《英语教学法 II 》 微型课教学评价表 (学生小组互评用表).doc

英语教学法 II 微型课教学评价表 （学生小组互评用表）听课学生学号听课学生授课学生No.评价内容评价分数得分优秀良好一般较差1教态自然、大方、得体，师生目光接触充分，自然86522课前准备充分，授课内容熟练，对教学内容、步骤明确清楚108643课堂中，重点、难点突出，条理清晰、步骤过渡自然，目标有效落实129854用英语讲课时，语音、语调正确，课堂语言质量高，指令清楚、准确108645对语言知识的讲述系统、准确，深度、广度延伸合理得当108646教学方法合理，善于用直观、形象的方式说明所讲内容108647善于启发学生，调动学生参与课堂活动的积极性109648有效组织课堂活动，充分调动学生参与语言使用，师生互动充分129859适时、恰当地将课本词语、知识与现实生活相联系，1086410板书清晰，设计合理（或教学课件制作得当、有效支持教学）8652总分（满分100分）评价及建议听课学生授课学生听课日期年 月 日No.评价内容评价分数得分优秀良好一般较差1教态自然、大方、得体，师生目光接触充分，自然86522课前准备充分，授课内容熟练，对教学内容、步骤明确清楚108643课堂中，重点、难点突出，条理清晰、步骤过渡自然，目标有效落实129854用英语讲课时，语音、语调正确，课堂语言质量高，指令清楚、准确108645对语言知识的讲述系统、准确，深度、广度延伸合理得当108646教学方法合理，善于用直观、形象的方式说明所讲内容108647善于启发学生，调动学生参与课堂活动的积极性109648有效组织课堂活动，充分调动学生参与语言使用，师生互动充分129859适时、恰当地将课本词语、知识与现实生活相联系，1086410板书清晰，设计合理（或教学课件制作得当、有效支持教学）8652总分（满分100分）评价及建议听课日期： 年 月 日 级 班