中班美术教案 稻杆吹画.docx

中班美术教案 稻杆吹画中班美术教案：手印画添画背景 活动目标： 1、系统了解感知添画块状背景的方式和形式。 2、学习添画背景的方法。 2、感受比较作品添画背景前后的不同视觉效果，激发孩子细致添画、涂色的爱好。 活动打算： 1、 幼儿每人一张印好手印的作品。 2、不同块状背景图片。 3、有无背景的两幅范画。 活动过程： 一、对比两幅手印画（一幅有背景、一幅没有添画背景）感受比较作品添画前后的不同视觉效果，激发幼儿添画作品背景的爱好。 这里有两幅花瓶的图画，你们喜爱哪一幅？为什么？ 小结：手印原来只有一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景，不仅更加突出了花瓶，还使得整幅画更加美丽了。 二、引出活动的主题，了解块面装饰的方法 这幅画的背景是用什么来装饰的？ 观赏老师的范例，说说是怎样分割成的块面。 小结：我们可以把手印后面的空白处把它分割成一块一块的面，可以像太阳放射的光线，也可以像格子布一样，还可以像水波、斜线。但是我们细致视察这些画面，这些块面它们有没有有把小手压住，怎样才能不把小手压住呢？ 三、学习添画背景的方法。老师示范添画背景的方法。线条地上走走走，望见小手踮起脚，走过小手地上走。 四、幼儿尝试操作。 看了这么多的装饰图画，你们肯定也想来试试。刚才我们一起引了我们的小手，请你也用分割块面的方法给小手添画背景，让小手画更美丽。 五、沟通观赏 说说自己是怎样添画装饰画面的。 中班美术线条画教案：太阳娃娃 活动目标： 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。 2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动打算：绘画纸、笔、范画。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底。 2、引导幼儿观赏画面，学习装饰太阳娃娃。 老师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？ 太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？ 师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想像，用点、线和简洁的几何图形表现，老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。 先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。 激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃。 老师交代绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。 帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜爱的太阳娃娃，并说也缘由。 表扬画面整齐、色调艳丽的作品。 幼儿园中班美术教案：拓印意愿画 活动目标： 1、通过玩颜色，对色调的改变感爱好。 2、学习简洁的拓印方法，发展幼儿的想象力。 活动打算： 打算红、黄、蓝三种颜料，每人打算毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起爱好。 师：“今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好？” 老师出示调色盘，引导幼儿相识一下颜色：“你们看，老师盘子里打算了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝） 2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。 (1） 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。 （2） 幼儿进行调色操作，老师视察，并进行适当指导。激励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小挚友来变魔术了，看看哪个小挚友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面， （3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？” 3、添画。 （1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。” （2） 幼儿操作。激励幼儿大胆想象，添出与其他小挚友不一样的画。 4、共享活动的乐趣，积累阅历。 老师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，老师刚好激励、表 扬一些作品富有创建力的幼儿。 中班美术：瓶盖画妈妈的葡萄 一、活动目标： 1、 尝试运用瓶盖进行绘画，体验特别材料作画的爱好。 2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。 3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。 二、活动打算： 1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。 2、妈妈的葡萄课件。 3、布置好的“葡萄园”。 三、 活动过程： 1、 谈话导入，引出故事妈妈的葡萄 （1） 轻放音乐，和小挚友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感） （2） 小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？ 2、 讲解并描述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。 （1） 老师边出示PPT边动情地讲解并描述故事。 （2） 用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。 狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？ 找到好吃的了吗？、 妈妈在树下休息的时候遇见了谁？ 狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？ 狐狸妈妈怎么了？ （3）老师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危急，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮助小狐狸，建立一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？ 