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验证力的平行四边形定则高考物理试验复习验证力的平行四边形定则教案 试验3：验证力的平行四边形定则 1（20xx年高考天津卷第9。2题）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。试验时，须要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。1试验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（填字母代号）A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置2同学们在操作过程中有如下争论，其中对减小试验误差有益的说法是（填字母代号）A.两细绳必需等长B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些答案：（2）BD；BD【解析】因为力是矢量，所以选BD。E.因为力要在同一平面内，所以选B，另外，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，可以使力的方向画得较精确，所以选D。本题考查力的平行四边形法则试验。 2（2022。17分）（1）在“验证力的平行四边形定则”试验中，须要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）。试验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。某同学认为在此过程中必需留意以下几项：（05全国）A两根细绳必需等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同始终线上。C在运用弹簧秤时要留意使弹簧秤与木板平面平行。其中正确的是。（填入相应的字母）【答案】C。3（2022高考山东23（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下试验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与其次条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一重物。为完成试验，下述操作中必需的是。a测量细绳的长度b测量橡皮筋的原长c测量悬挂重物后像皮筋的长度d记录悬挂重物后结点O的位置钉子位置固定，欲利用现有器材，变更条件再次试验证，可采纳的方法是【答案】（1）bcd更换不同的小重物 42022全国理综卷第22（1）题（17分）（1）在“验证力的平行四边形定则”试验中，须要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）。试验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。某同学认为在此过程中必需留意以下几项：（05全国）A两根细绳必需等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同始终线上。C在运用弹簧秤时要留意使弹簧秤与木板平面平行。其中正确的是。（填入相应的字母）（1）答案：C 20xx高考物理大一轮复习试验03探究力的平行四边形定则学案新人教版试验03探究力的平行四边形定则(对应学生用书P32)一、试验目的1驾驭弹簧测力计的正确运用方法2验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则二、试验原理互成角度的两个力与一个力产生相同的效果，看它们用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在试验误差允许范围内相等三、试验器材木板、白纸、图钉若干，橡皮条、细绳、弹簧秤两个、三角板、刻度尺四、试验步骤1用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上2用两个弹簧秤分别钩拉两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O3用铅笔描下结点O的位置和两条细绳的方向，并记录弹簧秤的读数，利用刻度尺和三角板依据平行四边形定则求出合力F4只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O，登记弹簧秤的读数F和细绳的方向5比较F与用平行四边形定则求得的合力F，在试验误差允许的范围内是否相等某同学做“验证力的平行四边形定则”的试验状况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上依据试验结果画出的图图甲图乙(1)假如没有操作失误，图乙中的F与F两力中，方向肯定沿AO方向的是_(2)本试验采纳的科学方法是_A志向试验法B等效替代法C限制变量法D建立物理模型法(3)试验时，主要的步骤是：A在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，登记细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；F比较F和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是_和_；遗漏的内容分别是_和_解析：(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力肯定沿AO方向；而依据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不肯定沿AO方向，故肯定沿AO方向的是F.(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故B正确(3)依据“验证力的平行四边形定则”试验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E.