2022年shiliu－教学教案.docx

2022年shiliu教学教案农家小院鸡犬相闻白鹅教学设计(课文作者:丰子恺版本出处 :语文出版社初一第一单元)江西万载黄茅初中龙永忠 邮编336106E-mail:xueshanfeiquan导：析题学拟题：约23分钟学生背读“鹅鹅鹅，曲颈向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波”进行赏析，请同学们找出几个颜色词语，很自然引出：“白、绿、红、清”，再在黑板上写一“鹅”字，然后又问学生与课文标题有何区分，再复习几个课内类似的标题：白 色鸟； 金黄 的大斗笠；紫藤罗瀑布；白蝴蝶之恋；白 毛女；问：怎样拟标题才能做到勾引读者的目光与心魂呢？引出标题的色调美。一、抓傲理线索：约23分钟请同学们速读全文，找出全文有多少个“傲”字？（8个“傲”。）引出“傲”串全文的线索美。二、挖傲悟组材：约8分钟请同学们找出“傲”详细表现在哪五个方面，请细致读原文后回答。分四组抢答，看谁最踊跃最精彩。一傲在伸长脖颈瞻前顾后总领下文；二傲在叫声；三傲在步态；四傲在吃饭；五傲在昂胸凸肚跨方步看野景照应开头。依据发言，然后引出“傲”在总分总的布局美。三、扣傲赏妙语：10分钟请同学们找出文中写“傲”的详细描写句子，看谁找得快又能说出其精妙处。老师示例：它伸长了头颈，瞻前顾后。|我一看这姿态，想道：“好一个傲岸的动物！”（用“动作、神态、旁人的心理写“傲”，妙在前正后侧式，如在目前。）而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种高傲之气。（妙在三个方面的概括来写“傲”，作用：叫声、步态、吃相，两字短语构成语语排比，有气概又总领下文。）请同学们用“从 来写“傲”，妙在”格式来分析。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而开心，有当心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调肃穆慎重，有似厉声呵斥。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主子，狗会摇头晃脑，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也似乎大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。（妙在鸭鹅对比来写“傲”，与大爷类比，妙在对比类比突出了中心。）它傲然地站着，|望见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（前总后分，前概后具式来写傲，语言精致。）等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，好像责怪人们供给不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。（怎样来写傲？写鹅的“神态、动作”来写傲。）因此鹅的吃饭，非有一人侍候不行。真是架子十足的！（谁能表演“架子十足”的神气）引出语言有生动美。shiliu一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!