高中物理教师新学期工作参考计划 .doc

高中物理教师新学期工作参考计划高中物理老师新学期工作打算范文高中物理老师新学期工作打算范文 1一、指导思想参照课程标准.依照考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经历、依托三维设计复惯用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深化理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析咨询题和处理咨询题的才能。梳理构建知识构造、积累经历，体会归纳题型-方法。提升物理学科素养和高考应试才能。二、复习进度、阶段要求与方法(一)第一轮：20XX 年 8 月 5 日-20XX 年 1 月 15 日(估计单科质检)以章、节为单元进展单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用。因而，在这一阶段里，要求同学们掌握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。在这一阶段，浸透一些小综合，对复习过的内容进展滚动。本轮复习侧重于双基复习。刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，破绽多，个人知识掌握的程度也不一样，分析才能更为欠缺。本着夯实知识根底、构成知识网络的出发点，复习中应一直坚持按部就班的原则，复习难度适度，撒密网，步子稳。在以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们本人分析、归纳本单元知识构造网络，并在老师的指导下进一步充实、完好、使之系统化，建立知识树。其次，要对本单元的根本概念及其互相关系进展辨析，对本单元的典型咨询题及其分析方法进展有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进展针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要依照训练中和考试中出现的咨询题要及时加以搜集并进展有针对性的分析和小结，有效提高学习的效率。三、复习策略(一)学习考试说明，研究高考试卷，提高复习的针对性和有效性。近三年新课程高考试卷，把握好复习的范围、复习的深度和广度。接着学习研究市高三物理培训的内容信息、要求和建议，向上届高三取经交流，结合本届情况，备课组老师认真研讨，科学筹划高三物理总复习各阶段各环节工作。深化备课，分章节对考试说明各个部分内容进展全面的研究，以考试说明的要求为教学的核心，以高考试题为范例，使教学更加接近高考要求，提高复习的针对性和有效性。(二)注重复习的渐进性第一轮复习切忌一步到位，要螺旋式上升，按部就班，这才符合认识规律。围绕复习内容，我们能够从理解概念入手，解剖典型例题找感受，由浅入深，由简单到复杂，递进式进展，如此根底才能夯得更实。要做到渐进性，就得认真选题，由易到难的陈列进展训练，能够先看(例题)后做(习题)再探究，不断强化提高。要做到渐进性，采取先个别后整体的策略，即先单元后专题再模仿的复习方式。(三)突出主干，夯实核心知识。复习备考既要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，更要突出主干，夯实核心知识。落实对主要物理现象、过程的认识，对物理根本概念的理解，对重要物理定律的掌握和应用。不能平均使用力量，要处理好轻重缓急关系、把力用在刀刃上。(四)复习根底知识与训练学科才能并重。通过复习理解根本概念、根本规律，并进一步梳理构成知识体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练本人的分析咨询题和处理咨询题的才能，体会归纳咨询题类型及解题方法，构成方法才能认知构造。但要留意，只有在打好知识根底的前提下，才能逐步提高本人的分析咨询题和处理咨询题的才能，假如无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。在复习过程加强以下几个方面的才能培养1、加强信息咨询题的训练，提高阅读才能、理解才能和分析咨询题的才能。2、加强科技应用咨询题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理知识处理实际咨询题的才能。3、加强实验技能训练，提高实验才能。(五)做好导优辅差，分类推进工作。分类推进，可把班级学生分成三个梯队，本一梯队(中上生)、本二梯队(中下等生)、本三梯队(少数落后生)，依照他们的学习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目的、学习有收获、有决心、有干劲。(六)关注非智力要素，优化学习状态。激发学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能。调动学生课前自主学习、课堂积极参与，课后落实过关。多和学生沟通，及时进展反应，让学生学得快乐，学有所成。对学习有困难的学生要及时关怀，协助他们及时树立决心，在复习中保持最正确的状态。高中物理老师新学期工作打算范文 2一、根本情况分析学生情况分析：学生刚刚进入高中，关于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，才能要求也不特别高，特别多学生由于物理好学，从而轻视物理的学习。教材分析：我们使用的是人教版高一物理必修一是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学方式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学才能、逻辑思维才能、抽象思维才能、动手才能等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根底。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的才能，对学生抽象思维才能、动手才能以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务认真学习高中物理教学大纲，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素养教育为根本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，也是搞好高中物理教学的根本前提。2.认真研究教材内容，深化体会教材的编写意图，留意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等要素。要依照教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别留意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的根本素养和根本才能。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3.对高一学生来讲，物理课程不管从知识内容依然从研究方法方面相关于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要通过一个从初中阶段到高中阶段转变的习惯过程，作为老师要耐心肠协助学生完成这个习惯过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要留意联络实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。4.加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，构成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。