幼儿园保育员培训心得体会和感悟7篇.docx

幼儿园保育员培训心得体会和感悟7篇 大多数人都习惯通过写心得体会的方式，来记录自己的感受，个人思维的提升须要有心得体会的有效加持，以下是我细心为您举荐的幼儿园保育员培训心得体会和感悟7篇，供大家参考。 幼儿园保育员培训心得体会和感悟1 在吉首国际试验幼儿园为期半个月的老师学习沟通已经结束了，但一切仍历历在目。这次培训中我有幸倾听了幼儿园的领导对幼儿教化发展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面的精辟阐述，忽然让我茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照看。半个月的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;半个月的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 在这次的学习过程中，老师们在教学中严谨的看法，专业的幼儿学问，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象。从老师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习主动性，如何挖掘孩子们的天赋及培育他们的爱好爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位老师及园长的沟通中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与看法，不仅令幼儿们从学习中得到欢乐，从欢乐中得到成长，更让我相识到，幼儿教化的宏大与欢乐。老师们的工作看法与责任心，从园长到中级干部，再到各班级老师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。 从幼儿园的日常支配看来，班级的三位老师之间协作的特别的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教化教学活动的开展，还是幼儿一日生活、嬉戏和户外活动的支配，她们都协作的特别默契，很自然地连接每个活动环节，比如：小挚友们吃午饭的时候，老师和保育员很有秩序的支配幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平常培育是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的视察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识干脆获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，视察仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互沟通学习等都可以成为幼儿学习的方式，老师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重特性，因材施教，让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。 半个月的学习沟通，让我意识到自己在幼儿教化上的很多不足之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，须要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同协作与努力。 幼儿园保育员培训心得体会和感悟2 半年前，我从事了幼教事业。不经意间,半年的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊人的壮举,但直到今日,我依旧还坚守在这里。 作为一名幼儿老师,要忠诚党的教化事业,要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。 老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境确定的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点,那么老师的这一举动可以说为社会创建了和谐。 看法确定一切,不管做什么事情,看法是特别重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐性、专心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。 我有两个儿子,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着他们的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当大儿子在生活中、学习上取得了一些进步,小儿子学会了蹒跚学步、呀呀儿语，我都会特别兴奋,这种喜悦之情溢于言表,可以消退一天的劳累。 每个孩子都是母亲的珍宝,工作中我也犹如对自己的儿子们那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。 幼儿园保育员培训心得体会和感悟3 老师是学生行动的标准，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。 一、关爱学生 老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，也是对老师职业道德评价的重要标记。没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真正实意关切、敬重、信任并严格要求学生，老师才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 二、酷爱事业 教化要发展，老师是关键。一是教化要以育人为本，学生是教化的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 一、爱岗敬业 首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 二、酷爱学生 关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进老师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到“没有爱就没有教化”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教化。 三、以身作则 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、主动进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，时常提高自身素养，时常完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、终身学习 不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。 幼儿园保育员培训心得体会和感悟4 中心幼儿园赐予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关怀，感谢吴老师的陪伴学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长! 通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教化工作的重要组成部分。保育员是保育员工作的详细实施者，作为幼儿老师的助手，她协助幼儿老师的幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行的教化，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展。我深刻的相识到从事保育员这个工作，要学习的学问还许多，无论是教化还是保育都是我学习的目标，要把原来做得好的方面坚持下来，还要相识自己的不足，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得： 一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读。 幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、平安等琐碎事务，更要协作好老师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应实力的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能敬重孩子、读懂孩子。 二、树立服务意识 幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是宏大的。保育员不仅要有有爱心耐性责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。 让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力!做出属于我们保育员的一片天! 幼儿园保育员培训心得体会和感悟5 今日去老师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到许多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教化工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。