2022科室工作总结_1.docx

第 1 1页共 7171页20222022 科室工作总结科室工作总结科室工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的科室工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。科室工作总结 120 xx 年度，学校教科室以年度工作安排为指导，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，不断改革创新教化教学工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强老师队伍建设，以促进老师专业成长，仔细完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本学期工作总结如下：一、更新理念，营造氛围，研教合一。进一步加强老师的科研意识，通过多种途径，使老师们在工作中获得从事教化科研工作的认同感，订正老师的本职是教好书，搞科研第 2 2页共 7171页是额外负担的错误相识，把教学过程和教化科研过程有机统一起来。学校激励老师在教学后主动反思课堂活动，激励老师刚好总结教化教学阅历，撰写论文。在各级报刊、各级网站发表探讨文章，进一步提升科研水平。二、主动开展课题探讨、联片教研活动旨在以学科常态教学为探讨载体，关注课堂教学中激趣策略的随机运用，关注师生互动中的学问构建，关注常态下富有生命活力的教学呈现，关注体现课改理念的教学细微环节，改进常态教学行为，提高教学效率。同时，以区域合作沟通为突破口，促进各校共同发展，全面提高联片学校的办学质量。三、搞好老师培训工作（一）仔细落实校本培训安排教科室接着落实“老师外出学习，回校后带动大家共同提高”的工作目标，本学期就有张祥玉、张琼、符涛等老师外出学习，并在回校后上了移植课，把先进的教学理念带给了全部同科的老师。（二）加大师培师训力度加强骨干老师队伍建设。本学期我们开展了“学科带头人讲示范第 3 3页共 7171页课”的活动，通过十几位语文、数学、外语等老师的教学展示，在全校形成了深厚的课堂研讨氛围，以促进骨干老师的强壮成长，真正发挥骨干老师的作用，不断推动我校校本培训工作的深化开展。四、总结阅历，组织老师学习杜郎口教学模式。教科室在狠抓老师业务素养提高，促进教研教改工作方面取得了较好成果，但我们相识到提高老师素养，全面实施素养教化的意义非常深远，在理论上还须要我们再相识再提高，在实践中也须要不断地完善和充溢，故而，我们一边督促老师学习理论学问，一边组织老师们外出观摩教学过程，真正地做到了理论与实践相结合，这也有利于促进老师们教学水平的提高。五、做好资料归档工作教科室严格根据高标准、严要求来开展工作，老师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个老师的教研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档，并做出专项宣扬展示。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为老师开展教科研活动创设更广袤的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新教化观念，使科研带动教研，促进教化质量的提高。第 4 4页共 7171页科室工作总结 2本学期，学校教科室工作接着高举教化科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作安排中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词，主动开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高教化科研在有效课堂教学中的“实战实力”，追求教化科研形态的“多元化”，提倡教化科研的“特色取向”，在改革实践中提升教化科研的层次与水平。大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。一、深化有效教学，大力推行教学行动探讨。1.聚焦有效教学,深化行动探讨。本学期学校教科室引导老师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，接着大力推行行动探讨，即“问题即课题”，引导老师以探讨学生发展为中心，努力改进教学实践。（1）组织老师仔细学习教化教学理论。学校下发华蜜与教化人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周老师集中学习一小时。