2022年小学岗位设置实施方案.docx

2022年小学岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，依据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝合优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的主动性和创建性，促进我校教化教学事业的发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推动的原则。三、设置岗位状况(一)xx市人事局、xx县人事局审核设置岗位数：设置岗位总量111个，其中：管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级（A）0个，五级（B）0个，六级（A）0个，六级（B）0个，七级（A）0个，七级（B）0个，八级（A）0个，八级（B）0个，九级2个，十级0个（管理岗位A表示领导岗位，B表示非领导岗位）。专业技术岗位105个，其中：三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，十一级27个，十二级27个，十三级0个。工勤技能岗位4个，其中：一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，一般工0个。（二）按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量148个，其中：管理岗位0个。专业技术岗位146个，其中：七级（副高）1个，八级13个，九级19个，十级25个（八级九级十级为中级职务）。十一级27个，十二级60个，十三级1个（十一级至十三级为初级职务）。工勤技能岗位2个。1、管理岗位的名称、等级、数量总数0个，占单位岗位总量的0%。其中：三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级0个，十级0个。2、专业技术岗位等级、数量及结构比例（1）高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%A、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中：三级岗位0个，四级岗位0个。B、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%。其中：五级岗位0个，六级岗位0个，七级岗位1个。（2）中级岗位57个，占专业技术岗位比例38.51%。其中：八级岗位13个，九级岗位19个，十级岗位25个。（3）初级岗位88个，占专业技术岗位比例59.46%。其中：十一级岗位27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个（未评职1人）。3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的1.35%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，技术工三级0个，技术工四级1个，技术工五级1个，一般工岗位0个。四、岗位职责与任职条件（任职条件含基本条件和详细条件）（见附件1）三类岗位的基本条件按广元市事业单位岗位设置管理实施看法（广府办发2022103号）有关规定执行。（一）管理岗位各等级职责与任职条件（二）专业技术岗位各等级职责与任职条件（三）工勤技能岗位各等级职责与任职条件五、详细岗位说明书（一岗一书）（见附件2）六、竞争上岗方法制定竞争上岗方法应根据广元市事业单位岗位设置管理实施看法（广府办发2022103号）有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面：（一）符合各等级岗位条件的待聘人员状况（见待聘人员花名册）（二）实施竞争上岗的方法（考试、考核等方法）（三）实施竞争上岗的方法步聚刚好间要求1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括详细岗位及其职责、聘用条件等事项。2、工作人员申请应聘。填写事业单位岗位竞聘申请表。3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。4、公示参与竞岗人员审核结果。5、开展竞争上岗（组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作组织依据竞岗状况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。6、单位负责人员集体探讨确定拟聘人员。7、公示拟聘用人员状况（名单、岗位名称与等级）。8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。9、聘用单位法定代表人或者其托付人与受聘人员签订聘用合同。（六）聘用合同签订（七）其它须要说明的问题单位根据竞争上岗的程序，作出详细工作安排支配，要求任务清楚、支配合理，责任明确，标准详细。七、组织领导（一）、成立剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。（二）领导小组职责：1、制订实施方案。依据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会探讨通过。2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料比照岗位任职条件进行资格审查，确定参与竞聘打分人员名单。3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种状况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。5、其它相关工作八、本方案说明权归剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组。