选定方向 规划高中 课件- 高一心理健康.ppt

,比 塞 尔 人 的 迷 茫,有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。 不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，而是比塞尔人曾多次试图走出沙漠，但都没有成功。 原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只能回到起点。 后来，有一个叫肯.莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯.莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。,多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：,新生活从选定方向开始,选定方向，规划高中,新生活从选定方向开始,你想象的高中是什么样子？,七嘴八舌,一分钟的多彩人生,你能规划好自己的高中生活吗,请根据自己的实际情况，在每题的四个答案中选择一项。,1、你是否经常和家长、同学探讨人生的意义及对生活、学习的认识？A、从未 B、有时 C、很多 D、有机会就探讨2、你是否清楚自己在生活、学习、思维和习惯等方面存在的优势与劣势？A、不清楚 B、知道一点 C、很清楚 D、完全掌握3、你是否在给自己制定目标时考虑到自己的特点和接受能力？A、从未 B、没有这方面的意识 C、有时想过 D、每次都考虑了4、你是否清楚今后社会发展的趋势和对人才素质的要求？A、不了解 B、知道一点 C、了解很多 D、非常清楚5、自己目标不明确时你是否做过认真思考？A、从未 B、偶尔 C、有时 D、经常,6、你是否和家长一起制定过短期的学习、生活规划？A、从未 B、偶尔 C、有时 D、经常7、你是否创造条件使自己的计划得以落实，或者请他人监督过自己执行计划？A、从未 B、偶尔 C、有时 D、经常8、你是否和父母或同学探讨过短期计划和长远目标的关系？A、从未 B、偶尔 C、有时 D、经常9、你是否会随着外界和自己的发展变化而调整目标？A、从未 B、偶尔 C、有时 D、经常10、当自己学习、生活状态下降，距离长远目标越来越远时，你会A、改变规划 B、自我批评 C、展现前景 D、及时调整,评分办法：A=0； B=2； C=6； D=10我的总分是（ ）得分在85以上的说明能够很好地进行高中生活的规划；得分在7584分的，说明能够较好地进行高中生活的规划，但要注意相关的改进；得分在6074分，说明基本能够制定生活规划，但存在较多问题，应当引起注意；得分60以下，说明基本不能够制定生活规划，应当加强学习，多和同学、老师、家长交流、研究自己的情况，马上着手这项工作。,他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社会。,他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。,他们大都生活在社会的中上层,成为专业人士，如医生、律师、工程师。,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士。,有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：,目标对人生具有巨大的导向作用，有什么样的目标就会有什么样的人生。,假设高中就是一次旅程，一段非走不可的路，那么你希望在这段旅程里收获什么？ 现在一起写下高中三年你想为之奋斗的目标。（请写出五个目标。） 1 2 3 4 5,近期目标 / 中期目标 / 远期目标,你可以没有多么伟大而长远的目标，因为随着你的不断成长，它会在某一天清晰出现在你的脑海里，但是你不能不知道你现在在做什么。,实现你的目标有哪些方法？,实现目标的方法,1、写下设置目标的理由2、设置时间限制3、写下实现目标的条件4、写下实现目标可能遇到的困难，并从易到难一一排除解决5、马上采取行动，从现在开始6、每天检查计划进行程度,今天的你,3年后的你,成长,目标,信心,行动,3年前的你,梦想 青春 奋斗,人的一生，最美好的莫过于青春。青春，是我们树立伟大抱负的时光，是我们奋斗的时光。青春因梦想而美好，因奋斗而精彩。,