3、老师边示范边讲解瓶盖的用法 （1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。 相识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。 （2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。 相识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。 （3）任选一个瓶盖，用手指捏着，随意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。 老师示范：用儿歌的形式帮助幼儿驾驭压印的方法。 儿歌： 小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧， 葡萄种在叶子下；一个一个排好队， 上面大，下面小；我的葡萄种好了。 4、 老师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，老师巡回指导。(播放抒情的音乐) （1） 老师引导幼儿用瓶盖印出漂亮的葡萄，把它印在葡萄园里。 强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。哪里有叶子，葡萄就种哪里。 提示幼儿换颜色时，肯定要拿干净的瓶盖重新蘸。 （2） 幼儿操作，可以几个幼儿合作一串葡萄。 5、 展示漂亮的葡萄园。 大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最好看，小狐狸会最喜爱呀。 幼儿园中班美术教案：树叶印画 活动目标： 1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知色调的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步相识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动打算： 1幼儿收集各种形态的树叶。 2红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。 活动过程： 一、幼儿收集的树叶，引出主题。 老师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？细致看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 （1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。 老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 （1）用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 （3）提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整齐，印得清楚的幼儿。 看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌片片飞来像蝴蝶。 中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画） 幼儿园中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画） 活动目标 1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规则的涂色。 2、感知对称印画特有的艺术风格。 3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。 活动打算 1、幼儿用书人手一本。 2、化蝶音乐磁带 3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干（每组三瓶） 4、在每一个瓶子里放两支毛笔，每一张桌子放两块抹布。 活动过程 一、观赏老师示范，引导幼儿揣测，激发幼儿爱好。 师：今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？小眼睛看细致了。老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。 2、请你猜一猜，这是什么呢？接着，老师将纸对折压印后绽开：瞧！这是什么呢？你猜对了没有呢？（告知幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”，让幼儿感知对称印画的方法。 二、猜谜语，引出蝴蝶，进一步相识蝴蝶的外形特征 1、师：身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你猜一猜这是什么？假如猜不到，就用动作提示幼儿。 2、引导幼儿视察书上的蝴蝶，画面上有什么？你知道他是用什么方法做出来的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？（两边的翅膀是一样的） 三、视察纸上的作品，引导幼儿操作。 1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上美丽的颜色，启发幼儿用23种颜色涂色，然后，沿虚线进行对折和压印，最终，当心地、渐渐地打开。 2、在幼儿操作过程中，老师巡回视察，对个别实力较弱的孩子赐予关注。 四、展示幼儿操作材料，让幼儿相互观摩学习，选出自己喜爱的蝴蝶。 五、播放化蝶音乐，在悠扬的音乐中，师生张开双臂，在活动室里仿照蝴蝶偏偏起舞。 幼儿园中班美术教案：印画青菜 活动目标 1、尝试用纸团印画的方法印青菜,能在老师的引导下初步留意画面的布局。 2、主动参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。 活动打算 1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒 2、教学材料：课件、实物青菜，范画 活动过程 一、演示课件，看整块菜地 宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。 二、出示实物青菜，相识菜帮子和菜叶。 1、今日呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。 2、扮演青菜宝宝和小挚友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！” 3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。 