九年级化学上册全册知识点归纳（二）.docx

九年级化学上册全册知识点归纳（二）九年级化学上册第一单元学问点归纳 九年级化学上册第一单元学问点归纳第一章走进化学世界课题1物质的改变和性质 一、物质的改变1、概念：物理改变没有生成的改变。例:石蜡熔化、化学改变有生成的改变例:煤燃烧、2、推断改变依据：是否有其它（）物质生成。有则是化学改变，无则是物理改变3、相互关系：经常伴随发生，有化学改变则肯定有,有物理改变则不肯定有。4、化学改变伴随现象：、发光、变色、放出气体和生成沉淀。二、物质的性质物理性质：物质不须要就表现出的性质。包括：、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。化学性质：物质在中表现出的性质。、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。它们的区分是：物理性质不须要发生化学改变就能表现出来，而物质的化学性质则要在化学改变中才能表现出来。三、物理改变、化学改变、物理性质、化学性质之间的区分与联系。联系：在改变语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。课题2化学是一门试验为基础的科学 一、化学探讨的对象是物质，以为基础。学习化学的途径是科学探究，试验是科学探究的重要手段。二、对蜡烛及其燃烧的探究试验探究步骤视察物质的性质、改变、现象结论、说明视察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由制成点燃前视察蜡烛的颜色、形态、形态乳白色固态圆柱状颜色：状态：用小刀切下一块石蜡，投入水中浮在水上，难溶于水，硬度小.点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛，视察蜡烛火焰火焰分为.三层石蜡具有可燃性,其火焰分为焰心、内焰、外焰三层,最外层最亮取一根火柴，快速平放在火焰中，1s后取出火柴杆外焰温度最高用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，快速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡，蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳熄灭蜡烛将蜡烛熄灭视察有白烟是石蜡的。用火柴点燃刚熄灭时的白烟二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究1、原理：、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（特性），不燃烧也不支持燃烧，不能供应呼吸。、氧气支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），供应呼吸。2、现象和结论：把空气通入澄清的石灰水中，不会出现浑浊；而把呼出的气体通入石灰水中会出现的浑浊，证明呼出的气体比空气中CO2的含量高。燃着的木条在空气中能够燃烧，而呼出的气体使燃着的木条熄灭，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。放在空气中的玻璃片不出现水雾，而对着玻璃片呼气则玻璃片上会出现水雾，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。总的结论：“两多一少”人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。3、鉴别氧气和二氧化碳的方法：方法：；方法：课题3走进化学试验室 一、常用的仪器（仪器名称不能写错别字）（一）初中化学试验常用仪可干脆受热的：，能间接受热的：，（加热时，需加石棉网）常存放药品的仪器：（装固体）、（装液体）、（装少量液体）、（装气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称固体质量）、（量液体体积）仪分别仪器：漏斗取用仪器：（用来取粉末或小颗状固体）、（用来取块状或较大颗粒固体）、（用来取少量液体）器夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽不能加热的仪器：、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶1、试管（1）、用途：在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。溶解少量固体。收集少量气体的容器用于装配成气体的发生器。（2）、留意事项：a、加热时外壁必需干燥，不能骤热骤冷，要先预热，然后才能集中受热，以防止试管受热不均而裂开。b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。试管夹应夹在的中上部（铁夹应夹在离试管口的1/3处）。c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避开管口冷凝水倒流，使试管炸裂。d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度，管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。2、烧杯（1）、用途：溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩也可用做较大量的物质间的反应（2）、留意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热匀称（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。3、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶。