七年级地理上册第一章地球和地图复习教案2新版新人教版.docx

七年级地理上册第一章地球和地图复习教案2新版新人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪教案2新版新人教版 地球和地球仪 教材内容 第一章第一节地球和地球仪 上课时间 月日第节 教具 多媒体地球仪 课型 新授 教 学 目 标 学问与技能 初步懂得具备地理学问的重要性。 过程与方法 通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 情感看法价值观 通过了解人类相识地球形态的大致过程，感受前人勇于探究的精神。 教学重点 地球的形态和大小 教学难点 地球的形态和大小 教学内容与过程 教法学法设计 导入 在晴朗的白天，我们能够看到太阳像火红的圆球，我们居住的地球究竟是什么样？我自己却看不到。古人是如何了解地球是一个巨大球体呢？ 新授 一相识地球的形态和大小 1人类对地球形态相识的漫长过程： 天圆地方 天如斗笠，地如复盘 地球卫星照片 2证明地球是球形的证据 3麦哲伦环球航行 4最科学的证明人造地球卫星拍摄照片 5地球的大小： 表面积5.1亿平方千米 平均半径6371千米 周长4万千米 二地球的模型地球仪 地球仪的特点 总结 你学到了什么？ 学生探讨，回答之后出示形象的图片加以印证。 阅读图1.1，了解人类对地球形态的相识过程 用数据资料描述，相识地球的大小解决重难点 学生探讨，感受前人勇于探究的精神 教学反思 七年级地理第一章地球和地图学案 七年级地理第一章地球和地图学案设计初稿第一节地球与地球仪学习主题一：相识地球 1地球的形态是：（）A、两极部位略扁的不规则球体B、皮球似的正球体C、赤道略扁的不规则球体D、天圆地圆2关于地球不正确的叙述是：（）A、地球是太阳系中的九大行星之一B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体D、地球的赤道周长约4万米 学习主题二：地球模型 1通过格林尼治天文台原址的那条经线，称作：（）A、子午线B、0°经线，又叫本初子午线C、180°经线D、东一区的中心经线2表示地球某一点经纬度的正确写法是：（）A、35°，115°B、45°N，120°WC、南纬30°S，东经70°D、60°S3若要使房子四周的门窗都朝南，房子只能建在：（）A、赤道上B、北极点上C、南极点上D、本初子午线上4下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是：（）A西经30度，北纬30度B西经10度，北纬10度C东经170度，南纬30度D东经175度，北纬10度5本初子午线是：（）?南北纬度的分界线?南北半球的分界线?东西经度的分界线东西半球的分界线6某地的东面是东半球，西面是西半球，南面是南半球，北面是北半球。该地的经纬度是：（）A、经度0°，纬度0°B、东经160°，纬度0°C、西经20°，纬度0°D、东经180°，纬度0°7下列各点属于中纬度地区的是：（）A、经度0°，纬度0°B、东经160°，纬度40°C、西经20°，纬度20°D、东经180°，纬度80°8完成下表：纬线经线形态特征指示的方向长度度数范围度数的改变规律相同度数的区分方式0°的确定划分半球的界限 学习主题三：确定地球表面某一点的位置 1、读图1，回答下列问题：(1)写出图中A、B、C三地的地理位置：A:经度_，纬度_B：经度_，纬度_C：经度_，纬度_(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是_地，位于东半球的是_地，位于西半球的是_地。(3)A地位于C地的_方向。 2、读图2，回答下列问题：(1)写出图中其它经线的度数。(2)写出图中A、B二地的地理位置：A:经度_，纬度_B：经度_，纬度_(3)在图中A、B二地中，位于位于东半球的是_地。(4)A地位于C地的_方向。 图1 补充说明：第一节地球与地球仪用三课时完成，每一课时完成一个主题。其次节地球的运动（学案）学习要求（1）知道：地球公转引起昼夜长短改变和四季改变。（2）记住：地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形态、公转方向和周期。南、北回来线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的改变状况。（3）理解：昼夜交替现象产生的缘由。基本实力：（4）利用教具演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简洁地球公转示意图。 一、地球的自转地球上昼夜交替的周期是（）1.A.12小时B.24小时C.1年D.36小时2.下列地理现象中，能说明地球自转的是（）A.昼夜交替现象A.昼夜长短改变B.四季改变C.某地有时气温高有时气温低3.假设地球不自转，可能产生的现象是（）A.同一地点没有昼夜交替现象B.地球上没有昼夜之分C.全球各地都有极昼和极夜现象D.同一地点有昼夜交替现象4.“坐地日行八万里”中的地是指：（）A北极点B南极点C赤道任上一点D地球上任一点 学生动手操作：请同学们利用教具演示地球自转的现象二、地球的公转4.我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（）A.太阳和星星都围着地球转B.地球绕太阳自西向东运动C.地球自西向东自转D.地球公转时，地轴是倾斜的5、下列现象属于地球公转产生的是（）A.四季的改变B.时差C.昼夜交替D.日出日落6.读“地球公转示意图”，回答下列问题： (1)在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。(2)在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。