学习新的教育教学理念，采纳探究式教学的教学方式，强化学生的参入认识，表达学生的主体地位，真正实现我要学。注重实验，注重实验才能培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手才能，能再现知识的发觉过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。三、采取的措施1、摸清学生情况，便于有针对性的进展教学组织，完成教学任务。2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的根本才能和根本技能，提高学生成绩。3、抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。4、做好训练，加强学生的应试才能。5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手才能。高中物理老师新学期工作打算范文 3高中物理是一般高中科学学习领域的一门根底课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生接着学习根本的物理知识与技能;体验科学探究过程，理解科学研究方法;加强创新认识和实践才能，开展探究自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会开展的妨碍;为终身开展，构成科学世界观和科学价值观打下根底。二、教学目的分析(一)课程总目的在认知领域方面规定学习比拟全面的物理根底知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会开展的关系这一角度认识物理学的作用。对人文要素教育提出明确要求。2.在操作领域方面提出培养学生观察、实验才能、思维才能、自学才能。初步学会科学地研究物理咨询题，寻找物理规律的方法。对才能培养和科学方法教育规定详细要求。3.在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探究、积极进取的精神。结合物理教学进展辩证唯物主义教育和爱国主义教育。(二)课程详细目的知识与技能学习物理学的根底知识，理解物质构造、互相作用和运动的一些根本概念和规律，理解物理学的根本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些根本技能，会使用根本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。初步理解物理学的开展历程，关注科学技术的主要成就和开展趋势以及对经济、社会开展的妨碍。关注物理学与其他学科之间的联络，明白妨碍与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的咨询题。2.过程与方法经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理咨询题，验证物理规律。通过物理概念和规律的学习过程，理解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学开展中的作用。能打算并调控本人的学习过程，通过本人的努力能处理学习中遇到的一些物理咨询题，尤一定的自主学习才能。参加一些科学实践活动，尝试通过考虑发表本人的见解，尝试运用物理原理和研究方法处理一些生活中的实际咨询题。具有一定的质疑才能，信息搜集和处理才能，分析、处理咨询题才能和交流、合作才能。3.情感态度与价值观能领略自然界的奇异与和谐，开展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的神秘，能体验探究自然规律的艰苦与喜悦。有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和消费实践的认识，勇于探究于日常生活有关的物理学咨询题。具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有推断群众传媒有关信息是否科学的认识。有主动与别人合作的精神，有将本人的见解与别人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。理解并体会物理学对经济、社会开展的奉献，关注并考虑与物理学相关的热点咨询题，有可持续开展的认识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续开展做出奉献。关怀国内、外科技开展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学效劳于人类的认识。三、教学内容选用教材：人民教育出版社一般高中课程标准实验教科书物理 1、2。2.详细内容第一章运动的描绘第二章匀变速直线运动的研究第三章互相作用第四章牛顿运动定律第五章机械能及其守恒定律第六章曲线运动第七章万有引力与航天四、学生现状分析由因而刚接手的新一届高一，因而对每个学生的具表达状还不是特别清晰。从中考分数来看，有部分学生物理成绩是低分，而有学科专长的优秀学生要尽可能去开掘他们的潜力，因而开学需要花一定的精力去理解学生。五、详细施行精讲精练为了达成目的和打算，首先确实是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，如此的目的是为了让学生理解、听明白，学生只有会本人解题才能说明已经听明白了，因而要对标题编排、讲解优化组合，而最终目的确实是要培养才能。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。教学时应留意明确概念引入的必要性和事实依照。只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。12高中物理老师新学期工作打算范文理解概念的品种(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比拟法教学。假设这种概念属初次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区别。定义的语言表达方式能够不同，但数学表达式应该一样。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，关于程度特别好的学生，能够选择一些超前性的习题，而关于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也确实是说例题也要分层。而习题的讲解也绝对不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最根本的概念和方法浸透到讲解中。关于提高题，由于主要面对的是 A 类学生因而能够以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的一般学生，同时要结合精练。精练：本学期的习题确信不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得讨论的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。刚刚已经讲了练习的讲解打算，下面是练习的打算。本人此次作业和课堂练习题都打算在归类的根底上分层，做到有纵有横。课下作业保证每一次都能让学生认真细心的完成，决不盲目图多。本学期还属于知识内容第一轮教学，因而平时作业打算以如此的比例布置：60%根底题，25%一般难度题，15%选做题(提高题)。同时课堂练习一般也按此比例进展。适当时候稍加调整。口头的课堂练习要给学生打分，并计入平时分数，作为考评的依照之一。课堂书面练习分层，把根底题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也确实是在练习中也有台阶可下。