2022年教师学习实践科学发展观分析检查报告.docx

2022年教师学习实践科学发展观分析检查报告一、形成的共识1.必需坚持发展为第一要务，进一步增加推动学校又好又快发展的紧迫感和使命感科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展等重大问题，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。我校领导班子体会到，今日的教化面临新形势、新任务，我校的发展也面临新机遇、新挑战。在日趋激烈的竞争中，我们肯定要坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观为统领，坚持发展为第一要务，进一步增加推动学又快又好发展的紧迫感和使命感，必需从新的战略高度，确定学校全面协调可持续发展的目标，努力增创科学发展的新优势，进一步提高教化质量和办学水平，确保我校在基础教化均衡发展中的地位，为创办人民满足教化做出新的贡献。2.必需坚持以人为本，促进师生全面发展以人为本是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。学校工作的对象和主体是老师和学生。学校在办学过程中必需坚持以师生发展为本，要把提升师生素养，促进师生全面发展作为学校一切工作的动身点、落脚点。坚持育人为本，德育为先，把德育工作渗透到人才培育的全过程，不断提高德育工作的针对性和实效性。要充分调动师生的主动性、主动性和创建性；要引导老师更新人才观、教化观、质量观，树立正确的教化理念，深化教化改革，全面推动素养教化，为国家建设培育人才。3.必需把握科学发展观的基本要求，促进学校全面协调可持续发展发展是当代中国的主题，是我们党执政兴国的第一要务。全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。学校的协调发展主要体现在：统筹好教化质量、办学水平与办学规模的协调发展；推动学校、老师、学生之间的互动协调发展；推动学校、家长、老师、学生之间的协调发展。学校的可持续发展主要体现在：学校教化资源、学校管理、师生素养实现良性互动循环发展、提高；良好校风、教风、学风持续传承并不断优化；构建可持续发展的学校管理机制、体制和评价体系，建立健全和优化教工接着教化、更新学问的保障、激励机制。4.必需驾驭统筹兼顾这个科学发展观的根本方法科学发展观的根本方法是统筹兼顾。学校的发展要做到统筹兼顾，就是要统筹兼顾好以下关系：统筹兼顾好学校与上级主管部门和社会的利益关系；统筹兼顾好学校、老师与学生发展的关系；统筹兼顾好优秀学生和基础薄弱学生学习提高的关系；统筹兼顾好学校近期发展和长远发展的关系；统筹兼顾好师生员工个人利益和学校利益的关系；统筹兼顾好学校利益与党和国家利益的关系；统筹兼顾好学生德、智、体、美等全面发展的关系。5.必需进一步加强学校领导班子自身建设，增加领导推动学校科学发展的实力和水平实行科学发展观，推动学校科学发展，关键在学校领导班子。目前，我校领导班子整体素养良好，教化理论水平比较高，有很强的事业心和责任感，工作实力强，在教职工中有较高的威望和影响力。但是，在新的历史条件下，学校的发展发展面临着新的挑战，对学校领导班子的自身建设也提出了更高的要求，必需通过深化学习、仔细实践，提高领导干部运用科学发展观分析、解决问题的实力，为学校的科学发展供应坚毅保障。二、存在问题（一）解放思想、改革创新的意识不够强。在工作当中，我们的思想观念中，都不同程度存在摆脱不了条条框框和陈旧观念束缚的问题，表现为工作中习惯于简洁地根据规定办、习惯办和按文件条文办。对基层要求最紧迫、联系最干脆、反映最剧烈的问题，缺少敏捷应变的方法和刚好探讨解决的措施。如工作存在的被动的贯彻和应付检查等等问题。（二）缺少用战略的眼光谋划教化发展的许久规划。表现在工作思路上为只重解决当前冲突和困难，而对教化发展长远规划和将教化工作放到沈北新区社会经济的改革与发展大层面上考虑不足，对“教化优先发展”理解不够深刻，工作中缺乏预见性探究与探讨。（三）学校品牌建设有待进一步提升。受客观条件限制，学校的硬件建设、办学条件改善止步不前。老师队伍老化，对老师队伍建设重视；接触现代化教学设备较少；学校规章制度建设须要进一步完善和优化。（四）家庭、社会对教化的理解和支持的力度不够，学校和老师担当的教化责任负担过重，造成老师的心理压力过大。家庭教化严峻缺失，学生道德素养下降，给德育教化带来新的教化难题。个别老师的敬业精神有待进一步加强。老师工作的主动性有所下降。三、存在问题的缘由分析一是客观条件限制。如硬件建设、改善办学条件等。我校校舍经鉴定为D级危房，需撤除重建。二是制度机制方面的因素。科学发展详细到学校工作的方方面面。对于学校管理来说，目前许多的制度和规章，还有待于在实践中进一步摸索，积累更多阅历，并不断完善修订，同时依据详细须要制订一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。三是组织建设方面的因素。部分党员党员意识淡化、先锋模范作用不明显。这就须要我们必需居安思危，增加忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责。四、问题整改的基本思路问题整改最根本的是加强党员干部队伍建设，要求党员干部切实做到个人形象一面旗、工作热忱一团火、谋事布局一盘棋。在问题整改中，要做到以下几点：一是全员参加。二是力求实效。三是加强领导。四是激发学校和个人主动提高的内在动力。五是主动创建发展条件，努力解决实际问题。六是强化以科学发展观来指导学校改革发展的意识。五、进一步做好新形势下教化工作的思路和措施（一）把学习放在首要的基础地位，努力提高自身和领导班子整体素养。首先是加强政治理论学问的学习。其次是加强工作业务学问的学习。第三是坚持理论联系实际的优良学风。（二）立足科学发展，做大特色教化文章，擦亮办学品牌。（三）坚持以人为本，切实提高老师福利待遇，营造和谐稳定的办学环境。（四）坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面。（五）加大老师接着教化与业务技能的培训力度，提高老师专业素养。通过这次学习实践科学发展观活动，查找了问题，明确了今后工作目标和方向，学校决心将仔细履行职责，进一步强化措施，狠抓落实，扎扎实实进行仔细的整改提高，努力把科学发展观活动的成果转化为自己和教化系统广阔党员干部解放思想、干事创业、加快发展的强大动力,为打造教化品牌，办人民满足教化做出主动的贡献。