开学第一课：导言课2.ppt

,为什么学习历史？,雷人的对白,刘备：天下兴亡，匹夫有责。袁绍：天下谁人不识君。董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!,1.读史使人明智-培根2.为了提高我们的人文素养,学会做人3.为了更好地理解我们的国情4.生活中需要历史 (旅游收藏)5.历史是高中阶段的一门重要学科(高考),为什么要学习历史？,科学告诉我们世界是什么，技术告诉我们能够做什么，历史告诉我们应该做什么。,高中历史学什么？,1、高中历史课程,必修课程,中外历史纲要中国古代史 中国近现代史 世界史,选修课程,模块1 国家制度与社会治理,模块2 经济与社会生活,模块3 文化交流与传承,选修课程,建议模块1 史学入门,建议模块2 史料研读,校本课程（学校自主开设）,中外历史纲要,基 础,国家制度与社会治理,经济与社会生活,文化交流与传承,递 进,拓 展,延 伸,史学入门,史料研读,专业发展,2、课程之间具有整体性、关联性和递进性,3、课程设置与高考的衔接,必修课程,全体学生必须学习的共同基础课程，1学年，是对学业质量水平进行评价的重要内容。学生经必修课程学习，经考核达到学业质量标准的水平2，可获得4学分，可以毕业。,选修课程,学生根据个人兴趣、升学需求（选修历史）选择的课程。每个模块2学分，1学期，经考核合格，达到学业质量标准的水平3或水平4，可获得相应学分。是学业考试的内容，记入高考成绩。,选修 课程,校本课程，课标建议的课程是学生根据专业发展（历史相关专业）或对历史有浓厚兴趣的学生选择的课程。每个模块2学分，1学期，经考核合格，达到学业质量标准的水平3或水平4，可获得相应学分。考试成绩记入综合素质评价，供高校招生参考。,怎样学习历史？,重理解分析：理解重要的历史概念，理解和分析历史事件为什么发生？（原因）为什么有这样的结果？（影响）重历史发展线索和特征：了解历史发展的基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征，从而初步认识历史发展的基本规律；重历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实；,1会预习寻找和提出问题；,2会听讲掌握史实、概念、联系。,上课一要“耳到”；,三要“手到”，历史课主要是记笔记；记提纲、要点、问题、提示。,二要“眼到” ；,四要“口到”；,五要“心到”；,How to study history?,3会复习温故知新；把知识系统化、网络化；,4检验学习效果作业 5见多识广课外活动（阅读、讲座、参观访问等）,事,物,人,历史史实 血与肉,历史概念 细胞,历史线索 筋骨,历史规律 灵魂,学习历史有诀窍 掌握方法最重要认真读书不可少 联系实际多思考历史脉络要理清 人时地事记分明前后因果多分析 情景实践加创新,学习历史 感悟人生,小故事,有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”,相信自己 勇敢面对这个小孩很聪明，学习也是如此，重要的还在钓技。不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 同学们在以后的学习中将会遇到很多困难，你可以请教老师，可以请教同学，但千万不要养成依赖别人的心理，最终能解决问题的还要靠你自己，成功者自救。,需要记住的第一句话,父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。,小故事,需要记住的第二句话,培养能力，重在坚持,要培养好的习惯来替代坏的习惯，当好习惯积累多了，自然会有一个好的人生。,我们站在同一起跑线上 量变决定质变 过程决定结果 相信自己，我能行 一切皆有可能， 贵在坚持，难在坚持， 成在坚持！,