在C中未登记两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O答案：(1)F(2)B(3)CEC中应加上“登记两条细绳的方向”E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”一、弹簧测力计的运用1将两只弹簧测力计调零后水平互钩对拉过程中，读数相同，可选；若不同，应另换或调校，直至相同为止2运用时，读数应尽量大些，但不能超出范围3被测力的方向应与轴线方向一样4读数时应正对、平视刻度二、留意事项1位置不变：在同一次试验中，使橡皮条拉长时结点的位置肯定要相同2角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°100°之间为宜3在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些，细绳套应适当长一些，便于确定力的方向4统一标度：在同一次试验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些三、误差分析1误差除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等2减小误差的方法：(1)试验过程中读数时眼睛肯定要正视弹簧测力计的刻度，要按有效数字和弹簧测力计的精度正确读数和记录(2)作图时用刻度尺借助于三角板，使表示两力的对边肯定要平行(20xx全国卷)某探究小组做“验证力的平行四边形定则”试验，将画有坐标轴(横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm)的纸贴在水平桌面上，如图(a)所示将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点(位于图示部分之外)，另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长(1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出测力计的示数如图(b)所示，F的大小为_N(2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现运用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点此时视察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F14.2N和F25.6N(i)用5mm长度的线段表示1N的力，以O为作用点，在图(a)中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力F合(ii)F合的大小_N，F合与拉力F的夹角的正切值为_若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在试验所允许的误差范围之内，则该试验验证了力的平行四边形定则解析：(1)如题给测力计示数可知，读数为4.0N(2)作力F1、F2的图示，作出合力F合，F合长为20mm，所以F合大小为4.0N，F合与拉力F的夹角的正切值为0.05答案：(1)4.0(2)(i)见解析图(ii)4.00.05跟踪训练1(20xx山西太原模拟)在“验证力的平行四边形定则”的试验中，试验小组找到一组橡皮筋和一个弹簧测力计，他们进行了如下操作，请将试验操作和处理补充完整图1图2(1)用刻度尺测量橡皮筋的自然长度L20cm；(2)将橡皮筋一端固定在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉橡皮筋的另一端，测量橡皮筋的长度，记录测力计的示数，分析数据，得出结论：橡皮筋的弹力与其伸长量成正比，且比例系数为k0.10N/cm；(3)将橡皮筋的两端固定在水平面上的A、B两点，A、B两点间距为20cm；(4)将弹簧测力计挂在橡皮筋的中点，用手在水平面内沿垂直方向拉测力计，稳定后如图1所示，测得橡皮筋的总长度为40cm.弹簧测力计的示数如图2所示，则读数为F_N；(5)依据上述数据可求的橡皮筋此时的弹力T_N；(6)在图1中依据给出的标度，作出橡皮筋对挂钩拉力的合力F的图示；(7)比较F与_(填物理量的符号)的大小是否相等、方向是否相同，即可得出试验结论解析：(4)由图2可知弹簧测力计读数为3.46N；(5)橡皮筋的形变量为40cm20cm20cm0.2m，所以弹力Fkx2.0N；(6)如图(7)理论上橡皮筋的合力与弹簧拉力等大反向，所以要比较F与F的大小是否相等、方向是否相同答案：(4)3.46(3.453.47)(5)2.00(2或2.0)(6)见解析图(7)F(对应学生用书P34)以本试验为背景，以试验中操作的留意事项、误差来源设置条件，或通过变更试验条件、试验仪器设置题目1对试验原理的理解、试验方法的迁移2试验器材的改进(1)橡皮筋替代弹簧测力计(2)钩码替代弹簧测力计(20xx山东卷)某同学通过下述试验验证力的平行四边形定则试验步骤：将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2，记录弹簧秤的示数F，测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l)每次将弹簧秤示数变更0.50N，测出所对应的l，部分数据如下表所示：图甲F(N)00.501.001.502.002.50l(cm)l010.9712.0213.0013.9815.05找出中F2.50N时橡皮筋两端的位置，重新标记为O、O，橡皮筋的拉力记为FOO图乙在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔尖的位置标记为A、B，橡皮筋OA段的拉力记为FOA，OB段的拉力记为FOB完成下列作图和填空：(1)利用表中数据在图丙中画出Fl图线，依据图线求得l0_cm图丙(2)图丁中测得OA6.00cm，OB7.60cm，则FOA的大小为_N(3)依据图丁中给出的标度，作出FOA和FOB的合力F的图示图丁(4)通过比较F与_的大小和方向，即可得出试验结论解析：(1)依据表格数据，作出Fl图线，图线的横截距即表示橡皮筋原长，因此l010.0cm.(2)橡皮筋总长lOAOB13.60cm，依据Fl图线，可读出弹簧长度l13.60cm时橡皮筋的拉力为1.80N(3)依据平行四边形定则作图，对角线表示合力F.(4)若F与FOO在误差范围内大小相等、方向相同，就表明力的平行四边形定则是正确的答案：(1)如图1所示10.0(9.8、9.9、10.1均正确)图1(2)1.80(1.701.90均正确)(3)如图2所示(4)FOO高考物理易错试验题学问点：验证力的同等四边形定则 20xx年高考物理易错试验题学问点：验证力的同等四边形定则 试验题是高考物理的必考题型，想要轻松做答高考物理试验题必需驾驭一些学问点，下面xx为大家带来20xx年高考物理易错试验题学问点【验证力的同等四边形定则】，希望大家能够记忆好这些学问点。 1、目的：验证平行四边形法则。 2、器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺，图钉几个。 3、主要测量： a、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。 结点O的位置。 记录两测力计的示数F1、F2。 两测力计所示拉力的方向。 b、用一个测力计重新将结点拉到O点。 记录弹簧秤的拉力大小F及方向。 4、作图：刻度尺、三角板 5、减小误差的方法： a、测力计运用前要校准零点。 b、方木板应水平放置。 c、弹簧伸长方向和所测拉力方向应一样，并与木板平行。 d、两个分力和合力都应尽可能大些。 e、拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方向的两点要尽可能远些。 f、两个分力间的夹角不宜过大或过小，一般取600-1200为宜 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页