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小学教师年终工作总结报告十篇小学老师年终工作总结1 教学工作是学校的中心工作，我们以学生全面发展为目标，仔细实施素养教化和推动新课程改革。随着期末测试的一每天接近，本学期学校教育工作又接近了尾声。本学期在学校领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我校的教育工作得到了顺当的、有效的开展与进行。 1.仔细制定工作安排 为了使学校教育工作扎实有效进行，教育处于开学初依据学校工作安排制定了教育处工作安排，各教研组制定教研组工作安排，各班主任制定班主任工作安排，并依据学校实际制定了具体可行的校本培训安排，以此指导学校教育工作按部就班，稳步进行。 2.严格执行学校制定教化教学常规管理制度和各项工作安排 依据上级教化主管部门的要求，从备、教、辅、改、考、评、研等方面制定莲峰二小教化教学常规管理制度，开学初召开全体老师会议，宣读并具体的说明，严格要求每一位老师严格执行。教研组长仔细履行职责，在全体老师的协作下仔细地完成了各项任务。 3.主动组织教研活动，努力推动新课程改革 为进一步加大课改力度，加深对课改的相识，促进和提高全校老师教学水平，用新的教学理念、新的教学方法武装每位老师。教育处要求每位老师一周集体进行一次业务学习，主要是有关课改方面的学习，并利用评课时间组织老师进行探讨、沟通，每位老师利用闲暇之余阅读教学资料，摘抄业务笔记。语文、数学两个教研组亲密协作，要求每位老师至少在多媒体教室运用现代化教学手段、自制课件讲一堂课，然后利用教研组活动，组织老师们主动研讨，总结胜利阅历，吸取失败教训。通过教研活动，促进了全校老师的相互沟通与学习，大家相互取长补短，学校教学水平大幅度提高。 4.抓紧校本培训，学以致用，促进教学 除了教研这一主项外，学校教育处还极为重视对老师的校本培训工作。依据学校制定的校本培训安排，规定了每单周星期四语文老师、双周星期四组织数学老师观看教学光盘。同时也由负责校本培训的牛小丽老师分组给老师们讲解计算机基本技能、幻灯片制作等方面的学问。通过本培训，老师们学习新教法、新思想、新技能，并在自己的实际教学中加以运用，大胆地以新换旧，以求突破。 5.勤检查、严要求，督促教学工作更上新台阶 教育处依据安排对作业、教案进行检查，检查中对存在的问题和每位老师的优点进行具体的记录，检查后利用学校的例会时间进行刚好反馈，对任何的缺点与失误都不加隐瞒，具体汇报，督促老师们刚好订正、弥补。要求教研组长每周对老师们的教案签一次字，进行一次具体的检查，一经发觉有落写教案的现象，刚好督促其按时完成。教育主任时时在各办公室抽查老师们批阅作业的状况，督促其保质保量批改学生作业。教育处还组织老师们展评写得好的教案及批阅仔细的作业，尤其像魏亚丽、李强等老师的教案给全校老师树立了榜样，汪守德、张芳琴等老师的作业批阅仔细一丝不苟的精神值得其他老师学习，通过这样的相互检查，促进了大家老师互相学习，共同提高。 6.注意学生全面发展 本学期在教育处的细心组织下，实行了全校各年级作文演讲竞赛，涌现出了黄娟、张文娟、李芳等优秀个人和四年级二班、一年级二班等优秀班级，提高同学们作文习写作水平。第十五周实行了全校各年级数学竞赛活动，提高了同学们学习数学的爱好。 7.狠抓教学，成果突出 教学工作是学校的中心工作，要求老师们严格根据学校的教学管理制度进行教学，上午由校长负责检查，下午又教育处负责检查。每隔一段时间，教育主任便将教学中存在的问题在会上提出，要求老师们刚好更除。正是在教育处的严格要求与督促下，学校出现了老师仔细教学、学生刻苦学习的良好氛围。 8.总结反思、蕴出成果 教育处还主动激励每位老师对自己的教学阅历、教学相识、教学过程中发觉的问题等等进行总结，写出自己的教学体验与感悟。要求每一位老师每学期至少写一篇教学论文。 9.不足之处、下学期努力的方向 1)、教研气氛不够深厚，主动开展教研活动。 2)、英语教学不够专业。 3)、下午的辅课个别老师教学不够仔细。 不过以上不足将在学校的正确领导和全体老师的共同努力之下，我们将后肯定会克服的。 小学老师年终工作总结2 本学期采纳了苏教版义务教化课程标准试验教科书，注意“新教材，新教法”，留意发挥学生的主体性和主动性。依据教材编排，本册教科书侧重拼音、写字和口语交际，现将这几个方面的教学总结如下： 1.在前半个学期学习汉语拼音期间，由于拼音的学习味同嚼蜡，因此便结合着儿歌教学，并穿插好玩的嬉戏，如找挚友、开火车等有集体荣誉感和体现个人学习状况的嬉戏。在课后则要求学生背儿歌，并熟读一些音节。 2.在识字教学期间，因为小学生是第一次接触这么多字，教材均配以相应的图画，学生图文比照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且相识了事物，受到了美的熏陶。而在教学中采纳由意到难、由简到繁，逐步教字，并学会写简洁的字，逐步驾驭汉字的笔顺、间架结构，要求每个学生不仅把字写对，而且要能把字写好。 3.在课文学习中，课文题材广泛，让学生从自然景观、社会伦 理、学校生活、家庭亲情等各个方面，潜移默化地接受思想品德教化，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。而重点仍旧侧重于识字，并穿插了拼音和朗读。要学生练习读课文，做到不漏字、不丢字，并试着训练带感情朗读，用“读”帮助记忆，培育语感。 4.在教学期间，定期进行听写，对拼音和识字进行检测。还经常以嬉戏的形式开展练习口语交际，从培育学生视察、思维、想象、表达和人际交往等实力的目的动身支配内容，逐步培育学生讲通顺的话，让学生做到会说、会写、会读。教学生由词说到句，再由句说到文。结合教材支配的口语交际内容，给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个学生都有想说的欲 望，并能畅所欲言，然后老师则在他们“说”的时候加以指导。 “新教材，新教法”的语文教学面临着很大的挑战。作为老师，要求上课前仔细备课，主动钻研教材。在教法上大胆创新，充分发挥老师的引导作用和学生主体地位，大胆放手发展学生的特性，让学生的学习变被动为主动。 小学老师年终工作总结3 随着人们生活水平的提高，对艺术素养也提出了比较高的要求。音乐是一种陶冶人的情操、提高人的素养的重要艺术手段，而舞蹈作为音乐教学的一部分，有着悠久的发展历史，是人们通过肢体动作表达情感的一种方式。