《商务汉语I》-课程教学大纲.docx

商务汉语I-课程教学大纲商务汉语 I课程教学大纲一、课程基本信息：课程代码：18121634 课程名称：商务汉语 I 英文名称：Business Chinese 课程类别：必修课/通识课 学时：64 学分：4 适用对象:商务汉语专业国际学生、留学生 考核方式：分散考试 先修课程：无 二、课程简介 商务汉语 I是具有初级汉语水平以上的商务汉语专业以及其他专业国际学生学习商务汉语的基础必修课程，由易到难，课堂将通过图片、视频、课件、课堂活动组织等方式讲解和操练，把词汇、语法、语境与交际紧密结合起来，重点讲解并练习商务交际和商务会谈中所应用到的交际用语，为留学生在华进行商务活动打下基础,提高学生运用汉语进行商务汉语交际的实力。This course is a basic course for international students who major in Business Chinese or others at the basic stage of Chinese. focusing on improving the abilities in business communication, the vocabularies, grammars, and communicational contexts will be combined by organization class activities, this course will be taught by showing pictures, video, ppt and doing practice step by step, the communication which will help to improve the students" ability to use Chinese for business communication.三、课程性质与教学目的 课程性质：商务汉语 I是具有初级汉语水平以上的商务汉语专业以及其他专业国际学生学习商务汉语的基础课程的基础必修课。课程以不同商务场景的对话活动为主要授课内容，通过对生词与语法的教学，着重培育留学生的听、说、读、写实力，并通过对中国商务文化和经贸信息的介绍，有效确保学习者熟识、了解并融入到中国的商务活动。教学目的：课程以内容好用、语言通俗易懂的对话为课文，重在传授商务汉语的听、说、读、写所应用到的表达技巧，让留学生驾驭汉语的基本商务词汇和各种基本句型，能进行基本的商务沟通。1要求学生驾驭 250 个生词，课后出现的补充词语和语言点等要求学生理解驾驭并能够运用。2驾驭商务汉语水平考试 BCTA 语法点。3. 具备必要的商务汉语交际技能（介绍、会谈、宴请和洽谈生意等）； 4. 驾驭肯定的商业文化学问，了解中国的商业文化和经贸信息。课程思政目的：把思政教化、国际理解教化内容融入汉语教学、商务学问、中华文化三位一体的课 程内容中，让留学生们在学习中国的商务汉语的同时，了解中国优秀传统文化，并从中受到教化和启迪。更进一步使留学生 了解中国商务文化的特点， 理解中国的发展道路。 四、教学内容及要求第一讲关于中文的基本学问（一）目的与要求 1.让学生驾驭汉语 21 个声母 2.让学生驾驭汉语 39 个韵母 3.让学生驾驭汉语四个声调和轻声 4.让学生学习基本日常汉字 （二）教学内容 1.主要内容 汉语拼音及相关学问点 2.基本概念和学问点 基本概念：Initials, Finals, tones学问点：pronunciation of initials, finals and tones 3.问题与应用（实力要求）学生驾驭汉语拼音的正确发音及拼音的书写 （三）思索与实践 1.辨析拼音的读法与声调的不同 2.读绕口令、唱儿歌 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频 （五）课程思政融入点在学习汉字的过程中，了解中华文字的来源、构成，相识中华文化的博大精深，理解中华文化的传播对于社会、经济与国际沟通的影响。全球化视野下的国际沟通与合作，离不开中国的崛起。其次讲商务场合中的问候语及介绍（一）目的与要求 1.驾驭商务社交问候语 2.如何介绍自己、介绍他人 3.驾驭基本的从商者名词 （二）教学内容 1.主要内容 初次见面 相互相识了解 2.基本概念和学问点 基本概念：生词；问好；姓名；不；呢/吗 学问点：问候与了解的对话，商人、同行、生意的基本用语 3.问题与应用（实力要求）学生驾驭本课生词和汉字的书写，驾驭语法点 （三）思索与实践 1.听写汉字。2.个人商务简介，介绍同事（同学）。3.会话实践 4.课后练习 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频第三讲商务场合的称谓（一）目的与要求 1能进行商务上的自我介绍。2驾驭中国人的称谓语和出入国境的常用词语 3能用吧表达建议 （二）教学内容 1.主要内容 怎么称呼对方 在商务社交会上 2.基本概念和学问点 基本概念：生词；称谓；吧；还是 学问点：称谓的应用，量词的运用，询问饮料 3.问题与应用（实力要求）学生驾驭本课生词和汉字的书写，驾驭语法点（三）思索与实践 1.听写汉字。2.用荣幸、久仰进行问候。用适当的称谓对话称呼 3.会话实践 4.课后练习 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频 （五）课程思政融入点中国的称谓文化，姓氏变迁，都与中华五千年文化的 历史轨迹同步发展。将称谓文化、问候方式与 民间故事、传统文化艺术等 结合起来，可以有效地显示中华文化的底蕴，体现中国的文化自信。而文化背景的介绍，也让学生更了解中国， 促进 他们的中国生活甚至商务生活。第四讲商务公司、头衔、职位和名片（一）目的与要求 1能进行商务上的自我介绍，包括公司、头衔、职位。