干部教育培训需求调查问卷1.doc

干部教育培训需求调查问卷【建设系统干部】您好！欢迎您参与干部教育培训需求问卷调查。为进一步做好我省建设系统干部教育培训工作，我们设计了这份调查问卷。本问卷调查对象为全省建设系统干部和县镇干部中分（兼）管建设工作及城镇化工作的同志。调查不记详细单位和个人姓名，对问卷中所列问题，您可完全依据自己的理解和想法去回答。您的回答将对今后5年的建设行业干部教育培训工作产生影响。诚心感谢您对我们工作的大力支持！陕西省住房和城乡建设厅 2013年9月17日干部教育培训需求调查问卷【建设系统干部】在选项中（）A、您的基本状况A1.性别：（1）男 （2）女A2.年龄：（1）30岁及以下 （2）31-40岁（3）41-50岁 （4）51-60岁A3.文化程度：（1）高校专科及以下 （2）高校本科 （3）争论生A4.政治面貌：（1）中共党员 （2）民主党派 （3）无党派A5.所在单位：（1）党政机关、人民团体 （2）事业单位 （3）国有企业A6.职务级别：（1）厅局级 （2）县处级 （3）乡科级及以下 A7.工作单位所在地区： （1）陕南地区 （2）关中地区 （3）陕北地区 B、您对2008年以来干部教育培训工作基本状况的评价B1.自2008年以来，您参与过干部教育脱产培训吗？（1）参与过 （2）没有参与过B2.自2008年以来，您共参与过几次干部教育脱产培训？（1）1次 （2）2次 （3）3次 （4）4次 （5）5次及以上B3.您在以下哪些培训机构参与过培训（可多选）：（1）党校 （2）行政学院 （3）干部学院 （4）高校培训基地（5）部门/行业培训机构 （6）境外培训机构B4.自2008年以来，您参与脱产培训的累计时间有多长？（1）半个月以下 （2）半个月及以上、1个月以下（3）1个月及以上、2个月以下 （4）2个月及以上、3个月以下（5）3个月及以上 B5.依据您所受培训的经受，您认为最满足的培训机构是（最多选2项）：（1）党校 （2）行政学院（3）干部学院 （4）高校培训基地（5）部门/行业培训机构 （6）社会培训机构（7）境外培训机构B6.您在脱产培训中学习的主要内容有（可多选）：（1）政治理论 （2）党性修养 （3）政策法规（4）业务学问 （5）文化素养 （6）力量训练B7.您对政治理论培训的效果如何评价： （1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 B8.您对党性教育的效果如何评价： （1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B9.您对力量和学问培训的效果如何评价： （1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 B10.在您参与过的脱产培训中，主要采纳的教学方法有（最多选3项）：（1）课堂讲授 （2）研讨沟通 （3）案例分析（4）情景模拟 （5）现场教学B11.您对所参与过的培训课程设置的总体评价是：（1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B22.您认为当前干部培训机构对学员的管理是否严格？（1）很严格 （2）严格 （3）一般 （4）不严格B13.您参与网络培训（在线学习）状况是： （1）没听说过 （2）听说过，但没参与过 （3）参与过B14.您参与干部选学状况是：（1）没听说过 （2）听说过，但没参与过（3）参与过1次 （4）参与过2次 （5）参与过3次以上B15. 自2008年以来，您参与过多少次境外培训？ （1）没参与过 （2）1次 （3）2次 （4）3次及以上B16.您认为当前干部培训中的学风如何？（1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B17.您认为当前影响干部培训学习风气的主要因素有（最多选3项）：（1）学员对培训的意义熟悉不足 （2）学员学习态度不端正（3）培训内容老套、缺乏吸引力 （4）培训内容与实际应用脱节（5）授课方式呆板、缺乏感染力 （6）培训管理不严B18.您认为当前干部教育培训存在的突出问题是（最多选4项）： （1）培训机会少 （2）工作忙离不开、工学冲突突出（3）多头调训、重复培训、多年不训现象突出（4）培训时间、机构、内容缺乏选择性 （5）培训师资水平低 （6）课程设置针对性、实效性不强（7）培训方式方法缺乏敏捷性、吸引力（8）培训考核管理不严格（9）培训考核结果与选拔任用、考核评优结合不紧密B19.您认为本地区、本系统近年来基层干部教育培训工作开展的如何？（1）很好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B20.您认为近年来基层干部教育培训工作主要存在哪些问题（最多选3项）？ （1）领导重视程度不够 （2）培训经费得不到保证（3）优质教育培训资源匮乏 （4）干部培训渠道单一（5）基层干部自身不重视 （6）培训内容、方法针对性不强B21.您认为领导干部参与培训的目的主要是（可多选）：（1）提高理论水平 （2）增加党性修养 （3）提高工作力量（4）更新学问 （5）提高文化素养 （6）晋职晋级的需要（7）利用培训休息一下 （8）结交一些伴侣 （9）完成组织任务支配B22.