窃读记读后感600字_窃读记读后感.docx

窃读记读后感600字_窃读记读后感窃读记读后感今日，我读了窃读记这篇文章。从中，我感受到作者求知欲望的剧烈，以及书店店员为作者的好学精神所感动，以至于偷偷地给贫困的作者留书的善举。店员的行为是一种爱，一种对具有上进心和求知欲的人的确定和帮助。这篇文章的主要内容是这样的：作者由于经济拮据，没有实力购买自己宠爱的书，于是去书店偷偷地阅读无钱购买的书。作者怕被发觉，就分别去多家书店阅读。可是有一天当作者再去书店时发觉自己宠爱的书卖没了，抱着快要无望的心情走到最终一家书店时，那个并不相识，耳朵上架着铅笔的店员往作者手里塞了一本书说：“请看吧，我多留了一天没有卖”。作者怀着感谢的心情把书看完了。作者是低着头走出了这家书店的，他想起了老师激励学生用功的一句话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的！”。作者觉得应当这么说：“记住，你是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱里长大的”。我觉得作者说的这个爱，是人与人之间应当天生具有的一种爱。除了父母的爱以外，还有老师对我们的爱，同学之间的爱以及人与人之间的爱。我们在吃饭、读书学习中长大，更是在爱中长大。我们不能只会被爱，还应当去爱，爱同学，爱老师，爱父母，爱兄弟姐妹这样充溢爱的生活才是美妙的，人生才会是欢乐华蜜的。窃读记读后感同学们，你们有过窃读的经验吗？学了课文窃读记之后，我也想起了我的一段窃读经验。那是在四年级的时候，有一天，我发觉我的同学孙浩哲从家里拿来了一本叫福尔摩斯探案选集的书，这是一本我梦寐以求想看的书，可是我的爸爸、妈妈始终没有给我买。现在孙浩哲把这本书拿到了教室，我想我最终可以看了，但是我又怕孙浩哲不情愿借给我看，于是我就想到了一个“好方法”。每当学校大课间操的时候，我就假装脚痛，坐在教室不出去做操。等同学们都走完的时候，我就偷偷把孙浩哲的福尔摩斯探案选集拿来，坐在自己的座位上看。翻开这本书的时候，我既兴奋又惊慌。兴奋的是我最终可以看这本书了，就像交上了一位新挚友一样；惊慌的是我怕孙浩哲发觉我在窃读这本书，就像做小偷一样。我一会儿看书，一会儿看门口、看窗口，生怕同学们做操回来而发觉我在窃读。有时我正看得兴致勃勃，可是同学们将要做完操回来了，我只能忍痛割爱，将这本书放回原处。有时我为了节约时间，能多看几页，我就干脆坐在孙浩哲的座位上看。就这样一次一次地窃读这本书，每次窃读就像是见到老挚友一样兴奋，我多么希望大课间操的时间能长一些啊！但是好景不长，有一次，我一下子被书中的故事情节吸引住了，看得特别入神，连同学们都已做完操回到教室了我也浑然不知。这时，孙浩哲发觉了我的隐私，但是他并没有指责我，而是很大方地将这本书借给了我。他的举动使我既惭愧又激烈。从今以后，我再也不用偷偷摸摸地看这本书了，一有空闲我就看，很快我就将这本书看完了。我的这段窃读经验，虽然没有课文窃读记中那样战战兢兢，但是也让我明白了一个道理：我们不但要多看书，看好书，而且同学之间也应当相互帮助、团结友爱。窃读记读后感窃读记这篇文章写得是，一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事。窃读记中，我最喜爱的句子是“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话中，老师告知我们，“吃饭长大”指的是身体的物质须要；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。明显老师强调的是后者，说明书籍培育的是灵魂。一个学问与才智不断增长的人，才是健康成长的人。窃读记中有许多地方写了小女孩如饥似渴地读书：“连忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。”“最令人快乐的是下雨天，越是滂沱大雨我越兴奋，因为那时我便有足够的理由在书店待下去。”“我合上书，咽了一口唾沫，(范文网)似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架。”这些句子或用形象的比方，或用真实么描摹，把小女孩如饥似渴读书的情景生动地呈现在我们眼前。相比之下，我们现在的读书条件要比那个时代好上多少倍，可对读书的酷爱，对学问的渴求却相差很远。因此，我们要向小女孩学习，让书籍伴随我们成长。读书不仅仅能增长学问，开阔眼界，开启才智，而且会使一个人成长起来。阅读窃读记，我们不仅感受到了“窃读”的味道与书相逢的惊喜、匆忙窃读的惧怕、雨天读书的欢乐与兴奋、与书相别的留恋与满意，而且领悟了读书的真谛。同样年少的我们，应当向小女孩学习，多读书，读好书，在读书中不断成长。