2驾驭名片礼仪与交换方式 3能用吧表达建议 （二）教学内容 1.主要内容 你做什么工作？ 你在哪儿工作？ 2.基本概念和学问点 基本概念：生词；部门；职位 学问点：自我介绍工作的部门、职位、头衔；问候语 3.问题与应用（实力要求）学生驾驭本课生词和汉字的书写，驾驭语法点 （三）思索与实践 1.听写汉字。2.在哪里；以前、现在的用法；正式的问候礼节 3.会话实践 4.课后练习 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频第五讲商务住宿与付款（一）目的与要求 1了解入住宾馆和恳求服务的基本用语 2驾驭中国旅馆的常用名称和宾馆的各种设施名称 3了解中国付款方式。（二）教学内容 1.主要内容 （1）生词 （2）语法：表揣测句型似乎 似的（一样）； 叙述时间上先后依次的先，再，然后 表程度渐渐增加的不但，而且 表假设的句子要是 的话 表事情或状况持续的还 （3）学写汉字 （4）商务会话练习：入住宾馆和要求服务 2.基本概念和学问点 基本概念：语法点 学问点：生词和汉字的书写 3.问题与应用（实力要求） 学生驾驭本课生词和汉字的书写，驾驭语法点 （三）思索与实践 1.听写汉字。2.用不但而且；先再然后；要是的话造句。3.会话 4.课后练习 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频 （五）课程思政融入点中国的电子商务特别发达。无纸化、无卡化的微信、支付宝交易，淘宝、拼多多、京东等网络购物平台的普及，外卖的普遍使得中国成为世界上最大的快递交易国家，其商品中转量也处世界第一。这对于留学生 相识中国经济发展过程及现状，培育留学生了解分析中国经济热点问题的爱好和实力，并驾驭一些认知方法，为他们今后适应和从事与中国有关的 商务经济 工作打下必要的基础。这能够提升他们对中国相识的心理自信，更好地在中国学习生活。 第六讲商务会谈（一）目的与要求 1能进行商务会谈前的自我介绍。2驾驭商务会谈的基本用语。3. 驾驭把字句和让字句 4驾驭中国公司里的各种职务和头衔的称呼以及各部门的名称 5完成课后练习 （二）教学内容 1.主要内容 （1）生词：（2）语法：给+Sb+VP，由 sb+V和让 sb+V； 把 obj+V+complement or other elements 表述工作支配先后依次的首先接着最终 表动作完成的V 好了 会谈见面的习惯用语请多多+V （3）学写汉字 （4）商务会话练习：会面和开会 2.基本概念和学问点 基本概念：语法点 学问点：生词和汉字的书写 3.问题与应用（实力要求） 学生驾驭本课生词和汉字的书写，驾驭语法点 （三）思索与实践 1.听写汉字。2.用给+Sb+VP；由sb+V；让sb+V；把obj+V+complement or other elements；首先接着最终； V 好了；请多多+V造句。3.会话 4.课后练习 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频 第七讲商务宴请（一）目的与要求 1驾驭接待客户和表示感谢的基本用语 2学会用一边 一边 3驾驭祝愿语 （二）教学内容 1.主要内容 （1）生词：（2）语法：Subj.+（Adv.）+当心表达关切和提示 一边一边为而 请吧! 有，也有，还有 假如那就+VP/AP+了 一般疑问句吗 特指疑问句什么，谁，哪儿 表达看法和感受觉得 （3）学写汉字 （4）商务会话练习：接风和答谢 2.基本概念和学问点 基本概念：语法点 学问点：生词和汉字的书写 3.问题与应用（实力要求） 学生驾驭本课生词和汉字的书写，驾驭语法点 （三）思索与实践 1.听写汉字。2.用Subj.+（Adv.）+当心；一边一边；为而；有，也有，还有；假如那就+VP/AP+了；觉得造句。3.会话 4.课后练习 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频 第八讲洽谈生意（一）目的与要求 1了解会话问答中可能遇到的问题 2驾驭不会说或听不懂时所用词语和简洁句子，能够运用所学词语进行简洁句子的表达和对话训练 3完成课后练习 （二）教学内容 1.主要内容 （1）词 （2）语法：V+起来+了比较句。又,又.不,不 表揣测唯恐正反问句能不能 （3）学写汉字 （4）商务会话练习：议价和成交 2.基本概念和学问点 基本概念：语法点 学问点：生词和汉字的书写 3.问题与应用（实力要求） 学生驾驭本课生词和汉字的书写，驾驭语法点 （三）思索与实践 1.听写汉字。2.用V+起来+了；又,又；不,不；唯恐；能不能造句。3.会话 4.课后练习 （四）教学方法与手段 教学方法：讲练结合，精讲多练，分小组练习。教学手段：多媒体 ppt、视频 五、各教学环节学时安排： 六、课程考核 平常作业：占期末总成果的 40%-50% 期末考试：占期末总成果的 50%-60% 考核中将融入 对中国的思索 七 、举荐教材和教学参考资源举荐教材：刘美如：BBC 初级好用商务汉语，北京高校出版社，2006 年。教学参考资料：张旺熹：基础商务汉语上，北京语言高校出版社，2005。关道雄：基础好用商务汉语（第三版），北京高校出版社，2018 年 鹿钦佞：乐学汉语基础篇 1-4 册，上海外语教化出版社，2017。国家汉办编制，商务汉语考试 BCT(A)大纲，高等教化出版社，2014。教 学环节教学时数课程内容 讲课 习 题 课 讨 论 课 试验 其他教学环节 小计 第一讲：关于中文的基本学问2 24 其次讲：商务场合中的问候语及介绍4 48 第三讲：商务场合的称谓 4 48 第四讲：商务公司、头衔、职位和名片 4 48 第五讲：商务住宿与付款 4 48 第六讲：商务会谈 4 48 第七讲：商业宴请 4 48 第八讲：洽谈生意 6 410 考试 2 2 合计 36 24 2 64