用途：常用做较大量的液体间的反应也可用做装置气体发生器4、锥形瓶用途：加热液体，也可用于装置气体发生器留意：运用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2，加热时溶液的量不应超过容积的2/35、胶头滴管用途：吸取和滴加少量液体。留意：先排空再吸液悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；除吸同一试剂外，用过后应马上洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂（防止试剂相互污染。）滴瓶上的滴管与瓶配套运用，滴液后应马上插入原瓶内，不得弄脏，也不能用水冲冼。6、量筒用于量取肯定量体积液体的仪器，精确到毫升。留意：不能在量筒内稀释或配制溶液，不能对量筒加热。也不能在量筒里进行化学反应操作留意：在量液体时，要依据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）；读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。7、托盘天平：称量仪器，精确到克。15、酒精灯用途：化学试验室常用的加热仪器留意事项：运用时先将灯放稳，灯帽取下直立放在试验台上，以防止滚动和便于取用。运用前检查并调整灯芯（保证更好燃烧，火焰保持较高的的温度）。灯体内的酒精不行超过灯容积的2/3，也不应少于1/4。（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）禁止用燃着的酒精灯干脆点燃另一酒精灯，应用火柴点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。酒精灯的外焰最高，应用外焰部分加热。要先预热再集中加热。要防止灯芯与热的玻璃器皿接触（以防玻璃器皿炸裂）用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）试验结束时，应用灯帽盖灭。（以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅奢侈酒精而且再用时不易点燃）不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应马上用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势扩散。16、玻璃棒用途：（加速溶解）、（过滤或转移液体）。留意事项：搅拌时不要碰撞容器壁用后刚好洗干净二、药品的取用规则1、“三不准”原则：不尝、不触、不闻。即：2、用量原则：严格按规定用量取用；无说明的液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。3、剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出试验室，要放入指定容器。1、取用大量液体时可干脆用试剂瓶倾倒。步骤：瓶盖在试验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；倾倒液体时，应使（防止残留的液体流下腐蚀标签），瓶口试管口，地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；倒完液体后，应盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。留意事项：运用量筒时，要做到：读数时，视线应与凹液面的保持水平若仰视则读数偏低，液体的实际体积读数俯视则读数偏高，液体的实际体积读数五、固体试剂的称量仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能精确到0.1克）步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位运用托盘天平常，要做到：左物右码：添加砝码要用不能用手干脆拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要。左盘质量=右盘质量+游码质量即：药品的质量=砝码读数+游码读数若左右放颠倒了；药品的质量=任何药品都不能干脆放在盘中称量：干燥固体可放在称量，易潮解药品要放在称量。七、简易装置气密性检查：步骤：连接好装置；将导管的一端浸入水中；用手紧握试管；过一会儿导管中有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱。八、仪器的洗涤：清洗干净的标准是：九、过滤：是分别的一种方法（即：一种溶，一种不溶，肯定用过滤方法）。操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴”指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁；“二低”指滤纸边缘稍低于漏斗边缘；“三靠”指烧杯紧靠玻璃棒漏斗末端紧靠烧杯内壁十二、气体的验满：O2的验满：。CO2的验满：。 鲁教版初二数学上册全册学问点归纳总结 鲁教版初二数学上册全册学问点归纳总结 第一章生活中的轴对称 1.1轴对称现象 1.轴对称图形:(1)假如一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够相互重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。(留意:对称轴是一条直线,不是线段,也不是射线)。 (2)轴对称图形至少有一条对称轴,最多可达多数条。 例:圆的对称轴是它的直径(×)直径是线段,而对称轴是直线(应说圆的对称轴是过圆心的直线或直径所在的直线); 角的对称轴是它的角平分线(×)角平分线是射线而不是直线(应说角的对称轴是角平分线所在的直线); 正方形的对角线是正方形的对称轴(×)对角线也是线段而不是直线。 2.轴对称:(1)对于两个图形，假如沿一条直线折叠后，它们能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。(成轴对称的两图形本身可以不是轴对称图形)。 (2)轴对称图形与轴对称的关系: 联系:都是沿一条直线折叠后能够相互重合;当把成轴对称的两个图形看成一个整体时,它是一个轴对称图形； 区分:轴对称图形是一个图形,轴对称是两个图形之间的关系。 1.2简洁的轴对称图形 有两边相等的三角形叫等腰三角形。 1.三线合肯定理:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合（也称为“三线合一”,它们所在的直线就是等腰三角形的对称轴）。留意:对于一般的等腰三角形,肯定要说清哪边上的中线、高和哪个角的平分线;等边三角形有三组三线合一,随意一边上的中线和高及其所对的角的平分线。 2.等角对等边,等边对等角:假如一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也相等;假如一个三角形有两个边相等，那么它们所对的角也相等。 3.角平分线定理:角平分线上的随意一点到角的两边的距离(垂线段)相等。 4.中垂线定理(1)概念:既垂直又平分线段的直线叫垂直平分线,简称中垂线； (2)定理:垂直平分线上的任一点到线段两端点的距离(与端点的连线)相等。 5.30°所对直角边等于斜边的一半；斜边上的中线等于斜边的一半。 1.3探究轴对称的性质 1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分； 2.轴对称图形对应线段相等，对应角相等。 1.4利用轴对称设计图案 1.画点A关于直线L的对应点A:1、过点A作对称轴L的垂线，垂足为B 2、延长AB至A，使得BA=AB 3、点A就是点A关于直线L的对应点 2.画线段AB关于L的对应线段AB:1、过点A作对称轴L的垂线AA，使CA=CA 2、过点A作对称轴L的垂线BB，使DB=DB 3、连接AB，AB即是关于直线L的对应线段。 其次章勾股定理 2.1探究勾股定理 勾股定理:假如直角三角形两直角边分别为a,b,斜边为c，那么a2+b2=c2,即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。(一个直角三角形,以它的两直角边为边长所作的两正方形面积之和等于以它的斜边为边长所作的正方形的面积) 留意:电视机有多少英寸,指的是电视屏幕对角线的长度。 2.2勾股数 1.勾股定理的逆定理:若三角形的三边长a，b，c满意a2+b2=c2，则该三角形是直角三角形。 在ABC中,a，b，c为三边长,其中c为最大边, 若a2+b2=c2,则ABC为直角三角形； 若a2+b2c2,则ABC为锐角三角形； 若a2+b2c2,则ABC为钝角三角形。 2.勾股数:满意a2+b2=c2的三个正整数(即能构成一个直角三角形三边的一组正整数)，称为勾股数(勾股数是正整数)。 规律:一组能构成直角三角形的三边的数,同时扩大或缩小同一倍数(即同乘以或除以同一个正数),仍能够成直角三角形。 一组勾股数的倍数不肯定是勾股数,因为其倍数可能是小数,只有整数倍数才仍是勾股数。 常用勾股数:3,4,5(三四五)9,12,15(3,4,5的三倍)5,12,13(5.12记一生) 8,15,17(八月十五在一起)6,8,10(3,4,5的两倍)7,24,25(企鹅是二百五) 勾股数须知:连续的勾股数只有3,4,5连续的偶数勾股数只有6,8,10 第三章实数 3.1无理数 有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。 1.无理数的概念:无限不循环小数叫做无理数(两个条件:无限不循环)。 练习：下列说法正确的是（） （A）无限小数是无理数； （B）带根号的数是无理数； （C）无理数是开方开不尽的数； （D）无理数包括正无理数和负无理数 2.无理数:(1)特定意义的数，如； (2)特定结构的数；如2.02022000200002 (3)带有根号的数，但根号下的数字开不尽方，如 3.分类:正无理数和负无理数。 3.2平方根 1.定义:假如一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x叫做a的平方根（也叫做二次方根）。 2.表示方法:正数a有两个平方根，一个是a的算术平方根转载鲁教版初二数学学问点（上）；另一个是转载鲁教版初二数学学问点（上），它们是一对互为相反数，合起来是 3.开平方:求一个数a的平方根的运算，叫做开平方(其中,a叫被开方数,且a为非负数)。开平方与乘方是互为逆运算。 推断：（1）2是4的平方根（） （2）-2是4的平方根（） （3）4的平方根是2（） （4）4的算术平方根是-2（） （5）17的平方根是转载鲁教版初二数学学问点（上）（） （6）-16的平方根是-4（） 小结:一个正数有两个平方根,它们互为相反数； 0只有一个平方根,它是0本身； 负数没有平方根。 3.3立方根 1.定义:假如一个数x的立方等于a，即x3=a,那么这个数x叫做a的立方根(三次方根)。 2.性质:正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0的立方根是0。 3.开立方:求一个数a的立方根的运算，叫做开立方(其中,a叫被开方数)。 4.平方根与立方根的联系与区分: (1)联系:0的平方根、立方根都有一个是0； 平方根、立方根都是开方的结果。 (2)区分:定义不同；个数不同；表示方法不同；被开方数的取值范围不同。 3.4方根的估算 1.估算无理数的方法是（1）通过平方运算，采纳“夹逼法”，确定真值所在范围；（2）依据问题中误差允许的范围，在真值的范围内取出近似值。 2.“精确到”与“误差小于”意义不同。如精确到1m是四舍五入到个位，答案惟一；误差小于1m，答案在真值左右1m都符合题意，答案不惟一。在本章中误差小于1m就是估算到个位，误差小于10m就是估算到十位。 3.5用计算器开方 3.6实数 学问回顾:1、统称有理数； 2、叫做无理数； 3、有理数分为小数和小数； 4、有理数包括零。 1.实数:有理数和无理数统称为实数(正实数,0和负实数)。 2.在实数范围内，相反数、倒数、肯定值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、肯定值的意义完全一样。 3.每一个实数都可以用数轴上的点来表示,反过来,数轴上的每一点都表示一个实数,即实数和数轴上的点是一一对应的。 