2.及时的反应上一学年的教学中，曾有屡次由于没有及时的反应信息，以致于对学生的学习情况不理解。结果只从小测验和作业中才理解学生的学习情况。因而本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有咨询题的学生要与之交流，从中理解咨询题所在，以便及时改良。关于学习有困难的学生要经常沟通。有必要时候要进展家访。3.分层教学前面已经屡次提到了分层，缘故是比拟复杂的。由于传统，一般在高一、高二年级物理依然比拟得到注重的。另外，由于会考的存在，使得保证会考的通过率成了一个大咨询题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学习大概确实是为了会考。其次还有升学率的压榨，使得许多成绩好的学生不选择物理。这确实是咨询题所在。因而，我从高一就开场分层，A 类学生的选择标准有3 条物理根底好。各科开展较平衡，成绩都比拟理想。在可选的+1 课程中，物理是强项，最少对物理的兴趣要是这些课里最浓重的。如此就能够以高考要求来要求他们，而一般学生就以会考要求来要求。如此能够防止大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有确实是为学生今后所要参加的考试提早打好根底，做到教学有的放矢。4.关于学习最困难学生的详细措施一定要让这些学生都把该弄明白的根底知识，会考必考内容弄明白。一发觉咨询题立即协助他们处理。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识才能的提高螺旋式上升。5.教学反思-教学改革-教学重建由因而刚担任高中物理教学的工作，因而我确信有特别多地点存在咨询题，因而教学反思-教学改革-教学重建这几个环节决不能打折扣，还应多听老老师的课，与本人细心比照，从中学习。主动邀请老师听课指导，详细记好课后记，平时多向老老师请教。6.提高一些女生的物理学习成绩的相关措施研究分析中考成绩发觉男生平均分要比女生高近 10 分，因而女生学习物理任重而道远。培养兴趣女生心理承受才能较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习兴趣淡化，才能下降。因而，要多关怀女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，理解其思想上、学习上存在的咨询题，协助其分析缘故，制定学习打算，去除紧张心理，鼓舞她们敢咨询、会咨询，激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性，因而必要的时候要也要采取人盯人的策略，但是目的是交流和鼓舞。教学中要发觉她们的长处，增加其自决心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进展教学。指导她们培养合适本人的新的学习方法在学习方法方面，许多女生解综合题的才能较差，而且害怕难题;许多女生无视上课听讲和才能训练;大部分女生注重条理化和标准化，按部就班，但习惯性和创新认识较差。因而，要让她们暴露学习中的咨询题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合才能要求较高的咨询题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将咨询题转化为假设干根底咨询题，还能够组织她们学习别人成功的经历，改良学习方法，逐步提高才能。必要的时候还要采取个别辅导的方法。要有针对性地指导女生课前的预习，便于听课时有的放矢，变被动学习为主动参与。协助她们举一反三由于课堂知识单一，大部分女生一般能听明白;课后的练习多是直截了当应用概念，她们能完成。但因速度和时间等方面的妨碍，她们不大留意课后的理解掌握和才能提高。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较活，与前面的知识点又有特别大联络。因而，本学期教学中要让她们多练、多讲套题、类题、变式题，对其中具有代表性的咨询题进展详尽的剖析，起到举一反三、触类旁通的作用。以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似咨询题，因而对许多男生同样需要如此。7.作业中错题的订正。这是我需要检讨的，我修改完学生的作业本以后，根本上都是在课堂上讲解，然后再让他们本人订正。关于习题的订正情况的检查并不是做的特别好。本学年我要端正态度。8.平时多做练习题如此能够加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何浸透概念教学都是特别有协助的。9.师生关系良好的师生关系能够协助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关怀每一个学生，特别是学习有困难的学生。高中物理老师新学期工作打算范文 4一、根本情况分析本期我任教高二理科 229C 和文科 227C、230C、231C。理科班虽有部分学生根底稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算才能特别差，逻辑思维才能有待于提高。因而，我们在教学中一方面要充分理解他们，与他们多沟通，给他们以决心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和兴趣性，实在提高学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的根底。二、教学任务理科班完成选修 3-1 和选修 3-2，文科班完成选修 1-1、1-2 的教学任务。三、教学目的通过教学，学习必备的物理知识与技能，开展自主学习才能，养成良好的物理思维习惯，到达学生才能加强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，到达提高学生的综合素养的目的。四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的方式，在高一学习了物理必修 1 和必修 2 两本教材，这两本主要在于根底的学习。如今到了高二了，关于理科选修的物理 3 系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的理解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修 3-1 整本书中，主要研究的是电学与磁学，能够说是整个物理学中比拟难的，它与必修模块中的内容严密的联络的在一起。在选修 3-2 中，主要是对选修 3-1 进展了加深，将电学与磁学联络在一起，构成了电磁学，其次对电流也进展了加深，还加上了如今比拟抢手的传感器。五、教学策略针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好根底，详细措施1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题确信不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得讨论的课题，尤其表达在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的根底是上分层，做到有纵有横。2、及时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制，比方在上课及时进展反应性的练习，作业有咨询题的学生要与之交流，从中理解咨询题所在，以便及时改良，关于学习有困难的学生要经常沟通。3、接着深化开展课改活动。六、进度安排第一章静电场 10 课时第二章恒定电流 12 课时第三章磁场 7 课时第四章电磁感应 8 课时第五章交变电流 6 课时机动 5 课时12