小学教化中的舞蹈教学不仅能够帮助学生塑造形体，同时还可以从小培育学生的艺术涵养，对学生的发展具有重要的影响。 1.小学舞蹈教学的重要性 第一，有助于学生的身体发育。小学阶段是学生身体发育成长的重要时期，但是在现代的学校教化中，由于受到课时的影响和学生活动场地的限制，学生的运动量也受到了影响。舞蹈是肢体活动的一种形式，而且这种形式受场地的影响比较小。通过舞蹈训练，增加学生的运动量，有助于提高学生的新陈代谢活动，对强化学生的体质、塑造学生的体型具有重要的意义。 其次，有助于提高学生的综合素养。舞蹈是一个团体的活动，在学习舞蹈的过程中，须要学生之间相互沟通、相互协作，有利于增加学生的人际沟通实力，提高学生的团体合作实力。同时舞蹈是艺术门类的一种，学习舞蹈有助于培育学生的艺术感，对学生内在修养的培育具有重要的意义。 第三，顺应教化改革的须要。随着社会的发展，教化改革日渐深化，对学生综合实力的要求越来越高，对学生艺术素养的教化也越来越重视。小学舞蹈教学不仅提高了学生的身体素养，同时还培育了学生的综合实力，很好地顺应了教化改革的需求。 2.小学舞蹈教学的创新途径 目前，在小学舞蹈教学中，受到学生理解实力的限制，受到教学条件的限制，最基本的教学模式就是“老师做，学生仿照”，或者是通过观看视频来进行仿照。这样的教学模式在肯定程度上限制了学生对音乐的感受实力，在肯定程度上限制了学生肢体的敏捷性。为了变更这样的状况，本文提出了以下几条小学舞蹈教学的创新途径： 1)提高学生爱好，引导学生发觉舞蹈的魅力。爱好是的老师，而传统的舞蹈教学模式比较单一，学生在学习的过程中很简单疲惫，所以提高学生的学习爱好首先要丰富教学模式。可通过多媒体教学将舞蹈画面的美感和旋律的节奏感立体地呈现在学生的面前，在教学过程中融入音乐和动画等要素，提高学生对学习舞蹈的爱好;通过提高学生的学习爱好，来引导学生发觉舞蹈的漂亮和魅力。同时老师在教学的过程中也要擅长发觉学生在学习过程中的问题和对舞蹈学习的领悟实力，对以后的课程进行适时的调整，顺应学生的学习实力和学习步伐，保持学生在学习舞蹈过程中的成就感。 2)提升学生主动性，激活学生对舞蹈的感受。舞蹈教学是一种团体活动，也是一种须要互动的活动。在教学的过程中，老师要和学生建立一种良好的师生氛围，在教学的过程中对学生的学习效果进行主动的评价，提高学生的学习主动性。同时要通过在教学过程中通过对学生动作的指导和对舞蹈内涵的讲解，以及如何把握音乐节奏感的探讨，激活学生对舞蹈的感受。 3)丰富学生的创建力，开启学生的.创新之旅。小学阶段应当是学生想象力最丰富的阶段，就像一张白纸，你可以对它绽开丰富的想象一样，小学生的心灵就像一张白纸，通过对一段音乐的倾听，他能听到许多形式的声音，脑海中可以呈现出许多的画面。但是在现代的小学舞蹈教学中，受到教学形式的限制，抑制了学生的这种想象力。舞蹈是自由的，是心灵感受到肢体表达，是心灵感受的外化，所以舞蹈的形式也是自由的，所以在学习舞蹈和舞蹈教学中培育学生的创建力特别重要。 因为小学生的感悟实力和理解实力有限，所以在培育创建力方面要通过渐渐引导的方式来进行培育。在小学舞蹈教学中，可以将音乐、舞蹈和感受融合在一起进行教学。经过一段时间的学习之后，可以让学生在一段音乐的带动下通过舞蹈动作表达出自己的心灵感受。在这个过程中，小学生可以依据音乐和自己的想象力自由地表达自己的内心实感，对于激发学生的想象力、提高学生的创建力具有重要的作用。 3.结语 小学舞蹈教学要以“发觉感悟创建”的教学思想为指导，通过提高学生的学习爱好来引导学生发觉舞蹈的魅力，通过提高学生的主动性来激活学生对舞蹈的感受，通过敏捷自由的教学形式来增加学生的想象力和创建力。创新小学舞蹈的教学形式，对激活学生的想象力和创建力，对学生的身体发育，对提高学生的综合素养，具有重要的意义。 小学老师年终工作总结4 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级下学期的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄偏小，比较有特性，部分学生有较强的接受实力。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加平安教化的系列活动”、“美化校内、爱护环境从我做起的演讲活动”、“告辞不良行为习惯以优异的成果向家长汇报、健康教化H1N1、手足口病”、“爱国主义教化”等主题队会。 同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化，通过学校的二操、经典诵读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。 第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。 在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。在课堂上我常以亲善的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里如同在家里一样的感到暖和。 三、班级的日常管理 自开学之日起至今，我根据本学期的工作安排，有步骤地、科学合理地对本班进行教化管理。对每天坚持打扫教室及清洁区的卫生，每月评出“卫生之星”和“劳动之星”，公布于“个人评比栏中”中。每月办一次黑板报。依据本班的状况制定班规，树立良好班风。如放学整理路队，清点人数，早晨、下午自觉打扫卫生。在平常的教化工作中，我还教化孩子们要团结友爱，爱惜班集体，要以班级的荣誉为荣。 四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 五、做好家访工作 在教学过程中我注意保持与家长联系，孩子终归在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发觉问题，我总是刚好地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都能够欢乐健康地成长。 总之，作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，让孩子们在轻松与开心的氛围中生活。