（2）提倡老师自主学习。学第 5 5页共 7171页校征订人民教化、老师博览、山东教化、山东教化报等刊物二十多种，每位老师自主订阅一份教化教学报刊，让老师通过自学，结合自己教化教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教化科研学问的普及、应用贯穿于整个教化教学过程的始终。（3）提倡老师撰写教化日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动探讨、教学日记、教学后记评比活动，要求 40 周岁以下老师都能参加。取得了较好的效果。2.开展有效课堂沟通探讨。为了进一步推动有效课堂沟通的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进阅历，通过课堂沟通变更老师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，主动探究,进行有效课堂的探讨，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂探讨活动，各教研组老师对这两次课堂视察活动进行了深化的探讨与总结，形成了共识，撰写了课堂视察报告，更主要的是老师们通过课堂视察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。二、规范课题探讨过程管理，推动我校“十一五”课题的探讨工第 6 6页共 7171页作。课题探讨是教化科研的重要方式。为了更好地规范学校“十一五”课题探讨过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的探讨工作。坚持以科学发展观指导教化科研的创新，在课题探讨中广泛运用行动探讨法，体现“教学即探讨”的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动老师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。1.完善课题组考核机制，举办课题探讨活动。为了落实“十一五”课题的探讨工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，根据要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员仔细学习，落实课题探讨，课题组成员围绕课题，实行研讨活动。2.仔细做好课题的申报、立项工作。为了使我们的老师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校主动发动和宣扬好老师个人学年课题的申报工作，本学期，根据莱城区教研室的课题申报要求，动员全校老师，按级部、分学科，依据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，主动撰写课题申报表，共撰第 7 7页共 7171页写课题 12 个，经过层层选拔，高年级数学课题“引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探究”，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进行探讨，在今后将逐级选拔参加更高级的课题立项探讨。3.规范课题探讨过程管理和成果的整理。本学期我们将行动探讨的方式引入课题探讨过程，围绕“人文教化”这一“十一五”省级规划课题，组织老师实实在在地参与课题探讨，充分发挥市级骨干老师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题探讨的内涵。在探讨的同时，我们重视阶段性探讨成果的搜集、整理，撰写课题探讨报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进行了总结，将本学期主课题探讨过程资料进行了整理，装订成册，主动参与好各级组织的课题结题及相关评比活动。3.引荐作品，主动投稿，提高学生写作爱好。一学期来，语文老师在“大量读写，提早阅读”这一课题上，仔细探讨，培育学生的阅读和写作实力，学生的写作水平得到全面提升。先后组织三至五年级学生参加“中华小状元”杯作文大赛，共有 394第 8 8页共 7171页篇获奖，特等奖 3 篇，一等奖 124 篇，二等奖 132 篇，三等奖 68 篇，优秀奖 67 篇。吕源、王秀芳、康丽华、李凤云、任晓燕、吕美、郑华、亓茜、刘栋国、张莉、刘翠红、吴修峰、刘泉英、刘玉双、房静、苏爱玲获得优秀指导奖。