江西省萍乡市2019_2020学年高一语文下学期期末考试试题扫描版.doc

萍乡市20192020学年度第二学期期末考试高一语文参考答案1.B (A项“从根本上保证人类健康”错，原文是“人类健康越来越有保证”； C项“只有中西医双重背景的医生，才能避免中西医并用导致的相互重复或抵消”理解错误，表述绝对化，有中西医双重背景的医生，更能够做到中西医互补，有效避免“中西医并用”可能导致的相互重复和抵消，不代表除此之外无人能做到；D项“强调的是关注机体本身和精神比研究如何对付病毒更重要”错，这句引用强调的是人体自身的体能以及精神的重要性。)2.C （“比喻论证”错误。）3.B （“必将成为保障人类健康最重要的途径”文中并无依据，且人类健康并不能仅仅靠医疗的。）4.A （“替代人们近距离接触工作”错，原文是“这些机器人的加入并非真正意义上的代替”。）5.D （“使相关企业看到了商机，他们加紧布局，努力抢占机器人市场”理解偏离文章主旨，举例只是为了说明机器人的应用广泛，原文也没有提到“迅速转型”。）6. 优势：机器人在抗疫战斗中具有不怕被传染、工作效能高、智能化程度高、执法不徇私情等特点，它在自动消毒、测量体温、配送物品、智慧交通等领域发挥着重要作用。机器人在抗疫战斗中减少了人员近距离接触带来的感染风险，提高了人们的安全系数。影响：在抗疫阻击战中，大量机器人投入使用，不仅使科学研究走向了应用实践，而且使各种机器人功能的长短优劣得到了检验。随着新冠肺炎疫情防控的加速，不少服务机器人的应用快速增长，抗击疫情的战斗客观上倒逼了机器人产业的发展。（每点2分，答对3点即可）7.D（黄秘书主要是欣赏，黄定要主要是感激。）8.吃苦肯干。昌队长是省里处长，深入扶贫攻坚一线，懂政策，讲方法。抓大事，又注重细节，尽心尽力做好工作，扶贫又扶心，效果显著。清廉自律。昌队长在村部活动中心自己开荒种菜，自觉遵守纪律和规定，拒绝吃请。认真务实。昌队长走访贫困户，用小本本记下村民的话，个个项目亲自参与规划设计监督施工。平和热忱。昌队长以农民自居，对“我”这个残疾少年真切关爱，联系乡小学校让我上学。（每点2分，答对三点即可，有其他角度，言之有理可酌情给分。） 9.以第一人称叙述，主要以“我”的见闻和感受来组织材料，但又不局限于此，增强了故事真实性和感染力。视角独特，以一个贫困户的残疾少年的视角来折射扶贫带来的生活之变，这也有利于反映贫困群体心理和精神的需要，凸显扶贫工作中心理重建的意义。文本截取扶贫队长来村和离村两个横断面，重点突出了精准扶贫工作的成绩和扶贫扶心这一主题。插叙手法。小说开头插入“我”与昌队长的“交往”，侧面刻画昌队长形象，也表达了“我”对他的信任。（每点2分，答对三点即可，有其他角度，言之有理可酌情给分。） 10.D 11.B （汉时凡尊长告诫后辈或下属皆称敕，依据前文“遗令焚削文契”可知。）12.D （原文是“而竟不许”，最终没有答应。）13. （1）刘赐的妹妹是樊宏的妻子，湖阳将帅因此逮捕樊宏妻子儿女，命令樊宏出城告诉刘伯升，樊宏趁机留在义兵中，没有返回湖阳城。（收系、妻子、譬各1分，句意2分）（2）当时赤眉贼匪掠夺（侵犯）唐子乡，还想前去攻打樊宏军营，樊宏派遣人带（拿）着牛酒和米谷，犒劳（赠送）赤眉贼匪。（掠、遣、劳遗各1分，句意2分）参考译文樊宏字靡卿，南阳郡湖阳人，他的父亲樊重，擅长农业耕作，喜欢经商营利。樊重经营产业，物品无所抛弃，役使督促家僮仆役，能够做到人尽其才，所以樊家上下同心协力，财利每年倍增。曾想作器物，先种梓漆，当时人都讥笑，然而经过几年，过去讥笑他的人都向他租借。他的资产巨大，周济宗族，对乡亲们施行恩惠。外孙何氏兄弟争夺财产，樊重感到羞耻，拿出二顷田地解决他们的怨愤和争论。八十多岁死去。平时他借出去的钱达数百万，樊重留下遗嘱要求焚烧文契。