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我知道班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 小学老师年终工作总结5 光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解，这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起。 一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。 首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作 对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 四、做好家长工作，共同管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作中存在的不足 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。 总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、相互帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。 小学老师年终工作总结6 时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，的感受是：苦中有乐。 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下： 一、注意学生的思想品德教化 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生，对学生进行思想品德教化是重中之重。本期我注意了对他们酷爱祖国的教化，增加集体观念的教化，敬重师长的教化努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 二、加强学生努力学习的教化 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教化他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教化，争取提高他们的学习成果。 三、关切学生身心健康，促进学生全面发展 对学生负责，不仅要关切学生的课业学习，而且还要关切学生身心健康。本学期我主动引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，促进了学生的全面发展。 四、妥当处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，培育自我教化实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。 五、注意学生的平安教化 对学生的平安教化也是班级管理工作的一个重点，特殊是作为农村小学留守儿童较多，对学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在：平安撤离演练、路队平安教化、假期平安教化、小学生交通学问教化、课间活动平安教化。 通过一学期的教学，本人发觉在班级管理工作中还有很多不足之处，有很多须要改进的地方，如：本班学生的整体学习素养不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的实力不强。在今后的班主任工作中，我肯定不断地总结阅历教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。 小学老师年终工作总结7 本学期，我接着担当三年级(3)、(4)班的数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、业务素养 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务相识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。我主动参与教研活动，仔细听取专家们的阅历，以不断地充溢自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，刚好整改，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 这学期，我坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1.备课。我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的好用性。 2.上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。 注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。 注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。 3.批改作。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4.培育学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、仔细审题、书写、细心检查等学习习惯。 5.特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。 6.圆满的完成了如下学问教学目标：三位数与一位数的除法;会进行相应的乘、除法估算和验算。理解了面积的含义，体会并相识了面积单位，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了质量单位并会简洁的换算，学会了数据的整理和表示，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步相识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。 三、存在的问题 1.