例:a是一个实数,它的相反数是_,肯定值是_。 假如a0,那么它的倒数是_。 第四章概率的初步相识 4.1可能性的大小 嬉戏对双方公允是指双方获胜的可能性相同。 随意掷一枚匀称的硬币，会出现两种可能的结果：正面朝上，反面朝上.这两种结果出现的可能性相同,都是12。 4.2相识概率4.3简洁的概率计算 一般地，在试验中，假如各种结果发生的可能性都相同，那么一个事务A发生的概率 P(A)=事务A可能发生的结果数全部等可能结果的总数 必定事务发生的概率为1，记作P(必定事务)1； 不行能事务的概率为0，记作P（不行能事务）0； 假如A为不确定事务，那么P（A）在0和1之间。 第五章平面直角坐标系 5.1确定位置 引例:电影票、角、教室座位、经纬度 在平面上确定物体的位置一般须要两个数据a和b记作（a，b）， a表示:排、行、经度、角度 b表示:号、列、纬度、距离 生活中还有哪些确定位置的其他方法？ (1)假如全班同学站成一列做早操，现在老师想找某个同学，是否还须要用2个数据呢？ (2)多层电影院确定座位位置用两个数据够用吗？ 必需有三个数据（a，b，c），其中a表示层数，b表示排号，c表示座号，即“a层b排c号”。 (3)确定小区中住户的位置必需有四个数据，分别为楼号a，单元号b，层数c和住户号d，即“a楼b单元c层d号。” (4)区域定位法：绘出所在区域代号如B3，D5等。排球竞赛队员场上的位置等。 精确定位需几个独立数据？ (1)已知在某列或某行上,只需一个数据定位； (2)在一个平面内确定物体位置,需两个数据； (3)在空间中确定物体位置,须要三个独立数据。 5.2平面直角坐标系 1.平面直角坐标系:平面上相互垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系。 坐标原点(0,0),第一二三四象限,留意:坐标轴上的点不属于任何象限。 2.坐标:在平面直角坐标系中，一对有序实数可以确定一个点的位置；反之，随意一点的位置都可以用一对有序实数来表示。这样的有序实数对叫做点的坐标。 规律1: 点P（x，y）在第一象限x0，y0；点P（x，y）在其次象限x0，y0； 点P（x，y）在第三象限x0，y0；点P（x，y）在第四象限x0，y0。 x轴上的点的纵坐标为0，表示为（x，0）,y轴上的点的横坐标为0，表示为（0，y) 点P（x，y）到x轴的距离为|y|,到y轴的距离为|x|,到原点的距离是。 例:到x轴的距离为2,到,y轴的距离为3的点有_个,它们是_。 规律2: 关于x轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数； 关于y轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数； 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数。 平行于x轴的直线上的点，其纵坐标相同，两点间的距离=； 平行于y轴的直线上的点，其横坐标相同，两点间的距离=； 一、三象限的角平分线上的点横坐标等于纵坐标，可记作：（m，m）； 二、四象限的角平分线上的点横坐标与纵坐标互为相反数,可记作：（m，-m）。 点拨:同一点在不同的平面直角坐标系中，其坐标不同； 依据实际须要，可以建适当的平面直角坐标系。 第六章一次函数 6.1函数 常量:在改变过程中，保持不变取值的量叫常量。 变量:在改变过程中，可以不断改变取值的量叫变量。 函数:一般地，设在一个改变的过程中有两个变量x和y。假如对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，我们称y是x的函数。其中，x是自变量，y是因变量。 6.2一次函数 若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k,b为常数,k不为零)的形式,则称y是x的一次函数。x为自变量,y为因变量。特殊地,当b=0时,称y是x的正比例函数(正比例函数是特别的一次函数)。 6.3一次函数的图像 1.一次函数的性质: (1)当k0时,y随x的增大而增大； (2)当k0时,y随x的增大而减小； (3)函数图象经过定点（0，b）。 2.正比例函数的性质: (1)当k0时,图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大； (2)当k0时,图象经过其次、四象限，y随x的增大而减小； (3)函数图象经过定点（0，0）。 3.作正比例函数图像: 对于正比例函数y=kx,通常取两个点(0,0),(1,k),两点的连线就是其图象(两点确定一条直线),所以正比例函数的图象是一条直线。 4.作一次函数图像: 通常取直线与坐标轴的交点来画它的图象。在x轴上的交点(-bk,0),y轴上的交点(0,b) 5.一次函数y=kx+b的图像的位置与k,b符号的关系: (1)k0,b0时，图象经过第一、二、三象限； (2)k0,b0时，图象经过第一、三、四象限； (3)k0,b0时，图象经过第一、二、四象限； (4)k0,b0时,图像经过其次、三、四象限； (5)k0,b=0时，图象经过第一、三象限； (6)k0,b=0时，图象经过其次、四象限。 6.一元一次方程与一次函数: 议一议:一元一次方程0.5x+1=0与一次函数y=0.5x+1有什么联系？ 从”数”的方面看,当一次函数y=0.5x+1的函数值为0时,相应的自变量的值即为方程0.5x+1=0的解；从“形”的方面看,函数y=0.5x+1与x轴交点的横坐标即为方程0.5x+1=0的解。 第七章二元一次方程组 7.1二元一次方程组 1.二元一次方程:含有两个未知数,并且含未知数的项都是一次的方程叫做二元一次方程。 2.二元一次方程组:含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程，叫二元一次方程组。 3.二元一次方程的解:适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解(二元一次方程有多数个解)。 4.二元一次方程组的解:二元一次方程组中各个方程的公共解，叫这个二元一次方程组的解。 