2021“五项管理”落实情况自查报告汇报材料.docx

2021“五项管理”落实情况自查报告汇报材料XXXX学校 “五项管理”落实状况自查报告 为促进学生身心健康发展，落实教化部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合XX县教体局关于开展五项管理专项督导工作的通知，XXXX学校依据文件要求对学校“五项管理”落实状况进行了自查自纠，现汇报如下： 一、 成立了工作领导小组  组 长：XXX  副组长：XXX XXX XXX  成 员：XXX XXX XXX  领导下组下设办公室在教育处，XXX任办公室主任，XXX任成员，详细负责学校“五项管理”相关工作。二、 五项管理工作落实状况  （一） 作业管理方面  严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业。保证学生书面作业基本在学校完成，其余部分居家自主完成，老师不得布置重复性和惩处性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。（二） 睡眠管理  睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一，一般来说小学生的睡眠时为10个小时，这样才能保证孩子的身体健康，才能有充足的精力去学习。因此，我校重视起孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。经自查，学生早晨到校时间最早部分为7:45左右，最晚8:20左右，学校设有养分早餐，错峰错时就餐，部分学生到校时间偏早。中午学校激励孩子进行午休，上午孩子们进行了惊慌的学习，会比较困乏，激励孩子进行午休，这样才能有足够的精力投入到下午的学习，保证学习质量。下午放学时间为4:50，学校建议家长给孩子设定好固定的睡眠时间。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时床、按时入睡的好习惯，小学生就寝时间一般不晚于21:00。  三、 手机管理  严格落实老师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长询问作业项目的状况，老师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理运用手机。通过班级安检群、家长会等渠道，提示家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。  学校无学生带手机和电话手表到校现象。四、 读物管理  学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校内图书的管理，依照“12条负面清单”对校内图书进行了排查，未发觉“12条”中性质的图书。  五、 体质管理  学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣扬教化，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。 学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。  六、 存在问题  （一） 到校时间较早的问题  因个别家长外出打工等缘由，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。  （二） 近视防控形势仍旧严峻 不正确的读写姿态是导致近视防控形势严峻的缘由之一。通过学校的宣扬教化，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提示下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提示的状况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依旧是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。 （三） 对手机的管控存在较大难度  部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施，监督作用缺失。  七、 改进措施及下一步准备  （一） 进一步明确家长对孩子运用手机的监督管理职责，加强对 家长的引导，督促家长担当起监管职责，主动与孩子沟通沟通，督促孩子培育阅读、艺术、运动等多方面的爱好，防止 孩子形成手机依靠。  （二） 进一步加大近视防控的宣扬教化，建立近视防控互助伙伴制度，提倡学生相互提示。考虑技术防控思路。  （三） 大力提倡学生爱读书、 读好书、善读书，优化校内阅读环境，推动书香校内建设。建立阅读激励机制，采纳适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。（四）