2022年初中作文教学特色方案设计·把作文融入人生的过程.docx

2022年初中作文教学特色方案设计·把作文融入人生的过程自由设计12把作文融入人生的过程人生离不开读书作文，作文也不能离开我们丰富多彩的人生。本设计就着眼于人生作文的训练，引导学生明确写作文就是写人生。在操作过程中，主要从四个方面设题，供学生选择：第一，记录现实人生。其次，绽开想像人生。第三，关注热点人生。从取材的角度说，现实人生侧重自我身边的日常生活；热点人生，侧重当前发生的社会性重大事务，或具有轰动性效应的行为，这种训练可弥补现实人生易于滑入琐碎庸俗之道的不足。第四，提倡自主子生。自主写作，不受命题限制，是新的课标最具革命性的思想。这种训练因为局限在40分钟当堂交卷，所以重在细心设计导语，使学生思维尽早进入作文的快车道。一、现实人生人，不能提着自己的头发离开地球。因此，人生也就恒久是现实的。现实人生是写作取之不尽，用之不竭的材料来源。真诚地希望你关注现实，多多专心体察现实、咀嚼现实，用七彩的笔来描绘人生。供选题目：我最近的心情（苦恼或欣喜等等）一场争辩菜场对话饭桌旁听来的二、想像人生想像是现实人生的延长和完善。张开想像的翅膀，你会发觉一切竟是如此的奇妙。大胆地想像吧，想像会给我们的作文增色、给我们的人生添彩。信任你能依据下面的题目写出神采奕奕的佳作来：明年今日此中来让我给你想个方法布置一间书房（卧房、嬉戏厅、体育馆等等）一个八年级学生这样度过他（她）的周末三、热点人生人世是喧嚣的河流，河流滔滔，人生热点也一样此消彼长，层出不穷。看看下列话题，信任它能引起你新的思索与探究。1.巴以和谈几时“休”。2.4月1日、愚人节、张国荣之死。3.关于“非典型肺炎”的思索。4.范仲淹忧乐天下；欧阳修与民同乐；杜甫安得广厦千万间四、自主子生自主是一种权利和义务，自主也是一种尊严和文明。老师最希望在你的自主写作中，相识你，理解你和发掘你。五、审题参考现实人生虽然有四道题，其实只有两个角度，第一题侧重主观的自我倾诉，喜怒哀乐，是非成败，尽在笔底流淌。其余三题着眼于客观的记录，人生世态，林林总总，皆可化为纸上风云。以人称而言，第一题只能用第一人称，后三题则可敏捷把握。第一题要擅长传达出微妙细腻的心理感受，后三题则要抓住人物的职业、身份、地位等特征。想像人生也是四题。审题时，肯定不能忽视“想像”二字，假如漠视了“想像”这个根本前提，后两题就可能完全混同于现实人生之中。四道题都供应了相应的情境，开头两道有一个预设的限制，其中，第一题“明年今日”是时间规定，“此中”是地点场景的规定，或物是人非，或人去楼空，尽可由你发挥。其次题是面临一种逆境或一个冲突，文中须要交代或者提及，但笔墨要节约，点到为止，不行滥用笔墨、详略失当。第四题的“八年级学生”指明白特定的对象，要留意区分。热点人生都是话题作文，这是首先要留意的。话题就是一种情境，一个提示，一点由头，题目还得自己另拟，如何立意，如何取材，采纳什么体裁和表达方式，皆有较大的自由调控的空间。第一题提出观点，要有根有据，可自圆其说；描写想像要留意合理性。其次题三者并列，可从中找寻一些联系。第三题可由此及彼，从近到远，就现象说开，发散思维。第四题可归入读后感的范围，有感而发，抓住某一点就行。自主子生就是自由写作，要写出自己的独特感受，表现出自己的写作特性。