2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文6篇.docx

2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文6篇 每一篇心得体会都是提升我们写作实力的有效途径，可以与他人很好的沟通沟通，形成独特的思想，你知道相关的心得体会怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文1 因为冠状病毒，今年的教学我们都成了网上授课。老师们也自嘲说自己都成了“网红”。一起先有点想躲避，因为在我的印象里直播不确定因素特别多，预想效果会不好。上第1节课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。可到了上课时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感沟通，自己心里很惊慌又恐慌，不知道学生驾驭的怎么样。刚起先的几天上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，赶快和同头的老师一起商议课上遇到的问题。学校领导也知道我们是第1次上网课肯定会存在很多困惑和问题，所以戚校长和常主任也常常和我们一起开会，一起商议和解决网上授课中遇到的问题，尤其对课堂教学给我们提出了特殊有价值的珍贵建议。 自己在平常也不断的琢磨着如何提高课堂效率。现在上课越来越自如了，渐渐的自己也喜爱上了这种授课方式。课上自己的激励性语言也越来越丰富，在平常课堂教学中有时当面不好意思说的话现在觉得很轻松的就说出来了，如“感谢某某与老师的协作，你的回答太完备了”。“孩子，你太棒了”。”你们这么主动的回答，老师太感动了”。“某某小组，你们都是电脑高手啊，打字这么快”。这次网课中让我感到惊异的是几位性格内向的同学，如郭瑞嘉，刘小改，张雨涵，国家硕，董博，他们平常上课不爱发言，可这次网课中次次回答问题都特别快。我常常给他们的评价是你们让老师太震撼了，而这短短的一两句的表扬，他们每天上课回答问题更神速了。 这段时间的网上授课，让我喜爱上了作业批改。在平常教学中，对于作业做得差的或书写乱的学生我们可能会当面指出或甚至生气的指责，但现在看不到他们自己生气也没有用啊。所以我就静下心来，仔细的去给他们写评语。委婉的指出他们的作业很令我悲观，但更多的是激励和激励。学生张文龙，在一次听力练习中选项一共有abc三个，但他却好几个题中出现选项d。看到他的答案时，我是特别的生气。但在他的作业中我却给他这样写道：昨天是因为作业多而没有听英语吗?你的答案是蒙上去的吧?还是因为你胆怯听力而不敢听呢?你不会这么胆小吧?同时我又给他讲了听力的重要。他给我留言说：“我的确听力不好，所以我厌烦听听力，昨天答案我根本没有看就写上去了，以后我再也不这样了老师”。学生檀文杰的书写很乱，在学校每次做作业前都提示，这次在家作业又回到从前了，而我这次改了改方式，每次在他的作业中我都会写上：这次比昨天有进步。他的书写的确越来越好了。在作业批改中，我不仅指出学生们的错误答案，更多的是给他们表扬和激励，询问他们做作业中的困难，在家的状况等等。他们也会刚好给我回复信息，这成了我和学生们沟通的平台。每天晚上的作业批改成了我最期盼的一件事儿。 除了在授课中给他们传授学问，我还不断的跟他们进行思想上的教化。给他们讲关于疫情的事，一线医护人员的故事，教化他们要珍爱生命，珍惜身边的人，懂得感恩，更要知道学问的重要性。学生们也特别懂事，有的给我回复鼓掌的手势，有的给我回复一杯咖啡的图片，有的还在下面留言说老师你也要照看好自己。 有句话叫：活到老学到老。我们的老师更应是这样：与时俱进，每天做个能量满满的人。 2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文2 疫情的扩散，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从起先的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证全部学生不掉队。通过几天的培训心得如下： 一、多学习与时俱进 刚起先我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机A PP，结果全部人手机上下了许多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个学问点，学生可有针对行的学习，不会的学问点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。 二 、做好学生的心理疏导工作，让学生在家安心学习。 许多学生在学校学习时，自律性就很差，老师始终催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到胜利的喜悦。这样就让大部分学生都能学到学问，都有所提高。 三、自我疏导，仔细网上授课 刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参与的寥寥几人，让我很苦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能兴奋的协作老师的工作，这也让老师们很欣慰，信任网上教学会越来越顺，效果也会越来越好！ 2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文3 由于疫情，我们起先了停课不停学的网络教学,进行网络教学已经有一段时间了，老师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训，让我收益颇丰。 网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化消息化推动教化现代化。网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，这充溢了我的生活，也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足，也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以学生发展为本”的教化思想，从中不断变更自己教学观念。 擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，不断改进自己的教化方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教化事业充溢朝气和活力。