2022年初中作文教学特色方案设计·写好时事性话题作文.docx

2022年初中作文教学特色方案设计·写好时事性话题作文自由设计19写好时事性话题作文近年来，中考试题与现实生活的联系越来越紧密，越来越多的时事内容出现在中考试卷中。所以，指导学生如何写时事性的作文是中考复习的一项必备工作。同时，这也是培育学生语文素养的一个重要环节。而2022年上半年，人们关注的重点莫过于两个：伊拉克、非典型肺炎。一为人祸，一为天灾。相对而言，为人祸的伊拉克斗争更能引起人们的思索。所以，可以“伊拉克斗争”为例来指导学生写时事性话题作文。一、导入从学生前几天看过的语文报第12期的当“时事”与“语文”联姻谈起，指出中考试题的时事性趋向。谈谈今年的新闻焦点：伊拉克斗争。二、图文展示初三学生忙于复习，对伊拉克斗争略有所闻，但了解不多。老师可从新闻网站下载伊拉克斗争的新闻图片，让学生观看，使他们对这场斗争有更多的体验和相识。可将图文依据内容分为以下几类：1.哭泣的伊拉克（难过的人民、战火纷飞的家园）；2.战场上的美英联军（艰辛的生活、死亡的威逼、对家乡的思念）；3.世界各地的反战浪潮（我们要和平）。其中，重点展示伊拉克少女图拉雅的日记。附日记节录：月日星期二人们说斗争今晚驾临，父亲说上学担心全，要我留在家。昨天我在学校很难过，班主任上课途中叫我最好的挚友敏娜马上离开，因为她父母来了，要带她到叙利亚躲避战火。我俩相拥而泣，因为不知何时会再见，班上其他女孩也哭了。布莱尔和布什为什么这样对我们？我们做错了什么？我们只是年轻的伊拉克女孩，我们想要和平，不是斗争。月日星期四空袭警报凌晨五时半把我吵醒。这噪音很可怕，前一晚我和母亲睡，我们都很胆怯。警报响起时，我们起来拥着对方。父亲没我们那样胆怯，他说这次我们不会离开家园。这是我们的家，为什么要离开？半小时后我们听到爆炸声，两小时后警报解除，但我不能再入睡。我成天感到疲乏，很早便睡，但晚上九时又给警报吵醒，更多爆炸声从远处传来。我再入睡，但做了可怕的恶梦，不断惊醒。我梦见自己在街上被两枚美国火箭追杀。月日星期五晚上九时警报响起，我特别胆怯。求真主救我们，挽救伊拉克儿童。天啊！轰炸越来越猛烈，我不知往哪里逃。这还要持续多久？要死多少人？我希望布什活在同样的境况下，看他有什么感受。月日星期六昨夜照旧不能睡。远处传来更多爆炸声，然后是距离近得多的爆炸声，父亲说可能在一里外。外面天色晴朗，但无人想外出。整个天空一片赤红色，我们的漂亮国家为何会变成这样？三、探讨以“伊拉克斗争”为话题作文，应如何去写？“伊拉克斗争”是一个很大的话题，学生很简单陷入泛泛而谈、内容空洞的泥淖这也是学生写话题作文时常犯的毛病。所以，要指导学生把文章写得生动详细。如何就一个广泛的话题写出一篇生动详细、感人至深的文章？这就须要找到一个好的写作角度。1.学生探讨。假如要以“伊拉克斗争”为话题作文，从什么角度入手能把文章写得生动详细？引导：（1）三毛曾写过哭泣的骆驼，写了斗争中人们的苦难。所以，可假设我是复活的三毛，去了伊拉克，通过三毛的眼睛描写伊拉克人民的苦痛生活。（2）可选取几幅印象深刻的图片来写伊拉克人民的凄惨。如一个老人坐在废墟中那一幅，还有两个小男孩向美军讨水和食物那一幅等。（3）可由一幅照片拓展成一个故事。（4）可仿照伊拉克少女的日记的形式，假设自己是一个伊拉克儿童，另写几则日记。（5）可以一个美军士兵的身份来写。2.学生发言，讲自己的设想。3.总结：面对广泛的时事性话题，作文时应选取一个适当的角度，将话题化大为小，然后以小见大。四、练习以“伊拉克斗争”为话题，写一篇不少于500字的作文。