一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常完成的不好。 2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。 3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 四、今后努力方向和设想 1.自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。 2.加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。 3.对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的实力。 小学老师年终工作总结8 一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。依据新课标精神要求基本能完成本学期的教化教学任务。 一、仔细学习教材教法。 由于我有语文老师向数学老师转型，开学初，我就仔细学习教材大纲，全面驾驭本册的教学目标|、教学重点，就本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的'辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化。 为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。 小学老师年终工作总结9 本学期，我执教三年级二班的教学，我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着特别重要的位置，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，我在教学的同时仔细参与各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教化教学此文转自之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，主动探究，改革教学方法。 本学期的教学内容有： (一)数与代数：元、角、分与小数，乘法，相识分数。 (二)空间与图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。 (三)统计与概率：统计与可能性，平均数， (四)实践活动：森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。 我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。 在数与代数的教学中、我结合购物的详细情境理解小数的意义，初步相识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的学问。相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。会看简洁的路途图，能描述行走的路途。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和学生一起打算一起活动，仿照商店购物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。提高了学生学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。 本学期我仔细抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提高很快，清晰、整齐。从作业上，看学生的驾驭状况，经行个别辅导，提高学生解决数学问题的实力。期中考试，学生取得好成果。教学中，我仔细地备好课。在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性等思维实力。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。 有所付出，就有收获，这次三年级的口算竞赛，我班六名同学参与竞赛，五名同学获得其次名的好成果。形成良好的班风，学生之间平常相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但也有不足之处，有的学生空间观念很差，有待老师帮助提高。 小学老师年终工作总结10 时间如白驹过隙，转瞬间在新学校的第一个学期已经落幕。见证了新小学的渐渐完善，看到了一个个为了学校工作而努力付出的老师们，真是由衷的佩服。我深深感受到了团结的力气，争相向上的工作热忱，而这份热忱也感染着我，激励我努力做好每一项工作。 本学期作为五年级的英语老师，从不熟识教材，不了解学生，到一步步加深相识，完善教学，这一学年，对我来说既是全新的体验，也是充溢惊喜的挑战。以下就是我这一学期的工作总结： 一、教学方面 1、在课前，我仔细备课，仔细编写好教案，与其他老师沟通，虚心向他们学习，依据学生实际状况，制定出符合他们的教学安排，以便于因材施教。 2、在课堂教学中，提前进班做好课前打算，让孩子们快速进入上课状态。充分利用多媒体教学，仔细授课，尽可能得运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。学生通过听、唱英语歌等来激发英语学习爱好，并且让学生通过听录音来训练听力，订正语音语调，培育英语语感。 3、在课下，刚好批改作业，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。 4、每次小测验后，刚好进行试卷分析及考情分析，总结考试阅历，对成果浮动较大的同学，与之沟通沟通，帮其找出缘由。 二、辅导学生方面 实行226考核后，我充分相识到了培优补差工作的重要性，这也是这学期我工作的重点。 详细实施措施是：每天利用吃完饭的时间把三个班里选出来的有进步空间的学生集中到补课教室里，领读单词，课文，督促他们背单词，课文;易错题，难懂题在班里讲过后，让他们一个个再给我讲，直至完全弄懂为止;并在周五进行补课内容测试，对出错的地方再次练习巩固。 就这样经过几次的测试，能明显看到这些同学的进步。不光是成果有所提高，而且发觉他们学习英语的主动性也在明显提高，期盼他们在最终的考试中取得满足的成果