我们要，不断学习新理论新学问，才能学问储备足，才有底气去迎接新的挑战。 通过参与本次老师网络接着教化培训，我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在今后的教学中，我将仔细实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教化贡献自己的一份力气！ 2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文4 通过三个半天的学习，我有许多的收获，现将收获共享如下: 1.原来很胆怯，真的是从心理上就从吓住了，现在感觉不那么难，会用视频会议简洁上课，但也避开不了出现许多问题，通过学习我会渐渐的摸索，别怕不会只要努力去学，确定能学会，要信任自己。 2.现在我们自己设备还不行，如网络不流畅，操作起来也很困难，一会网断了。再如，录制的设备也没有，若有自己也可尝试去录，有了方法不去尝试也不中，因为在录制中也可能会出现这样那样的问题。 3.在没有听苏老师讲解之前，心里边儿的确是胆怯焦虑，每天呆在家里边儿都不敢出门儿。真的像苏老师说的那样，走着都是胆怯，心里想着对方总是有病毒，总有种胆怯的感觉。每天看到新增的人数，确定的人数，死亡的人数更是胆怯。但听了苏老师的讲解之后，心里还是安静了许多，因为像这种反应都是正常的反应。 4.在没有听苏老师讲解之前说实话的对学生做心理输导很少，有时也免不了上课心情不稳定，有时很想对学生发火。听完后，感觉真的是这样，学生终归年龄小，正处于爱玩嬉戏，玩手机的年龄，自我限制实力又差，再加上疫情期间，免不了他们心中烦燥担心，胆怯病毒，心里担心心学习。这时候须要我们去耐性输导，每天除了传授学问，再给他们讲一些疫情防控学问，便于他们正确去看待疫情。总之，通过三半天的学习我收获了很多，我还会渐渐去实践去摸索，争取使自己很快提高。 2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文5 由于今年新型冠状病毒的爆发，我们过了一个特别的假期。不过停课不停学，我们学校确定在“钉钉”这个软件上实行线上教学。 我们学校的老师在给我们备课的时候，都很惊慌，因为我们是现场教学，老师在直播时看不到我们，不知道我们是否在仔细听课，是否驾驭了这节课的学问。但是惊慌归惊慌，还是不影响丝毫教学质量。 因为线上教学老师看不到我们，胆怯我们不适应，导致听课效率有所削减。所以老师上课都在打着非常的精神，尽力将学问全部授予我们。在上课时，老师讲得非常细致，将这节课的PPT做的尽量浅显易懂，尽量的帮助我们记忆这节课所学的学问。在每节课的过程中，老师在确保学问全部讲解完毕的状况下，老师还会将一些习题放在PPT上，让我们了解这节课的学问所可能考的内容，以便更透彻的了解这节课所学的内容以及要点。老师还会将一些笔记尽量精炼的表达出来，还会告知我们记忆的技巧，便利记忆。在每节课的结尾，老师总会做一个课堂小结，讲这节课的全部内容都精炼的写在上面，使那些笔记做的略微有点慢的同学把笔记做完。 课下的作业老师们也支配的非常妥当，恰好能够让老师了解我们当节课的学问了解程度。当我们有什么错误时，老师总会私信，很仔细的将错误的题讲解一遍。假如做的作业很好，老师还会将作业判为优秀作业，一来可以激励同学再接再厉，二来可以让其他同学一这位同学为榜样学习。就算我们停课了，但老师们还是不改给我们讲课的效率。尽量把学问全部授予我们。 2022疫情网上教学心得体会精选优秀范文6 20xx与20xx年交接之际，新冠肺炎来势汹汹，为了打赢这场疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。20xx年2月1日，依据省市关于推迟全省中小学幼儿园20xx年春季学期开学时间的通知，为保障中小学生课业学习，结合20xx年全县xx培训应用状况，xx县教化局印发关于在疫情防控期间开展远程网络教学工作的通知，借助互联网信息技术，坚持“离校不离教，停课不停学”，全面落实面对全县中小学生开展远程网络教学。作为一名一线老师，我也在紧锣密鼓地打算着网上授课。网络直播授课对于我来说是第一次，有许多地方须要摸索和尝试。 在这儿天的网课授课中，我有以下几点感受： 1、网络授课打破了学校的壁垒 过去线下备课时，一般是都是同本校老师进行沟通，根本没有机 会和外校老师共同教研沟通看法或者共享课件。网络教研真正打破了学校的壁垒，让老师能向外校的优秀老师沟通和学习，给了我们一个更高的起点，帮助像我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高! 2、在线授课有利于整合优秀网络资源 网络上面有许多优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教化资源，经过筛选后择优举荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量，开拓学生的眼界，见识到不同老师上课的风格。 3、节约时间 平常在学校上班，我要参加到学生管理中，比如值班看学生午休、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以儿个班的群拉进一个直播间，我又省去了去儿个班反复讲课的时间;还有借助“平台”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业实力! 当然网络授课也有些许不尽人意之处： 几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学，我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课依据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的块级分层教学。但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线络教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任! 通过这一轮的网络授课，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得绚丽无比。网络授课的时间虽然不长，但是这次体验对我的影响深远，我会在今后的工作中，依据所学的学问指导自己，不断的完善自己，努力使自己成为一个胜利的教化者。