在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为老师、学校服务，主动推动我校教化科研的发展与创新，更好地打造学校教化科研的品牌。科室工作总结 3一年来，在本院领导的大力支持下，在上级业务主管部门的指导下，在各兄弟科室的热忱帮助下，我院的医疗保健，教学，科研工作取得了一些成果，但是也有很多不足，现将医务科工作总结如下，敬请各位领导提出珍贵看法。一、主要工作成果：（一）进一步建立健全了各项规章制度，规范了医疗行为，提高医疗质量。满意人民群众的医疗保健需求，我们起草制定了医疗质量管理的实施方案；关于开展医疗事故处理条例及其配套文件学习活动的通知。转发了卫生部，国家中医药管理局 病历书写基本规范第 9 9页共 7171页的通知，组织全院医务人员学习了湖北省医疗机构病案书写规范，明确了今年医疗质量的目标，措施和业务指标，规范了广阔业务人员的医疗行为，教化大家学法，懂法，用法，遵守法律，依法爱护医患双方的合法权益，为全院的平安医疗奠定了基础。（二）加大临床医疗质量的检查力度，争创一流的保健院。为更好的落实临床医疗管理制度，全面提高我院医疗保健的服务水平，在彭院长的带领下，多次召开各科主任会议，布置临床工作，就我院医疗保健工作的发展广泛征求看法；为进一步抓好落实，院领导和其他业务主管部门，深化各科室，就业务学习，病历书写，疑难病历探讨，差错登记等方面进行仔细细致的检查。督导各科室严格按保健院的各项制度办事，查漏补缺，通过检查，使很多临床易于疏忽的问题得到顺当解决。为进一步加强医疗平安，定时召开各临床科室医疗平安会议，就各科室出现的差错及存在的医疗平安隐患加以探讨，商议下一步的工作及如何防范，为临床平安医疗供应了较牢靠保证。（三）加强人才培育和临床教学工作，为进一步提高医疗质量，加速人才培育，让年轻一代脱颖而出，院领导在经济惊慌的状况下，派出了张红翠等同到上级医院进修学习；同时派出了 10 余人次参与各第 1010页共 7171页类学术活动，为医院引进新技术，新方法和新阅历。回来后要求他们上交个人工作总结，并写出今后如何开展个人工作安排，提高了相关学科的学术水平，为学科的建设和发展奠定了基础，取得了较好的效果，达到了预期目的。（四）业务培训：一是加强业务学习，狠抓“三基三严”，努力提高业务水平。为进一步提高我院医疗医技人员的业务技术水平，提高我院的知名度，全年共支配讲座 20 个课题，授课 50 个学时，授课内容多是各学科的前沿问题，内容新奇，引发了同志们的学习爱好，取得了较好的效果。对 20 年以下的医疗医技人员每半年考试一次，对与高，中，初级人员每年考试一次，考试内容既有临床基础的东西，又有各学科的新进展。通过考试，切实考察了各专业技术人员的技术水平。今年在省级以上杂志上发表论文 4 篇。二是“非典”学问的培训：四月二十二号召开全院职工大会，根据长卫字200328 号文件的要求。对“传染性非典型肺炎”防治学问进行了全员培训和工作支配。二是对门诊各临床医务人员进行了 传染性非典型肺炎医院感染限制指导原则的培训。三是对全院医务人第 1111页共 7171页员进行了“非典”诊断标准、疫情消毒、公共卫生突发事务应急处理条例、医务人员防护的培训。三是“三基”培训：年初各科室均制定了“三基”学习培训安排，全院申报了三个医学接着教化项目（由于非典的缘由部分尚未落实）。二是对新上岗的医护人员进行了岗前培训。三是接受了乡镇卫生院两名妇幼保健人员的进修培训。四是对全院医务人员进行了湖北省病历书写规范的培训。四是成立了“药品不良反应监测”对本院药品不良反应进行了严密的监测保证了病人的用药平安。五是组织全院职工学习了湖北省新型农村合作医疗制度基本药物书目严格把握全院医疗质量关，各科室严格按各项操作技术常规办事。今年上半年住院病历甲级病案率 97%；门诊处方合格率 98%以上；门诊病案书写率 100%；出入院诊断符合率 98.5%；手术前后诊断符合率 96%；孕产妇死亡率为 0；围产儿、新生儿死亡率比去年同期下降；医疗事故、医疗纠纷发生率为 0。（五）、设立了发热门诊预诊分诊台，防止了病人之间的交叉感染；加强了急诊室设置的建设，提高了本院的应急实力。第 1212页共 7171页（六）、全院医务人员发扬了创一甲的精神，保持了创一甲时的水平，特殊是在抗“非典”期间，在人手紧，任务重的状况下，全院医务人员兢兢业业、克难奋进，确保了医院的正常工作秩序。（七）.全院医务人员努力改善服务看法，提高服务质量，做好医务科工作安排，使来本院就诊病人的抱着希望而来，带着满足而归，全院医务人员以便利病人为己任，想病人所想，急病人所急，想方设法使病人便利，通过全院医务人员的共同努力，使本院在全县卫生系统享有了肯定的声誉。