7.2解二元一次方程组 1.代入法:先通过一个方程用一个未知数表示另一个未知数,然后代入另一个方程从而得出一个一元一次方程,即可求到其中的一个未知数,然后代回去求另一个未知数。 2.消元法:将两个方程中其中一个未知数的系数化成相等或互为相反数,然后将化成后的式子左右分别相加或相减(系数相等就相减,系数互为相反数就相加)从而消掉了一个未知数即得到了一个一元一次方程,以此求出其中一个未知数的值,再代入求另一个未知数即可。 7.3二元一次方程组的应用 列二元一次方程组解应用题的步骤: 1.审题；2.设未知数；3.列方程组；4.解方程组；5.检验；6.答。 例:一列快车长306米，一列慢车长344米两车相向而行，从相遇到离开需13秒若两车同向而行，快车从追及慢车到离开慢车需65秒求快、慢车的速度分别是多少？ 九年级化学上册学问点总结 九年级化学上册学问点总结 第一单元走进化学世界 一、物质的改变和性质 1、化学是探讨物质的组成、结构、性质以及改变规律的学科。 2、物质的改变 化学改变：有新物质生成。 物理改变：没有新物质生成。 区分：是否有新物质生成。 3、物质的性质 物理性质：不须要经过化学改变就能表现出来的性质。如：色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。 化学性质：须要经过化学改变才能表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。 4、蜡烛及其燃烧现象的探究 蜡烛火焰分为三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低） 蜡烛的燃烧既是物理改变又是化学改变。 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 5、人吸入气体和呼出气体：相同点：都有水、氧气、二氧化碳 不同点：吸入气体：氧气多呼出气体：二氧化碳、水多 结论：二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。 试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台 6、各种常见仪器：九年级化学上册学问点总结（一） （1）固体药品的取用：存放：广口瓶。 取用：粉状药品药匙或纸槽（一倾二送三直立） 块状镊子（一横二放三慢滑） （2）液体药品的取用：存放：细口瓶。 取用：瓶塞倒放；标签朝手心；口对口紧挨着慢倒；试管略倾斜 （3）量筒：无0刻度；正确读数：视线与凹液面下端平视（否则俯大仰小） （4）酒精灯：留意事项：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止“灯对灯”点燃酒精灯；必需用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹。 火焰分三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低） 对物质加热用外焰 （5）给物质加热的方法： 对液体加热：试管外壁保持干燥，试管中液体不超过试管1/3，试管口向上与桌面成45°，先预热再加热，加热用外焰，试管口不行对人。 对固体加热：试管外壁保持干燥，试管口略下倾，先预热再加热，加热用外焰。 （6）玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 （7）可干脆加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙 可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶 不能加热的仪器：量筒、集气瓶 （8）取用药品时做到：口不尝、手不摸、鼻不闻（闻的方法：扇闻） 未说明药品用量时：液体一般取12毫升，固体只需盖满试管低部即可。 其次单元我们四周的空气 1、空气的组成：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体及杂质（0.03%） 2、空气中氧气含量的测定：（1）药品：红磷 （2）步骤：检查气密性；集气瓶中加少量水；点燃红磷 后马上伸入集气瓶中塞紧塞子。 （3）试验关键：红磷必需过量；装置必需密封；冷却至室温再 打开弹簧夹。 物质的分类 九年级化学上册学问点总结（一） 3、氧气 （1）物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水； （2）化学性质：能使带火星木条复燃； 制取氧气：制取方法： 收集方法：向上排气法：排水法： 装置：固固加热型（高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰制氧气）固液不加热型（过氧化氢制氧气） 九年级化学上册学问点总结（一）九年级化学上册学问点总结（一） 验满：利用排水法：水面有大量气泡说明已收集满：利用向上排气法：带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则满。 气密性检查：连接好仪器，手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手导管中能形成水柱，则气密性好。 高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰制氧气步骤：查装定点收离熄 依据试验回答以下问题： （a）、为什么试管口部略下倾？防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管； （b）、在用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放棉花？ 防止高锰酸钾粉末进入导管 （c）、停止加热时为什么先把导管移出水面？ 防止由于降温管内压强减小，水被吸入试管造成试管炸裂； 4、化合反应：特点：“多变一”字母表示：A+BAB 分解反应：特点：“一变多”字母表示：ABA+B 氧化反应：物质与氧发生的反应。 