4、青菜宝宝是什么颜色的？(绿色) 4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农夫伯伯） 三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。 1、老师出示范画：陆老师也学农夫伯伯的样子种了很多青菜，请小挚友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的？ 2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？ 3、老师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。 4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。 5、请幼儿上来示范复习 四、幼儿印菜叶，老师和幼儿一起念儿歌，印青菜。老师巡回指导。 1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都打算了一块菜地，我们一起去种菜吧。 2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。 五、观赏作品，自由讲解并描述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最好。 1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最好呀！ 2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！ 中班美术添画教案：羊儿的外衣 活动目标： 1、尝摸索索学习用从里向外和从外向里的方法旋转线表现卷卷的羊毛。 2、进一步学习在指定的范围内匀称地进行添画活动。 3、仔细细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感爱好 活动打算： 1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。 2、蜡笔若干。 3、毛绒绒的绵羊玩具。 活动过程： 一、出示绵羊玩具，引起幼儿爱好。 1、老师：这是什么？绵羊身上有什么？ 二、引导幼儿探究表现羊毛的方法，学习用螺旋形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿视察羊毛，了解其形态特征。 1、老师：羊毛是什么样子的？（一圈一圈卷起来的）看上去像什么？ 老师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛，边画边说：“卷羊毛，卷羊毛，沿着圆圈走走走，从里往外走） 2、提问：刚才老师是怎样画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，还可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前来，画一画羊毛。 三、引导幼儿视察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的？ 四、幼儿操作，老师巡回指导。 引导幼儿给白色的绵羊添画很多卷卷的羊毛，老师提出绘画要求： （1）画羊毛时要画在小绵羊身上，画满，不要画到别的地方。 （2）你可以用从外到里画，也可以从里往外画，圈圈之间的距离要差不多大。 五、展示幼儿作品，老师进行简洁的评价。 （1）你觉得哪只小绵羊身上的衣服最美丽？为什么？ （2）老师比较种画法，请幼儿简洁介绍作画方法。 幼儿园中班美术漂亮的竹片画教案与反思 活动目标： 1、能大胆的在竹片上进行装饰。 2、体验创作活动的乐趣。 活动打算： 颜料、笔、竹片、范例。 活动过程： 一、谜语导入 1.老师：今日啊，老师要请小挚友来猜一个谜语，小挚友细细的听好喽！空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。 2、幼儿自由猜 二、出示竹片，引导幼儿视察。 1.老师：小挚友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹片，你们觉得好看吗？怎么让它变的好看呢？ 2.老师：小挚友想了这么多方法，老师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法 -竹片画，就是在竹片上画画。 三、幼儿观赏范例。 老师：瞧，好看吗？你们知道老师用什么方法来装饰的吗？我们一起来观赏一下。 我们先来看看这两个竹筒（点、线、面） 这几个竹筒又是怎么装饰的呢？（风景、房子、春天、）再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢？（上下对称）还有一个呢？我们看看（色块）（观赏过程中，有区分的引导幼儿进行比较、视察） 四、幼儿构思作画，老师视察指导。 1.老师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢？ 2.个别幼儿进行简洁回答 3.强调绘画时的要求：竹片画和在纸上画画不同，要边画边转，调整好位置。在装饰时，要留意颜色的搭配。宁静的在自己的座位上画画，不要走来走去。 五、作品观赏。 1.老师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽？为什么？ 2.老师将幼儿的作品陈设在区角，供幼儿观赏。 六、活动总结 老师：竹子不但可以用来画画，还有许多用处，你们知道吗？ 活动反思： 在刨开的竹片上进行绘画，无论是对老师还是幼儿来说都是一项新的挑战，它不同与在纸上绘画。不过我们都胜利的尝试了，并且得到了肯定的收获。在活动中幼儿都能够依据竹片的大小进行绘画及装饰，效果不错。 幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐（想象添画） 活动目标： 1、在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形事物。 2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，创建出各种好玩的圆形事物。 3、乐意参加美术创作活动，体验创作带来的欢乐。 活动打算： 1、教具：音乐洋娃娃和小熊跳舞，范画一张，红、黑画笔各一支，作画纸一张。 2、阅历：幼儿课前已熟识音乐洋娃娃和小熊跳舞，课前已相识过一些圆形的东西。 3、学具：作画纸、勾线笔、水彩笔每人一份。 4、场景布置：一块大黑板上贴“圆圆魔术乐园”，四周贴有各种圆形物体的图片。 重点和难点： 1、重点：指导幼儿能自主地画一个圆至几个组合圆。 2、难点：引导幼儿发挥想象，依据圆的外型添画不同的作品。 活动过程： 一、导入活动，激发爱好。 