（八）、本院实行首诊医师负责制，没有推诿病人的事情发生，特殊是在抢救病人时，全院医务人员团结协作，各自仔细履行职责，使每一个病人都得到最好的治疗，全院没有因抢救病人不到位而发生医疗纠纷。二、存在问题1、医务科人手少，医务科作为医院的职能科室，既对内又对外，工作千头万绪，经常不是我要干什么事，多半是要你干什么事，没有时间静下心来从长远战略的高度处理日常工作。2、需进一步加强人才培育，造就一批真正的学科带头人，同时要第 1313页共 7171页加强后备力气的培育，目前医院的苗子不太多，再加上科室实行目标责任制，在外出学习，进修方面投入不如以前，这点应引起高度关注。3、科室不能为挣钱而挣钱，应注意新技术的应用引进，应留意硬件的建设发展，只有这样才能满意人民群众的就诊需求。科室工作总结 4本学期我校教科研工作，坚持以主动稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与探讨，不断更新教化理念，深化探讨教化教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题探讨活动，帮助老师变更传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培育学生的创新精神与实践实力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体老师的共同努力下，取得了可喜的成果。一、组织课题组老师仔细学习课程理论，转变观念，提高教科研实力。(一)加强理论学习，提高老师理论水平。我们仔细组织课题组老师学习相关的教化科研理论学问和课程理第 1414页共 7171页论学问，做好老师业务学习的改革工作，开拓“学习与探讨”论坛，本学期，我校围绕新课程实施中的一些详细课题，如综合实践活动、新课程引起课堂教学策略的改变、学习方式的改变、老师角色的改变、课堂教学评价的改变等方面，请学校学科带头人，围绕主题，进行了专题讲座；同时教科室为各课题收集相关的理论资料，分发各课题组学习参考，提高课题探讨的理论水平，促进课题探讨健康有序发展。（二）加强培育学校教科研骨干队伍，提高老师教科研实力。首先我们努力提高课题组人员理论素养。我们组织课题组成员广袤阅读理论书籍，吸取养分，并刚好将有关课题探讨的资料分发给大家。在此基础上，形成学习制度，每个课题组有固定的理论学习时间（每两周一次），每位老师要写好学习理论、学习心理，定期沟通检查。其次增加课题探讨人员的科研实力。主动组织校内课题研讨活动，指导老师细心选择相宜的科研方法，对课题组成员进行科研方法的培训，提高老师的教科研实力。再次，增加老师的科研业务实力。本学期我们依据省电化教化馆、第 1515页共 7171页州教科所的支配，仔细组织课题组人员到昆明参与课题开题培训班。外出参与听课学习活动，外出听课后，我们要求课题组老师仔细写好一份听课心得，并在课题组范围内组织学习探讨。二、加强学校教科研科学管理，促进教科研工作有序、高效开展。（一）加强课题组自身建设课题组建设包括组织建设、制度建设和思想建设。组织建设上要求新成立的课题组人员要细心物色，成员结构合理，以形成合力；制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度，以使课题组开展活动有章可循，本学期我们进一步完善了“理论学习制度（定期沟通、检查）”、“教学观摩制度”等、“课题探讨考核制度”。（二）加强课题探讨过程管理这也是教科研工作的重中之重。本学期每个课题组重点抓试验安排的制定（期初交教科室），抓详细探讨汇报课，抓试验研讨活动，抓每个试验课题的进度及试验状况评估，抓试验资料整理和论文心得写作。期初教科室将每个课题组的进度开展状况列成表格、宏观限制，确保每个课题组按安排进行活动。每个课题组都要定期召开课题组学第 1616页共 7171页习会议，记录好每次会议、探讨、活动状况，收集好各类资料，并定期沟通，并由副校长室、教科室检查。（三）全力提高课题组人员的理论素养1、教科室设“图书室导读”将各类教化教学书刊编目分类发给课题组成员，把握教改动态，一有好的文章或材料马上复印分发给老师。2、学校行政人员、年级组长、教科室人员和课题组组长带头做好学习笔记，并组织带头写好学习笔记。3、坚持每两月一次的“课题探讨日”（学术沙龙）;沟通各自学习心得笔记和课题组开展状况（包括所遇困难），对某一探讨个案深化探讨，或集体学习、观看影响资料，组织参观学习，用创新、形式各样的形式使理论、实践相结合。三、重视新课题的开发，促进学校课题探讨的系统化。