2022家教工作参考计划_0.docx

家教工作参考计划_0为能顺利有效地开展本人的家教工作，特制定如下工作计划：一、学生根本情况分析1、xx：学习根底比较好扎实，阅读面较广；作文根底较好，能在较短时间内完成 300400 字内的作文，语句通畅，条理较明晰，在作文中有些句子写得特别精彩。缺乏之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。2、xx：学习根底较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极发言，且口头表达能较强。缺乏之处是：字词掌握得不够扎实（表现在较多字不明白得写，经常要征询老师），书面表达才能较差，该详写的地点写得不够详细、生动。二、辅导内容1、教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。2、指导学生学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。详细指导学生学习作文的方法和技巧，比方：如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动详细、掌握常用的几种修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张等）、表达方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。三、教学目的1、通过学习，能根本掌握标点符号的正确使用方法。2、根天分围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文效劳。3、通过学习、训练，能把作文语言写得较详细生动。4、能根本掌握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开门见山，直截了当入题、设置疑征询，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的开展自然收束、首尾照应、委婉委婉，令人深思、饱含哲理，发人深省）。5、在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更详细生动。6、能根本掌握两种表达方式（即顺叙、倒叙）。7、能在 4060 分钟内完成一篇 300400 字左右的较好的作文。四、教学的详细措施（一）写人作文1、人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、穿着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不必面面俱到。另：交代明晰他是什么人，如他的年龄、性别、职业、性情，及与本人的关系（可出示预备好的图片让学生去认真观察或观察本人四周的人，然后写下来）2、人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到里的视频，让学生认真观察人物的动作，然后把人物的动作通过本人的语言描写下来，最后师生共评。3、人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情图片，让学生认真观察后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆本人生活中见过的人物神态来写）4、人物的语言描写：人物的语言即人物在活动中说出的话语。应留意考虑，在什么样的场景，人物会有什么样的话语出现。5、人物的心理活动描写：可出示找来的作文片断，把原来的人物心理活动描写部分删去，让学生按照上下文的意思来补上人物的心理活动。（也可回忆本人生活中见过的人物，猜想他们当时的心理活动）6、通过事件来表现人物的性格特点：举例引导学生围绕想要突出的人物性格特点，来组织（或选取）典型的事件材料。（如你要表现人物“勤奋“这个特点，你会选择什么样的事情来表达他的这个特点呢？再如“有爱心”、“坚强英勇”、“正直”等如此的性格特点，你要选择什么样的事情来表达出来呢？）7、细节描写：服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。8、布置一篇写人的作文，让学生回家去写，下次来上课时交。（作文的要求：书写要工整；语言通畅；要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来，争取写得生动些；要把要来表现人物性格特征的事件写得详细生动；字数要在 300 字以上。（二）记事作文1、讲解叙事作文的“六要素”：叙事确实是表达事情，确实是以书面的方式把一件事情说明晰。由于文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代明晰。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、通过和结果，这确实是事情的“六要素”。写作过程中如何样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、通过、结果。（可找例文来和学生分析，讲解）2、中心要明确：小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中提示其不平常的思想意义。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，由于如此从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也确实是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理预备。（可找例文来和学生分析，讲解）