1、师生共同表演音乐嬉戏洋娃娃和小熊跳舞。 导语：手拉手跳个大圆圆舞，一个圆圆来跳舞，两个圆圆来跳舞（圆圆休息了，圆圆回家了）。 二、自由组合画圆。 1、老师示范画圆。 （1）导语：圆圆还想到画纸上来跳舞呢！ （2）老师：示范画各种大小不同，组合不同的圆 。 导语：一个大圆圆来跳舞了，两个圆圆手拉手来跳舞了，一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了，一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞。还有哪里可请圆圆来跳舞吗？（请23位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。） 2、交待要求、幼儿操作画圆、老师巡回提示。 （1）儿歌提示：一个大圆圆出来跳舞了。 （2）激励幼儿画大小不同、组合不同的圆。 （3）提示幼儿尽量把作业纸画满。 三、想象、添画。 1、示范添画。 （1）出示水彩笔，示范添画太阳。导语：（水彩笔）魔术棒说：“变变变，圆圆变成大太阳”。提问：“圆圆怎么变成大太阳啦？”（画上太阳的光就行了） （2）用同上的方法，逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。 2、观赏范画，扩展想象范围。 （出示范画）导语：变变变，圆圆又变成了什么？请你细致的看一看，再与好挚友轻轻地说一说。 3、幼儿进行想象添画，老师巡回。 （1）交代要求：请幼儿当魔术师，先看看圆圆像什么，然后再进行添画。 （2）老师巡回指导，倾听幼儿讲解并描述。 （3）激励实力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。 （4）用语言提示、启发实力差的幼儿想象、添画。 四、观赏幼儿作品，丰富幼儿阅历。 展示幼儿的作品，布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说：圆圆变成了XXX，说的越多越好。 五、结束、延长活动： 1、户外找圆圆。 老师：告知你们噢！淘气的圆圆又跑到外面的魔术游乐园去玩了，我们一起去看看圆圆又变成了什么？ 幼儿园中班美术教案：彩色的地球（浆糊刻印画） 活动目标： 1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特别艺术效果。 2、依据色调进行大胆合理的想象，创建性的表现“彩色的地球”这一主题。 3、培育幼儿良好的作画习惯。 活动打算： 1、教具：小鸟手掌饰，老师示范用的扇形纸若干 2、音乐磁带及光盘 3、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊（浆糊加颜料调配用而成） 4、塑胶地毯，幼儿人手一份围兜 活动过程： 一、起先部分 1、观赏故事彩色的地球，激发幼儿的创作爱好。 老师讲解并描述故事彩色的地球：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话，小鸟动身了。它飞呀飞呀，前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟兴奋的喊起来：“啊，我找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片作了个标记。（老师示范：取一张扇形纸，先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头，要求涂的匀称，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用细小棒刻画上大海中的景物。） 2、就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记，有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？（老师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么？） 二、基本部分 1、师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么？（幼儿发挥想象，自由讲解并描述）想不想也来描绘一下这彩色的地球呢？ 2、向幼儿介绍操作材料：彩色浆糊是用糨糊加颜料搅拌而成的，这样，它就有了肯定的水份又不会随意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面随意地刻画了，大家想不想尝试一下用浆糊作画呀？。 3、支配3组，每组供应多种颜色，幼儿按意愿选择。 4、重点辅导幼儿刮涂底色。 5、依据须要，选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可以选取粗的小棒，画细微环节部分，可以选取细的小棒。要求涂色匀称，留意桌面、衣服的卫生。 三、结束部分 1、展示作品。激励幼儿自由组合，用扇形纸片拼成一个彩色的地球。 2、倾听歌曲让地球更美妙，边观赏作品。 3、师生共同评价，激发幼儿爱护地球的美妙愿望。 延长活动： 有爱好的小挚友可以接着尝试，给刻画出的物体涂上颜色。 大班美术教案 画手套 活动目标： 1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰或添画情景。 2、培育幼儿的想象力和动手实力。 3、培育幼儿对色调的感知力和审美实力。 活动打算： 1、每人一个白线手套，也可先做好造型。 2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。 3、手偶娃娃四个、范例若干。 活动过程： 一、手偶表演，引发幼儿爱好。 老师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿观赏。 表演内容： 师：今日我们班来了四位新挚友，相识一下。 手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。 师：你们来有什么事情吗？ 手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小挚友帮我们做一件美丽的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。 师：小挚友们愿不情愿帮忙呀？ 幼：情愿！ 二、幼儿观赏范例手套。 三、和幼儿共同探讨手套的画法 可以运用原始的白线手套，也可以运用棉花或软布填满做好造型的手套。 四、画手套 想一想你要怎样设计？可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。 提示幼儿留意卫生，别将颜色沾染到身上。 五、幼儿相互观赏作品，老师点评。 六、将做好的手套外衣送给你喜爱的手偶娃娃，并且对他说一句话。 幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜爱吗？ 幼儿B：来来，假如一件不温煦，我再给你做一件！ 幼儿C：咪咪，明年我还给你做，做一件更美丽的！ 幼儿D：发发，我喜爱你，我们做好挚友吧！ 小班美术教案 画月饼 活动目的： 1、了解月饼的基本形态圆形。 2、能够画出自己心中的月饼。 3、体会画出漂亮月饼的乐趣。 活动打算： 铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点： 画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一、导入。 前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小挚友们怎么过的呢？ 幼儿自由表述自己的中秋节。 二、引出月饼。 哇，小挚友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？ 恩，看来小挚友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小挚友们，我们要怎么帮帮他呢？ 三、画月饼送给小动物。 恩，有的小挚友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法。小挚友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小挚友们的心愿哟。 小挚友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小挚友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？ 四、画月饼。 五、点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不指责。 六、送月饼。 小挚友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 中班语言说课稿北风爷爷你吹吧 幼儿园中班语言说课稿北风爷爷你吹吧 一、说教材 （一） 设计意图 中班班幼儿对童话故事有着极为深厚的爱好，好听的故事内容、显明的角色形象不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天接近，特殊是这几天的降温很快，我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的。小部分早来的孩子也不太情愿参与晨间熬炼，不是小手藏进了袖子里，就是站在其他孩子身边看他们玩。为了变更这一状况，我设计这一语言活动北风爷爷你吹吧，让孩子们自己来说一说熬炼身体抵挡寒冷的方法，让他们懂得一个不怕寒冷、坚持熬炼，才是英勇的孩子。 （二）说目标 依据中班幼儿的年龄特点及实际状况，以及幼儿园教化指导纲要的社会领域教化目标为依据，确立了认知、实力、情感方面的目标，其标为： 认知：理解故事内容，知道熬炼身体能抵挡寒冷。 实力：能够大胆讲解并描述战胜寒冷的运动方法。 情感：情愿做一个英勇的孩子，不怕寒冷、坚持熬炼。 教学重、难点 重点： 幼儿理解故事内容，知道熬炼身体能抵挡寒冷。 难点： 幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”。 （三）说活动打算 活动打算是为活动目标服务的，新纲要指出“要为幼儿供应丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探究供应活动的条件”。为此，供应了以下打算：物质打算：北风吹的声音、故事PPT、北风爷爷头饰一个。阅历打算：知道冬天是寒冷的，要多熬炼身体。 二、说教法 我在该活动中 采纳了较为相宜的方法组织教学,采纳的教法有:; 1、直观法:：以多媒体故事的PPT激发幼儿学习的爱好能使教学变得生动活泼. 2、提问法：:分段讲解并描述故事，在活动中进行适当的问题,通过有效的问题，按部就班地激发幼儿主动思维，加深对故事内容的理解。 3、角色扮演法：让幼儿参加到活动中，仿照北风爷爷与小挚友的对话，有表情生动地说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”，让他们表现自我、大胆说话。 三、说学法 整个活动我让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中驾驭活动的重难点。本活动幼儿采纳的学法有:： 1、直观法：让幼儿通过边看多媒体PPY以及倾听北风吹的声音的方式干脆对故事的内容印象。 2、谈话法：是让幼儿在探讨谈话中说出自己对故事内容、各个角色的理解与看法。 3、情境法：.采纳情境练习法,是让幼儿在角色表演的过程中加深理解，进一步感知故事的寓意做一个英勇的孩子，不怕寒冷、坚持熬炼。 四、说活动过程 我把它分为起先部分，绽开部分和结束部分。 （一）起先部分 谈话导入。老师：小挚友们，你们来说一说现在是什么季节啊？最近天气怎么样？ （二）绽开部分 1、播放北风吹的声音，引出故事。 老师：咦，这里有一个惊奇的声音，你们来帮我听听看，是什么声音呀？原来是北风爷爷来了，他“呼呼呼”大声叫着，发生了什么事情呢？我们一起来听一听。 2、出示故事图片，分段讲解并描述故事，进行提问，帮助幼儿理解故事内容。 （1）北风爷爷呼呼地吹，树叶怎么了？小虫子、小黑猫他们又怎么了？ （2）北风爷爷吹呀吹，小女孩胆怯北风爷爷吗？她是怎么做的？怎么说的？还有其他小挚友呢？ 3、再次讲解并描述故事，通过角色扮演，老师带领幼儿练习“风爷爷，你吹吧，我们不怕你！” 老师扮演北风爷爷，“北风爷爷吹到了我们天堂鸟班，我的本事最大了，看看你们怕不怕我？” （1） 吹男孩子：男孩子说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。” （2）吹女孩子：女孩子说出 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。” （3）吹全班幼儿：全体说出 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。 4、老师小结：我们已经听了两遍故事了，现在我把这个故事的名字告知你们，叫做北风爷爷你吹吧，我们要像小女孩和其他小挚友他们一样做英勇的孩子，把北风爷爷赶走了，不怕寒冷，不怕北风爷爷。 5、幼儿探讨熬炼身体战胜寒冷的方法，大胆讲解并描述熬炼身体的运动方式。 老师：冬天来了，北风爷爷也来了，你们胆怯吗？你想做什么运动来战胜寒冷呢？ （三）结束部分 老师总结：我们班的小挚友都很棒，想了那么多的方法来战胜寒冷，老师希望明天每个小挚友都能早早来，做个英勇的孩子， 多运动，多熬炼。现在全体起立，我们出去选你喜爱的方式熬炼身体 ！ 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页