您认为当前领导干部参与培训难的主要缘由是什么（最多选3项）？（1）上级调训力度不够 （2）培训方案性、统筹性不够（3）调训方案执行严厉性不够 （4）主要领导不同意参与（5）主要领导总是支配工作不太忙的同志参与（6）工作忙离不开、工学冲突突出B23.您对本地区、本部门、本单位近5年来干部教育培训工作的总体评价是：（1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 C、您对今后5年干部教育培训工作的意见和建议C1.您认为多长时间参与一次脱产培训比较合适？（1）半年1次 （2）1年1次 （3）2年1次（4）3年1次 （5）4年1次 （6）5年1次 C2.您认为主体班次的脱产培训以多长时间为宜？（1）1个月左右 （2）2个月左右 （3）3个月左右（4）半年 （5）1年C3.您认为领导干部5年内脱产培训累计多长时间为宜？（1）3个月 （2）4个月 （3）5个月 （4）半年 （5）1年C4.您盼望通过培训了解和把握的理论与学问主要有（最多选5项）：（1）中国特色社会主义理论体系（2）国际国内形势与国情教育（3）经济社会进展重要战略部署（4）党性党风党纪教育（5）新学问、新技能（6）业务工作学问C5.您认为在开展群众路线教育实践活动中，应当重点加强哪些方面的教育培训（最多选2项）：（1）抱负信念教育 （2）党性党风党纪教育（3）思想道德教育 （4）延安精神专题教育（5）群众立场、群众观点教育C6.您认为将来5年最需要加强哪些方面的力量培训（最多选5项）：（1）政治鉴别力量 （2）科学决策力量（3）战略思维力量 （4）开拓创新力量（5）统筹协调力量 （6）舆情引导力量（7）应急管理力量 （8）依法执政力量（9）群众工作力量（10）适应市场经济、推动转变经济进展方式力量（11）调查争论力量 （12）心理调适力量C7.您认为开展政治理论培训最好的方式是：（1）研读原著 （2）系统讲授 （3）与实践问题相结合的专题研讨C8.今后参与培训时，您盼望采纳的教学方法是（最多选3项）：（1）课堂讲授 （2）研讨沟通 （3）案例分析（4）情景模拟 （5）现场教学C9.您最盼望通过以下哪种方式参与学习培训（最多选3项）：（1）组织调训 （2）干部选学 （3）单位组织的专题讲座、报告等（4）网络培训、在线学习 （5）中心组学习 （6）自学C10.您将来最盼望参与哪类培训机构的培训：（1）党校 （2）行政学院 （3）干部学院（4）高校培训基地 （4）部门/行业培训机构 （5）境外培训机构C11.您对在部分培训项目上，使用公开招投标方式选择培训机构的态度是：（1）有必要 （2）没必要 （3）无所谓 C12.您认为党校、行政学院、培训基地应当如何加强师资队伍建设（最多选3项）： （1）吸引优秀人才充实老师队伍（2）盘活现有师资资源（3）加强现有师资队伍的深造培育（4）增加现有老师的社会实践熬炼（5）建立专业培训师、专业设计师、专业评估师队伍（6）聘请领导干部、知名学者、企业优秀经营管理人员、先进模范人物任兼职老师C13.您认为对干部参与培训状况应如何考核（最多选3项）：（1）闭卷考试 （2）开卷考试（3）撰写论文或调研报告 （4）自我总结评价（5）学员相互评价 （6）授课老师及班级管理者评定等次C14.您认为提高干部教育培训质量应着重解决哪些问题（最多选4选）： （1）加强需求调研，更好的结合组织需求、岗位需求和干部需求 （2）提高师资队伍授课水平和吸引力（3）改进培训方式，增加培训的吸引力和感染力（4）对培训项目进行全程质量监控，建立质量评估反馈奖惩机制 （5）加强对培训机构、培训师资的评估考核，以评促教（6）实行培训项目招标制，引入优质社会培训机构（7）主管部门进一步统筹好优质培训资源C15.您认为干部教育培训工作应重点在哪些方面进行改进：（最多选3项）：（1）将干部教育培训工作纳入领导班子和领导干部年度考核（2）将干部培训状况与个人年度考核、选拔任用、评先选优结合更紧密（3）健全制度机制，保障干部参与培训的权利（4）优化整合培训资源（5）改进培训方式方法（6）增加培训内容的针对性（7）推动干部教育培训机构改革，增加办学活力（8）增加干部教育培训经费C16.您认为哪些措施最能调动干部参与教育培训的乐观性（最多选3项）：（1）引导干部提高对教育培训重要性、必要性的熟悉 （2）使培训内容更加贴近干部需求（3）增加培训的吸引力和感染力（4）增加对培训机构和培训时间的选择自由度（5）把理论素养、学习力量作为干部选拔任用的重要依据 C17.您认为应重点从哪些方面增加干部教育培训的实效性（可多选）： （1）精确把握干部培训需求，加强课程设计针对性 （2）完善课程研发机制，针对新形势、新任务准时更新课程内容 （3）将理论学问与实际现状相结合，增加课程内容有用性（4）加强沟通争论，引导参训干部将学习、思索、争论结合起来，运用所学学问乐观谋划工作新思路C18.您认为在干部教育培训中推行学时学分制是否必要：（1）有必要 （2）没必要 （3）无所谓C19.您认为干部培训状况应当如何使用（可多选）：（1）将培训状况记入干部培训档案（2）将培训状况纳入年度考核作为评先选优依据（3）将培训状况作为干部选拔任用的重要依据 感谢您的回答！7