4、催化剂：特点：“一变两不变” 一变：变更化学反应速率；两不变：质量和化学性质不变。 5、空气污染指数的项目：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物和臭氧等。 6、氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。 （黑色）C和O2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 （黄色）S和O2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。 （红色或白色）P和O2反应的现象是：发出黄白色的火焰，放出热量，冒白烟，生成白色固体。（用于发令枪） （银白色）Mg和O2反应的现象是：放出大量的热，同时发出刺眼的白光，生成一种白色固体。（用于照明弹等） （银白色）Fe和O2反应的现象是：猛烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，留意点：预先放入少量水或一层沙，防止生成的熔化物炸裂瓶底。 H2和O2的现象是：发出淡蓝色的火焰。 CO和O2的现象是：发出蓝色的火焰。 CH4和O2的现象是：发出光明的蓝色火焰。 第三单元自然界的水 1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。 （1）水电解试验：化学反应： 产生位置负极正极 体积比2：1质量比：1：8 “正氧负氢，氢二氧一” 检验：O2-出气口置一根带火星的木条-木条复燃 H2-出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色的火焰 2、水的净化 （1）水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 （2）过滤操作要点：“一贴二低三靠” 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘； 三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层一边； 漏斗下端紧靠接滤液烧杯。 滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。 过滤两次不干净缘由：滤纸破损；滤液高于滤纸；接滤液烧杯不干净。 玻璃棒作用：引流。 （3）硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 C硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 D长期运用硬水的坏处：奢侈肥皂，洗不干净衣服；锅炉简单结成水垢，不仅奢侈燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 3、氢气H2 （1）、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体（向下排空气法）；难溶水（排水法） （2）、化学性质： 可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 点燃前，要验纯（方法？用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指引火） 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 九年级化学上册学问点总结（一）还原性（用途：冶炼金属） 现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成 （）、氢气的试验室制法 原理：装置：固液不加热型（与过氧化氢制取氧气装置相同） 收集方法：向下排气法：排水法： （）、氢能源三大优点无污染、放热量高、来源广 了解4、爱惜水资源：节约用水，防止水体污染 A、水污染物来源：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用 生活污水的随意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡运用农家肥；加强水质监测。 5、分子与原子 分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学改变中的最小微粒。相同点体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区分化学改变中，分子可分，原子不行分。 化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。 第四单元构成物质的微粒学问点 1、原子的构成 九年级化学上册学问点总结（一） （1）质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数 相对原子质量质子数+中子数 原子的质量主要集中在原子核上。 （2）相对原子质量 、定义：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比所得的值。 、留意：它不是原子的真实质量。3、没有单位 2、元素 （1）、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称 （2）、确定因素：核电荷数或质子数 （3）、特点：只讲种类，不讲个数 （4）、地壳中元素居前五位的：氧、硅、铝、铁、钙 生物体中元素居前三位：氧、碳、氢。（最多的金属元素：钙） （5）、元素符号的意义：宏观：表示一种元素； 有时表示一种物质：（金属元素、固态非金属、稀有气体） 微观：表示一个原子 例如：H：表示氢元素；一个氢原子 He:表示氦元素；氦气；一个氦原子 C：表示碳元素；碳；一个碳原子 Al：表示铝元素；铝；一个铝原子 当元素符号前出现数字时，只有微观意义；符号前是几就表示几个原子 例如：3H：3个氢原子4C：4个碳原子 nFe:n个铁原子2Ar：2个氩原子 （3）原子和元素的比较 原子元