作为幼儿老师的助手，她协助幼儿老师负责幼儿的保健、哺育，并帮助老师对幼儿进行教化。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。 一、指导思想 以本学期制定的“保育员培训安排”为基础和工作目标，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，时常提高保育质量。主动参加园里实行的各种保育学习活动，努力提高保教素养和保教质量。 二、主动参与培训，不断提升保教质量 本学期，我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能主动参与每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与沟通，使每个后勤人员看到自己工作中的成果与不足，坚决信念、接着努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。 x月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为保育员工作职责、保育工作内容、清洁消毒工作、餐前餐后管理。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、老师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展， x月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了相识，熬炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。 十x月份，我园对食堂工作人员进行了食堂饮食卫生工作、食物的加工与烹调的学问培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂平安、卫生方面的意识，他们一样认为要把平安放在先的位置，搞好服务，让全体师生满足。 三、主要措施和详细工作 我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整齐舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。 为了避开各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发觉问题刚好报告和处理。 四、树立正确意识，确保教化教学工作的正常开展。 幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。 幼儿园保育员培训心得体会和感悟6 桂花飘香的八月迎来了新学期的起先，松山区教化局为了提高本区学前教化的快速发展，在八月份为公办园招收了137名新老师，并且依据局领导的支配在8月25-8月26日两天进行了新入职老师和保育员岗前培训。 本次培训共310名新老师(公办园137名，民办园173名)，聘请范颖新、褚凤君高级讲师分别作了老师礼仪和老师修养和师德的讲座。此次讲座为新老师讲解并描述了，老师要以“为人师表”的标准要求自己，以实际行动丰富师德内涵，真正成为幼儿的楷模，对孩子全身心地酷爱，无私的关怀。告知老师要主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教化过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。让她们明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉，做儿童世界的守护者，做一名合格的幼儿老师。 一幼、二幼两位业务园长别做了学习贯彻指南，提高保教质量、幼儿园一日常规工作讲座，由多年丰富阅历的保健医进行幼儿园卫生保健学问讲座。通过培训一日常规内容让新老师上岗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，这样就避开了新老师上岗后迷茫、不知所措的现象。指南的培训是为了让新老师除了在学习理论学问外，更应当了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教化。指南为一线老师供应了更清晰、具体的参考依据。所以在以后的工作中老师将接着揣摩指南，不断充溢自己的理论，让孩子们能够得到真正合理的发展。指南的颁布帮助幼儿园老师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，让新老师在指导幼儿过程中看到了教化的无限可能性。 通过卫生保健学问的培训，依据卫生保健工作职责、托幼机构卫生保健制度、儿童养分基本学问及食品卫生、托幼机构儿童膳食养分计算、儿童意外损害应急处理等方面，让新老师获得卫生保健的专业指引，又深刻感受到做好幼儿卫生保健工作的重要性和必要性。使老师们驾驭了科学全面的，更加明确卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的，因为幼儿保健工作就是对于保证孩子的健康，生长发育，强壮成长是良好的变更，人一生中良好习惯的养成都是在这一阶段形成的，所以作为幼儿园老师有责关注孩子的一切。保证给孩子供应全面合理的养分，加强幼儿体质熬炼，落实有效的预防措施，提高孩子的健康水平，保证孩子在园精神愉悦，健康平安，让幼儿有一个舒适温馨的环境。 本次幼儿园新老师培训，虽然只有短短两天的培训学习，老师们主动参与培训，大家的培训感悟是：这些内容实际、好用，为新老师上岗供应了很大的帮助，为她们今后的工作打下了坚实的基础，老师们受益匪浅。“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，”在教学育人的过程中，老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，此次培训让新的幼儿老师对幼儿园的各项工作有了初步的相识，并且了解和驾驭了自己工作的发展方向和目标。做一名合格、欢乐、华蜜的幼教园丁! 幼儿园保育员培训心得体会和感悟7 20xx年3月23日，在教化局的关切与爱惜下，在园领导的支持与指导下，阳光幼儿园进行了幼儿园保育员岗位培训，全区各幼儿园都派员参与了这次培训会。经过一天的培训我学到了许多学问，作为一名保育员，我很兴奋能够胜任这个工作。虽然只是一天的培训，但通过学习与培训还是引起了我的深思：怎么做好一名幼儿保育老师呢？怎么样照看每一个孩子？怎么引导孩子们健康欢乐的成长？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿教化的基础，“沟通合作”是幼儿平安的保障。现将培训后的心得记录如下： 首先，要关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。 其次，在生活中对孩子要奉献我无私的“爱”，因为“爱”是幼儿园教化的前提和核心。我坚持用“细心、耐性、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关切爱惜他们，努力做到对他们的生活照看更多、更细。我以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。 从起先进园起就要努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼儿起先，我们就是细心的视察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，立即引起留意加以防范，平常发觉幼儿有小的失误与过错，当耐性说理不责骂他们，对每一个幼儿都要有爱心，关切他们的饮食起居，特殊是体弱幼儿更当赐予更多的关怀。在小孩进餐时，也就从进餐的各个环节加以重视：如偏食的幼儿，要留意订正；进餐时间与速度上要不紧不慢；进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就刚好加衣与梳洗，同时还要看看有没有小挚友把大小便弄到了身上或床上。 再次，在日常行为规范教化上对幼儿要从“严”要求，“严”其实是幼儿园教化的一种负责任的“爱”。俗话说：“没有规则，难成方圆”。假如我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我们班个别幼儿生性好动，比较淘气，我信任假如和其他老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的小挚友少了，酷爱劳动的小挚友多了。 最终，加强“沟通与合作”也特别重要：保育员与老师沟通合作，能使幼儿在每个时间点上得到大人们的关爱与爱护，能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活状况，更好的表扬他们的点滴进步，刚好遏制一些不良现象。 保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更情愿听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。只有幼儿把保育员当成挚友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教化至关重要，也对平安也是的一种保障。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教化、保育都合格的保育员。