债家听说都很惭愧，争着向他家还债，他的儿子们遵从从父亲的遗愿，不肯接受。王莽末年，义兵兴起，刘伯升与族兄刘赐都率兵攻湖阳，湖阳士卒守住城墙不肯投降。刘赐的妹妹是樊宏的妻子，湖阳将帅因此逮捕樊宏妻子，命令樊宏出城告诉刘伯升，樊宏趁机留在义兵中，没有返回湖阳城。湖阳军帅欲杀掉樊宏的妻子儿女，长吏以下都说：“樊重父子，在乡里施行礼仪恩义，即使樊宏有罪，姑且待以后再说。”后来终于免于一死。更始帝登基，想任命樊宏为将领，樊宏叩头推辞说：“书生不懂兵事。”最终被免任回到湖阳，与同族亲属一起建造军营防护沟自我保卫，归附投靠他的老老小小达到千余家。当时赤眉贼匪掠夺唐子乡，还想前去攻打樊宏军营，樊宏派遣人带着牛酒米谷，犒劳赠送赤眉贼匪。赤眉长老以前听说樊宏仁厚，都说：“樊君素来和善，而且现在这样优待我们，何必攻他呢。”于是引兵而去，樊宏得免于侵犯之难。世祖即位，拜光禄大夫，进位特进，仅次三公。建武十五年，确定樊宏的爵位为寿张侯。十八年，皇帝南巡到章陵祭祀，过湖阳，祭祀樊重墓，追谥樊重为寿张敬侯，立庙于湖阳。帝每次南巡，常祭祀他的坟墓，举行赏赐大会。樊宏为人谦柔小心谨慎，不求苟且进取。每当朝会，常按期先到，俯伏在宫殿静待政事，时间到了才起来。皇帝听说之后，常令主驾车马的从骑等到皇帝上朝处理政事才告知他，不让他事先赶到。樊宏上呈的对国家有利应办的奏章及讨论利害得失的建言，常亲手书写，销毁草稿。在朝廷被问及，不敢当众回答。宗族感染其教化，未尝有人犯法。帝很重视他。等到病危，帝亲自看视，留宿在他家，问他有何话要说。樊宏顿首自说：“我无功享食大国，诚恐子孙不能保全厚恩，使我的魂神惭愧于九泉之下，愿还寿张，食小乡亭。”皇帝为他的话感到悲伤，但最终没有答应他的请求。建武二十七年，樊宏死去，朝廷赐谥为恭候。14.D （“颜色空”是指上林苑缺乏颜色美艳的花木。）15.采用了比喻、拟人的修辞方式，（1分）将梅花比作“美人”“志士”，描写梅花的外在美艳和内在气节，新奇形象；“零落”“憔悴”既可指梅花凋零惨败，又可指人生困厄失意，言简意丰。（2分）采用了借物抒情（托物言志）的表现方式，（1分）作者借在草木蒿蓬间零落憔悴无人欣赏的梅花，表达了对怀才不遇、有志难伸、老死乡野的人才志士的同情。（2分） 16. （1）用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 （3）人生如梦 一尊还酹江月17. C（第一空应填“一向”，“一向”是对过去的概括，“一直”既有对过去的概括，又有对未来的猜测与描述。后文说“今天，吟诵似乎在青年人中失传了”，可见不能有用“一直”，故排除A和D。第二空填“息息相关”，“休戚相关”不能用于事物之间。）18.B （后文先讲“朗读”，后讲“歌唱”，故也应如此排序。因此，排除A和D，而C项“这种诵读方式”与前句衔接不上，所以选 B。）19.D（两个分句间是必要条件和结果的关系，故排除B和C。先传“诗声”，后送“诗情”，故选D。）20.参考答案（1）为“利于行”，使忠言顺耳些不更好吗？在人际关系日益复杂的今天，为使我们的好建议和意见会被顺利采纳，我们不能把宝押在对方的好脾气和宽胸襟上。（2）船到了桥头，就一定可以调直吗？很多航行事故就是因为不能预先采取行动，结果撞上桥墩船毁人亡的。在社会飞速发展、“差之毫厘”即“谬以千里”的现在，我们要事先悉心规划，事中及时调整，才能保证做的事情尽可能完美。（每句3分，根据思维方式和语言表达赋分。） 21.抬升、侵蚀、搬运、崩塌、溶解（找出地貌形成原因，其实就是要找出“丹霞地貌”形成过程的一系列动词，所以找到每句话的关键性动词即可。第一句话的关键词是“抬升”，第二句话的关键词是“侵蚀”，第三、四句话的关键词是“搬运”和“崩塌”，第五句话的关键词是“溶解”。写出一个给1分，写出5个给5分。）22.略。- 11 -