(3)春分月日前后，太阳直射；夏至月日前后，太阳直射；秋分月日前后，太阳直射；冬至月日前后，太阳直射。(4)由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照耀的状况不同，引起一年中的改变和的改变，从而引起地面得到的多少不同，产生了四季的改变。(5)每年3、4、5月为北半球的季，9、10、11月为南半球的季。学生动手操作：请同学们利用教具演示地球公转的过程 地球自转和公转的比较依据表中的内容，填写下表空格：自转公转运动方向转动一周所需时间绕什么转产生的现象 三、地球上五带的划分读右图“地球上五带分布图”，完成下列问题： (1)依据图中数码号填写地球上的五带名称：A带；B带；C带；D带；E带。(2)在图中适当位置注上各带的分界线名称，并写出其纬度。(3)填出下表所要求的内容： 第三节地图学习目标1在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。2知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。3知道常用的图例，会看地图注记。理解海拔和相对高度。4在等高线地形图上辨别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形。5在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵五种基本地形。6能够依据运用目的选择地图的类型及合适比例尺的地图。学习主题一：地图基本要素（第1课时）地图是我们常常运用的学习和生活工具，你会运用吗?（一）下图是一幅还没绘制完成的地图，请你按以下步骤完成：1（1）标出地图的四个基本方向东、南、西、北（提示：留意路名）。（2）从地图中我们可以推断：广州百货大厦在人民公园的_方向。中山四路至中山七路是自_向_方向排列命名的。2设计地铁站、医院、学校的图例（提示：日常生活所见），并画在下面的框内。 3图中比例尺表示图上1厘米表示实地距离_米，若将其转换为线段式，应写成_；图中广州百货大厦距人民公园的直线距离约_米。4由此可以看出一幅地图应具备_、_和_三要素。 （二）完成P15活动1、2 学习主题二：从地图上获得信息（第1课时）（一）今年寒假你打算去西安旅游，在去之前你想先了解一下有哪些景点，你会选择下面哪种地图？（）a西安旅游图b中国政区图c西安交通图d西安地形图 学习主题三：地形图的判读（第2课时）（三）完成P17活动1，在分层设色地形图上相识五种基本地形。 （五）完成P18活动3，了解并绘制完整图1.32“地形剖面图” 附答案（地图）：主题一：（一）1（1）略（2）东南东西2略3.500米，略，1750米4.比例尺、方向、图例（二）略主题二：（一）a（二）图A：小大略；图B：大小详主题三：（一）相对高度，海拔；甲山：1950米，甲乙山相对高度：1270米（二）1.200米；600米2.鞍部3.盆地4.山脊5.山谷6.悬崖7.250米8.CD，CD山坡的等高线密度比HI山坡的等高线密度稀疏，等高线越稀疏，表示坡度越缓。（三）略（四），A，略（五）略 七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪教案1新版新人教版 地球和地球仪 课题 第一章第一节地球和地球仪 执教者 单明敏 授课日期 课型 新授课 教具 地球仪、有关课程课件 教 学 目 标 1.学问与技能目标：用经纬网确定随意点的位置 2.过程与方法目标：驾驭运用经纬网确定地球上某点位置的方法 3.情感看法与价值观目标：通过学生了解人类探究地球形态的艰难历程，培育学生的科学思维实力及培育勇于探究、深化钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点 用经纬网确定随意点的位置 教学难点 用经纬网确定随意点的位置 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 一、导入 用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。 二、新授 1、完成书本第8页活动2 2、读经纬网图，完成下列要求： （1）写出A、B两点的经纬度：A_B （2）A点在B点的_方向B点在D点的_方向 （3）C点位于_（南、北）半球或_（东、西半球） 3.读下图回答： （1）将A点（0°，0°），B点（20°S，20°W）填入图中相应位置。 学生自己完成 纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 4.假设一架飞机从上海起飞，沿着31°N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？它在飞行途中变更过方向吗？假如这架飞机沿着121°E始终向北飞行，它能飞回上海吗？ 三练习 （1）将A点（0°，0°），B点（20°S，20°W）填入图中相应位置。 （2）写出C、D两点的经纬度：C_、D_。 （3）A点在C点的_方向，D点在C点的_方向。 （4）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的点是_；同时位于东半球和南半球的点是 四总结 这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必需驾驭在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。 小组同学可以充分的探讨，老师启发、说明。） 学生把自己总结的规律和判定方法与老师讲的作比较,找出适合自己的方法 回 顾 与 反 思 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页