班主任工作范文初为班主任的一点体会 .doc

班主任工作范文之初为班主任的一点体会班主任工作范文之初为班主任的一点体会开学前夕，忽然接到通知，学校安排我当高一的班主任，突如其来的音讯让我本来就紧张的心更加的忐忑不安。一起来的几个小伙伴就反复商量着进班见面的第一天应该说些什么，是浅谈本人的求学经历？依然鼓舞他们求取上进？不断在内心打着草稿，规划着本人应该成为怎么样的一个老师，怎么样的班主任，应该扮演什么样的角色，是严峻的老师，依然亲切有加的大哥哥终于依然见到了十六班的娃娃，从他们稚气的脸上我看到关于高中新班主任所特有的好奇。要明白，关于一个刚刚脱离学生队伍的新老师而言，学生的第一印象尤其重要。因此，我一遍又一遍告诫本人，一定要做到严肃又不失“亲切”，做一个让学生喜爱同时又有点小“惧怕”的老师。我希望我能以朋友的身份融入他们的生活，以老师的姿势进入他们的课堂，让他们在欢乐中学到知识没有畏惧，没有恐慌，共同感受学习的乐趣。因此，我坚持着本人的“微笑”风格，实践着将本人对理想的执着、对工作的热情都融入到工作中，都投入到学生身上，做一个让学生喜爱亲爱老师的热情有增无减。事情发生的轨迹总是与料想偏离，一段时间过后才发觉，计划往往赶不上变化。尽管我常常为学生的咨询题整宿睡不着觉，尽管我不断找一些学生谈话，想及时的给予他们更多的关爱，尽管我总是努力尝试动用感化的力量，但咨询题依然无形间不断出现着。不喜爱穿校服、不喜爱参加学校组织的活动、上课说话、睡觉、玩、宿舍整理不好每次这个时候，我总是会十分悲伤本人那无力的热情与执着，我以为我能够有无限强大的内心去包容改变他们，我以为我用心付出就会有收获我们班的娃娃“大错没有，小错不断”，初为人师，我并不明白得太多教书育人的大道理，总会在词穷的时候觉得格外委屈，我将它描述为“无以应对”的无奈与痛苦。幸运的是，来到这个生疏的大环境，碰到了非常多负责且经历丰富的前辈，在我无助的时候他们总会给予协助，一起处理班上出现的咨询题，每当他们投来关切的话语时，我的眼泪总是会不听使唤，一是感动，二是对本人“无能”的控诉。就如此相处了几个月，我发觉事实上十五六岁的小孩也有可爱之处，让我更加深信“以心交心”才是正确的相处之道。每当走在路上，远远传来“老师好”的叫声，当学生拉着我羞怯的和我交流，当我站在教室外边“偷窥”他们，他们那种假装十分认确实动作及表情我才发觉原来这确实是老师特有的职业优越感，内心总会不由美滋滋的。在一些老师的关怀协助以及小伙伴的加油鼓舞中，我非常快发觉原来我已渐渐习惯角色的转变，做事情也变得不再无助慌乱，体会着满满幸福的滋味。初为人师，由讲台下坐着的我变为站在讲台上的我，开场居然没有预期那样紧张不安，但关于一个新老师，知识点的把握多少会存在遗漏，因此每次上课之前我都会反复修正本人的教案，生怕本人错讲漏讲什么。都所谓当老师苦乐参半，可每当上完课看到学生们恍然大悟的表情，感受本人确实是最幸福的人，什么苦都是甜的。新老师，一个让人喜怒无常的角色。在这段时间里，我真切体会了悲欢离合。现在而言，都是独特的幸福滋味。常常感动，常常迷惘，常常幸福，这是我开学以来的真实体会。将来，还有非常漫长的路要走，只盼能倾我所有心血终能换来桃李芬芳，上天对我如此偏爱，让我成为一名老师，我想，我会不断幸福下去