本学期，我校除了接着搞好已立项的各级课题探讨外，我们又申报了加强小学生语文学问的积累和运用的探讨、提高小学班主任工作实效性的探讨、培育边疆少数民族学生试验实力的探讨、构建学校、家庭、社会三位一体的“三生教化”平台探讨、让小学生第 1717页共 7171页在数学课里说起来的探讨、运用多媒体教学嬉戏软件提高课堂效率的探讨、幼儿倾听实力培育探讨七个市级课题以及市科技局三项费课题运用多媒体教学嬉戏软件构建新型课堂模式的探讨、幼儿园民间艺术课程的开发探讨。同时我们又被云南省“三生教化”办公室举荐为省级课题运用现代教化技术，促进“三生教化”教学实践的子课题探讨单位。这样，我校的课题探讨项目已经囊括了学校教化的各个方面，形成了由省级课题、市级课题、市科技局课题及校级课题层层发展的良好态势，促进了老师的发展。为了使我校的课题探讨井然有序、有重点、有层次地开展，我校教科室负责限制下的课题组与教育处组织下的教研组紧密结合，将教研组与课题组结合，通过详细探讨，使课题探讨真正将主攻方向放在深化课堂教学改革，提高课堂教学效益上，推动素养教化全面深化进行。四、加强课题规范操作，提高课堂教学效率。(一)仔细组织课题探讨，提高课题探讨的水平。本学期，我校加强了科研课题的探讨工作，每个课题组，比照学第 1818页共 7171页期安排，都开展了丰富、有效的课题探讨活动，每个课题组有一半老师上了课题探讨课，课前课题组老师集体备课，课中课题组老师集体听课，课后上课老师先谈设计思想，然后课题组老师中肯的评议，确定优点，更提出建议，通过这样的活动，促进了学校教科研水平的提高，同时也促进了学校全体试验老师的发展。本学期，袁静老师执教的黄鹤楼送别在武进区小学现代教化技术试验学校课题探讨课评优活动获一等奖。（二）规范课题管理，提高课题探讨质量。为了规范课题探讨的操作，教科室仔细地对学校每项课题进行学期评估，以促进每个课题健康有序地开展，使教科研真正落到实处。本学期，我校出台了课题组老师考核方法，采纳积分制的形式，对老师的学期教科研状况进行考核。同时，本学期我校主动做好市级以上课题的中期评估工作，省级课题边疆少数民族地区小学生非智力因素的探讨顺当地通过了西双版纳州教化科研探讨所的鉴定验收。*市科技局课题 小学音乐教化与我州原生态民族歌舞的融合探讨，通过了市科技局的中期评估并获得了好评。五、主动创建老师展示探讨成果的舞台，推广探讨成果。第 1919页共 7171页本学期，教科室和各课题组长、教研组长等组织指导好广阔老师特殊是课题组老师、青年老师主动撰写教化教学探讨论文、教学设计、教学案例等，并帮助修改整理，主动参与各级各类教化部门组织的评比，主动向各级教化刊物投稿。六、有关活动的开展（一）开学初组织参与“祖国在我心中”征文活动、并有 14 名选手分别获一、二、三等奖。（二）组织参与了科技创新大赛，并有多位学生获奖，同时我校还被评为“优秀组织奖”（三）如期完成了各级课题的申报工作。纵观一学期的教科研工作，还存在许多不足之处，特殊是组织带领广阔老师在课堂教学中的改革力度不够；教化科研论文等在省级以上刊物获奖发表的面还不广，但随着教化科研在我校的不断扎根，教化科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实科室工作总结 5随着时间消逝，又是一年过去了，举目回首半年来的教科室工作，在“团结、协作、开拓、奋进”的思想指导下，可谓是欣慰加欣喜，第 2020页共 7171页在很多方面也有了新的进展。以下就一学期来教科室工作作简要小结，以加强鞭策，促使提高。一、目标明确，组织健全，教科研氛围深厚在“实践与理论相结合，谋求问题的解决，促使自身的提高”的工作目标下，经教科室的统一规划与落实，中心教研组和年级备课组的工作得到进一步强化，加之中心理论学习组的渗透，从而形成了强实的教科研组织网络。学校还征订了 100 多种教化教学报刊杂志，供老师们课余学习。这半年中，我校 85%以上的老师参加教科研，其中省教科所立项课题回来学生的生活世界正在探讨中，课题在比较阅读中提升学生自主阅读实力的探讨已被省教化学会立项，课题网络环境下的教学情景营造策略的探讨已被省现代教化技术探讨所立项，正在探讨中。课题组的工作是烦琐的，细致的。在走过的 xxxxx 年，我们细细思索：我们完成了许多常规的管理工作：在期初制订课题探讨阶段性安排后我们每月参与实行了一次教科研例会，要求课题组组长汇报自己的课题探讨状况，并且填写一份“课题探讨活动记载”，刚好记录课题活动状况。不断关注课题的探讨过程。我们学校的课题探讨第 2121页共 7171页多且任务重，我们利用校内网站，建立我校老师的课题专题帖子，以此为平台，激励老师展示成果、沟通阅历、探讨问题。同时，也展示学校风采、宣扬老师业绩。在各位组长和组员的主动参加和支持下，我们又有两个省级课题立项。（详见下表）xxxx二、教科合一，过程管理，教科研工作踏实注意引导老师思索教化教学现实问题，提出有效的解决方法，开展教学探讨工作，加大力度推动科研工作，真正实现教科合一。