显出一道道五颜六色的_。1、按原文填空。2、用“_”画出这段话的中心句。3、作者围绕中心句分了三层来写雪景,请你用“”在文中把它划分出来。4、请用“”画出文中静态描写的句子;用“”画出动态描写的句子。起初四周是寂静的,后来突然起一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们接着拍掌,树上就变得喧闹了,四处是鸟声,四处是鸟影。大的,小的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的扑翅膀。1、本段节选自_,作者是我们熟悉的作家_。我们往常曾读过他的作品_。2、本节写的是“我们”第_次去鸟的天堂所看到的情景,先写榕树的_态,再写鸟的_态。作者用_巧妙地从静态转入动态,引出了千鸟齐鸣,百鸟争飞的动人情景。用_一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、品种多、动态美,表达_这情。写鸟的动态,作者用了“_、_、_”等词语贴切自然。3、“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”运用了_的写法。三、习作。标题:我发觉了_要求:1、把标题补充完好。2、要写清晰发觉了什么以及发觉的过程。3、字数 500 字左右。_。_。