开学初，在教科室安排的总体支配下，各教研组在自己教改主题下正常开展系列化活动。通过示范课、专题探讨课、同上一节课等形式，促动课题的深化与老师的成长，并把各项教科研活动传上校内网，以促进共同探讨、共同提高。与此同时，推出了翠小技能比武活动，通过说课、上课、评课、撰写论文，全面提升青年老师的专业实力水平。我们把教研活动分散与集中相结合，首先，我们在原有教研组和课题组的基础上，构建了学科学习共同体，在老师自愿参加的原则下，成立了低、中、高三大共同体，要求各共同体每周开展肯定形式的研学活动。其次，利用城乡结合资源，邀请区教科室主任来校进行专题讲座；第 2222页共 7171页再次，分语文、数学和英语，开出了三大教研活动，效果较好，本学期英语组的朱建定、数学组的方宇参与市信息技术教学应用之星上课评比分别获一等奖和三等奖。我校的教学质量也随着教科研不断深化而逐步提高；最终，充分结合上课考核、老师上级竞赛与课题探讨过程展示课的契机，开展教学探讨活动。各类资料刚好归档，从而实现了真正意义上的过程管理，在立足于课堂，服务于教学中；教研促动了科研的深化，科研更带动了教研的革新，相助相长，踏实前进。三、立足校本，多方结合，老师培育效果好老师培育关键是要立足学校实际，开展以校为本的各项培训活动。因此，在本年度中，我校被确定为市教科研基地。我们在翠小网站的博客网页中，链接了全体老师、全部班级和部分教研组的博客，通过博客，不仅呈现了我校师生的魅力，更是促进了大家的共同学习、沟通与提高。刚好通过理论学习、系列比武、教研活动、专题讲座等形式，对全校老师开展校本培训，同时，抓好区进修学校规定的各项培训任务，落实好骨干老师，刚好在参与好上级培训的基础上，扎实组织好学校二级培训，使得我校顺当通过了一年一度的老师接着教化工作考核。在老师培育上，主要通过老师系列比武与参与上级竞赛时机，第 2323页共 7171页以赛促训；实施新老老师结对的“青蓝工程”，使新任老师随时能得到各方面的指导，以快速促使他们能胜任老师这一岗位。从而，老师在培训与培育中，专业素养得到不断提升与发展。四、整体推动，全面开展，教科研成效显著以教科研为先导，提升老师素养。一学期来，我校共有 20 篇论文在区级及以上获奖或发表，其中尹静的语文教学的五个转变一文发表在江苏教化周刊的成才导报上;互动式和谐：建设具有小学特色校内文化的思路发表在江苏科技报今日教化上。樊莉的 试论多媒体在汉语拼音教学中的运用 发表在 新课改教化探讨上、小学品德课课外延长活动的设计与探究发表在常州教化。陆馨秋的音乐课堂教学中对学生想象力培育的探讨发表在常州教化上。蒋菊芳的延长让品德教化更精彩、唐丽艳的唤起学生对数学学习的体验、孙巍的在识字中发展、陈小红的美术课堂教学生活化的实践和探究、戈淑霞的求异思维，让语文教学绽放生命的色调、裴瑞英的构建“阳光”语文课堂的思索与实践等分别获省教化学会论文评比三等奖。周志萍的 让学生在欢乐中学习、王玲的让动手操作走进小学数学课堂获常州市论文评比二、三等第 2424页共 7171页奖。继承着 xxxx 年的绚丽，我们必将踏着更坚决的步伐，在这平凡的道路上迈向更辉煌的明天。科室工作总结 6一年来，根据学院的总体部署及规划，围绕学院的中心工作，在领导的带领下，班子和全处人员共同努力，按教科办年初制定的工作安排，充分发挥“指导、服务、督促、协调”的职能，精细管理，增加服务意识，提高创新实力，在服务中管理，管理中服务，以努力提高本科教学质量为目标，加强日常教学管理，重点推动师资队伍建设和教化教学改革等工作。一、抓管理，脚踏实地尽职责一是强化内部管理。教科办坚持以教学为本、以老师为本、以学生为本的思想理念，全处各处室对来访师生开门办公，微笑服务，热忱接待；根据教科办制定的以“二零距离、三时服务、四办要求、五项制度”为主要内容的“2345”服务工作实施细则严格要求；利用工作“导示板”，实施 AB 岗相互补台制度、首问负责制，使服务质量大幅提高；坚持处务周例会制度，使工作有安排，有秩序，提高了工作第 2525页共 7171页效率，部门管理更规范。二是深化基层服务。出台了“教学管理人员参与一线教学活动”的详细方法，机关教学管理人员分组深化教学一线，参与教学、教研及教研室活动，进行各项教学检查，强化了管理人员对教学一线的了解、检查、监督及指导力度。二、促改革、求真务实推新策面对时代发展给予高等教化的机遇与挑战，面对教化改革的时代浪潮，结合我校实际，从人才培育模式到教学方法到教学管理，主动推动教学改革。一是全面推开大类招生培育。在 20 xx 年起先以机械类、材料类、电气信息类为试点进行大类招生与培育工作的基础上，20 xx 年起先全面推行大类招生、培育工作，共计 15 个大类，涉及全校 55 个专业。为保障工作顺当实施，制定出台了佳木斯高校大类招生工作方案、佳木斯高校大类招生分流方案，各大类结合实际，制定了工作方案及分流实施细则，修订了培育方案，搭建了大类基础课平台；完成全校各专业设置及课程支配调研报告，按学科组织专业座谈会 4 次。二是推行三学期制。20 xx 学院实行三学期制，设置夏季学期 4 周，第 2626页共 7171页强化实践教学、增加课外学时，加大培育学生实践实力、自主学习实力的力度。顺当开展我校学期制改革后第一个夏季学期实践活动，从执行状况来看，总体较好，各专业结合实际，支配了较为丰富的实践活动。比较有特色的是：外国语学院的实践课均在外国语言文化实训基地开展，有外语短剧表演、影视配音、餐饮文化等，以“第五届全国语言教化研讨会”为契机组织了一场别开生面的外语实践展示汇报演出；生命科学学院实行 4 年导师制，全部试验室均对学生全部开放，在老师指导下进行试验探讨。三是推行课程改革。改革百门课程。在 75 个本科专业中评比出100 门课程，从教学理念、教学内容、教学方法、考试方法、课堂教学组织形式等方面进行改革。百门课程改革督评小组在跟踪听课的基础上进行中期检查及建设周期检查，评出 10 门优秀课程，加大投入，激励接着建设，有 15 门课程限期整改；建设校网络课程。以信息化建设推动课程改革，20 xx 年春季学期初，学院选出 8 门课程分三类进行试点建设，试行“翻转课堂”的教学方式，逐步实现教学信息化，20 xx 年起先运行运用。其中健康膳食解码、平面动画设计2 门第 2727页共 7171页课程已上线东西部课程联盟，进入 20 xx 年春夏学期选课清单。选用共享课程。学院于秋季学期选择了 4 门东西部课程联盟课程作为试点推动。线上线下混合式的新的教学方式、名师大家的授课风采受到了学生的欢迎。20 xx 年春季学期已选择了 10 门慕课作为公选课在全校学生中推广运用。四是推行卓越教化培育安排。实施了“卓越工程师”、“卓越医生”、“卓越老师”教化培育安排。20 xx 年、20 xx 年、20 xx 年先后获批 3 个省级、国家级卓越教化培育安排项目。以机械制造及自动化、临床医学、学前教化专业为依托，设立卓越工程师、卓越医生、卓越老师试验班，逐步推行卓越安排，培育拔尖创新人才。制定出台佳木斯高校卓越教化培育安排工作方案，学院与企业、医院、幼儿园共同拟定操作性强、创新性强、实践性强的培育方案，每年通过笔试、面试进行严格的遴选，实行双导师制，加大实践教学力度，注意创新实力培育。经过几年的培育实践，现已初见成效。五是推行经贸专业加俄语语言试验班。加大俄语经贸人才的培训力度，以黑龙江省对俄经贸人才培育基地为平台，设立国际经济与贸易加俄语语言“试验班”，实施单独培育方案进行教学，培育复合型、第 2828页共 7171页应用型对俄经贸人才。20 xx 年夏季学期国际经济与贸易加俄语语言“试验班”较好地完成了在境外俄罗斯的认知实习任务，取得了良好效果。六是推行教学管理重心下移。师资培训、实践实习、缓考、调串课、专业建设、课程建设、本科教学工程等等教学管理的审批权及经费管理和运用下移到二级教学单位，赐予了基层教学单位责、权、利自主权。七是推行青年老师提升安排。在“百人安排”师资培育工程实施并取得成效的基础上，实施青年老师提升安排。学历提高安排，激励青年老师攻读硕士、博士，提升学历。“青年老师读书工程”安排，20 xx 年 3 月制定了佳木斯高校“青年老师读书工程”实施方案，组织“书香佳大”青年老师读书月活动，将每年的将 4 月 23 日至 5月 23 日定为“书香佳大”青年老师读书月，今年实行了活动启动仪式。提倡青年老师阅读教化名著、原著等书籍、报刊物，组织青年老师举办老师读书沟通会。八是推行“晨星讲坛”教学文化论坛。“晨星讲坛”，每月讲座第 2929页共 7171页2 次。将教学改革、科学探讨、创新创业、人生励志、毕业就业、国学教化、音乐教化、心理健康教化等主动向上的内容充溢到讲坛来，渲染和营造校内教化教学文化氛围，受到师生的普遍欢迎。本年度已组织讲座 13 讲，参与听众 4000 余人次。九是推行“双十竞赛”活动。为调动学生动手、动脑的主动性，增加实践和应用实力，践行“明德砺学，崇尚实践”校训的实际行动。在校内“专业学问、技能和体育技能双十竞赛”活动。本年度组织其次届计算机基础学问与程序设计大赛、其次届结构创新设计大赛、医用人体解剖学绘图竞赛、新材料创新设计大赛、高校物理竞赛、英语词汇大赛、英语演讲大赛、金相大赛、化学试验基本操作技能大赛和第一届机械创新设计大赛等 10 场竞赛活动。组织学生开展乒乓球、羽毛球、排球、篮球、足球、轮滑、游泳、跳绳、春季越野赛、塑身操、冰上运动会、雪地足球、毽球等体育竞赛活动。全校有 13 个学院的学生在国家级、省级各类专业竞赛中获奖 210 余项。其中“三江平原有机农产品网络营销方案”在全国高校生网络商务创新应用大赛上获得一等奖，是全国唯一一个关注立足本地有机农业产品网络销售项第 3030页共 7171页目，黑龙江日报进行了跟踪报道；“蔡司杯”第三届全国高校生金相技能竞赛中，材料科学与工程学院代表队获一等奖 1 项；药学院在全国高校生化工设计竞赛中获一等奖 3 项，第十三届全国中药标本制作竞赛一等奖 1 项；舞蹈捍卫获东北地区电视大赛金奖和全省高校生艺术展演第一名，参与全国展演；全国高校生数学竞赛 3 名学生获得一等奖；全国英语演讲大赛省赛特等奖、中国书法年展？百名高校生提名展最高奖；在第十二届全省高校生运动上获得学生甲组团体总分第一名、女子其次名。CUBA 全国高校蓝球联赛男蓝第四名。游泳获 5 金 1 银；为充分调动学生参加、老师指导、教学单位承办竞赛活动的主动性，学院在 20 xx 年出台了“双十竞赛”活动的嘉奖政策，进一步激励和引导学生、老师主动参加“双十竞赛”活动。科室工作总结 7一、本学期的工作回顾（一）抓好老师队伍建设为能有效地激发全体老师参加教科研的热忱，形 xxx 人参加教化科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新聘请的老师课堂教学指导、观看名师课堂、攥写课堂叙事随笔、手语基本功的强化训第 3131页共 7171页练、参与各类教学基本功竞赛等途径对老师进行教化和培育。这些活动不仅磨练了老师的教学基本功，促进了老师的专业成长，使本校老师队伍素养有了较大的提高。（二）加强学习，营造氛围教科研工作的重点之一就是应当抓好老师教化教学理论的学习工作。只有把学习工作抓好了，老师都能以教化教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教化教学实践工作。1激励阅读理论书籍。本学期，教科室要求各教研组组织老师学习学校为老师订阅的山东特教、现代特别教化等教化类杂志外，激励广阔老师有效利用课余时间广泛阅读教化教学刊物及专著，或上网阅读或上图书馆阅览，不断学习和充电。2 为提高我校老师的理论水平和教化实践水平，增加了“科研兴校”的意识，重视老师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行教化和科研方法的学习。（三）强化课题探讨管理第 3232页共 7171页本学期教科室接着实施“分管领导教科室详细管理课题组负责人”的塔形管理模式，完善教科管理网络，让每个环节落实到位；重视课题的探讨过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结探讨成果；抓考核，逐步加大对教科工作的考核量度和力度等一系列的工作：1、强化课题管理力度，重视课题探讨的过程管理。接着抓好济宁市“十二五”规划课题智障儿童生活适应实力课程行动探讨的课题试验工作，课题组严格根据课题管理制度进行了试验探究，使课题探讨进展比较顺当。2、依据结题要求，培育聋生数学语言实力的实践探究和在聋校实施班级自主性管理的实践探究两个课题组注意了收集和整理了相关材料，撰写了结题报告，为顺当结题做好了充分的打算。（四）组织老师参与各项竞赛为调动广阔老师学习教化科学理论和开展校本探讨的主动性，强化科研意识，促进了老师的专业成长，根据上级有关文件精神，主动组织好老师参与各项竞赛活动。1、4 月份中旬王凤、毛安萍和宫玉芝等九位老师参与了校级优质第 3333页共 7171页课评比；2、6 月初，毛安萍、蒋梅霞等五位老师参与了市级优质课评比；3、5 月下旬，孔静、郝召阳和苏鲍三位老师参与了市级教化科研优质课评比活动；4、4 月初王保红、孔静和宫玉芝三位老师参与了曲阜市中小学教化科研优秀成果（论文）评比活动，并且均被举荐参与省一级的评比。（五）仔细贯彻曲阜市人社局的文件精神，做好了专业技术人员接着教化报名和学习等相关工作。二、存在的不足和今后工作准备：1个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教化科研的理论前沿，独创性不够，致使探讨工作进展不顺，特殊是编写教材方面进度较慢。2 教化科研的实效性还不够明显，教化科学探讨与教学实践在肯定程度上存在着脱节的问题。3、强化课题的全面、全程管理，把课题探讨真正落实到有效课堂教学之中。第 3434页共 7171页4、主动创建各种机会，指导老师主动参与各级各类评比，全面提升老师业务素养。特殊对青年老师，给他们创建条件，使其尽快成为教学业务骨干。5、争取学校支持，主动邀请上级领导来我校做课题指导。6、进一步加强课堂教学、手语基本功和信息技术等方面的培训，不断提高老师的业务素养。科室工作总结 8