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钳工实习总结与教育心得_钳工实习心得钳工实习总结与教化心得2011年12月5日至12月9日，我校邀请西安昆仑技校钳工实习指导老师李平汉同志来我校进行钳工实习指导，按要求我们机电专业的老师也参加了此次实习，并交了自己的作品，一周的实习暴露了我们不少的问题，同时也反映出我们在管理方面存在的一些问题。现将自己的一点体会总结如下。一、平安方面。李老师指出我们的工具，尤其是锉刀没有手柄，极易造成学生的手受到损害。我们的砂轮机安放的位置，是极不合理的。我们车间的照明设施太过简陋，阴天时根本不起作用。我们的台钳工作桌面太轻，不能起到固定的作用，保证不了加工的稳定性。二、工量具的运用方面。我们的设备在保养方面存在很大缺陷。比如划线平台和钳台不能刚好上油。量具的运用存在不少问题，这在老师实习中也凸显出来，不能够按要求运用。工作面不能给学生以示范作用。三、管理方面。作为这次钳工实习我校的指导老师，我在钳工方面的学问还是有欠缺的，一个人带40个学生的实习，对我来说困难比较大。另外我也想主动的参加实习，积累阅历，以便以后更好的教学和实习，但实习过程中，只有楚主任在时还帮着管理，其他老师没有帮助我一起参加学生的管理。全部事情由我一人去做。我本身也须要系统的学习钳工，因此问题本身就是客观存在的。还有我们的实习材料，工量具均由学校供应，也加大了管理的内容。四、学生方面。我们的学生属于一个特别人群，机电专业的学问也是比较琐碎的，各专业基础课在实习中都要用到，但学生的基础大多比较差。在实习中好多学问都必需在实习中在重复讲好多遍，学生才能够理解。这本身就加大了实习指导老师的工作，而我们的学生又常常借故偷懒，耍滑，在车间里面乱跑，一个人管理我有困难。加之钳工又是很累很辛苦的的活，学生更加的会出现各种各样的问题，在调整这些问题与冲突方面，我的阅历尚不足。一部分学生根本不想干钳工，可能须要思想教化，对之改观，但能者不为之，有些问题不能从我们这次特别实习看出来。五、教学安排方面。近来的学问树，技能达标体系等的制作，大多由一们任课老师自己想方设法在完成，对于学生的培育目标，假如一个人能确定的话，这唯恐是危急的事情。每门课的学问要求，实力要求，这贯穿与我们学生的整个在校期间，不能类同于普教的一本书讲完，那些学问须要，达到那种程度，这属于一个系统的工程，不是我们现在的做法能够做好的。还有这和我们学生的毕业去向也是相关连的，不然，我们的学生毕业出去后是不会给我们做好宣扬的。昆仑技校李老师讲他们的实习指导老师和理论教学老师是分开的，实习模式是两周理论两周实习交叉进行的。他们的毕业生是要去相应的工种岗位去工作的。比如钳工，他们是单独的一个专业。总之，我们任何想法和做法，都是围围着把职业教化这件事情办好的思路动身的，但操之过急，或者管理者的想法下达了，但没有给出肯定的指导看法，或者说我们执行者的时间有限，因为常规方面要做的事情还许多，备课写教案是必需地，但普教的做法我们可以借鉴，教研组拿出一个方案大家来做，而我们几乎都是一个任课老师的事，由老师自己来确定学问的力度，程度，教案主要靠课原来写，而且还是多个课头，每周15节课甚至更多。听课要求一到两节，写业务笔记，写反思，写总结，帮扶学生谈话开各种会，班主任更是有其他许多事情要做，而这些常规也要按时完成，不是不做，而是要做的许多。教科研工作，写论文等的时间很少，探讨学生，看面生管理方法的书，还有大家在一起探讨的时间几乎很少，班主任和任课老师探讨本班学生管理，这些事都没有时间做。每天大家都忙劳碌碌，但没有达到希望的结果。阅读可以提高我们的管理和教学艺术，但我们的阅读时间几乎没有，我们大脑里没有更多的“事”去给学生们讲，我们的课堂还要阻挡学生做各种各样的违规事情，解开学生的心结，攻心教化，至少我们要交给学生们许多生活的常识，让他们在进入社会后，能够很快地适应社会，进入角色。我有时在想，我们的学生应当如何教化，我想用生活常识和赏识教化的方式区教化他们，因为他们已经很久没有被赏识了，他们的生活常识也很缺陷。人要在社会上立足，可以没有学问，但不能没有常识。我想，教化有许多方式，我们职业学校的学生须要区分教化，不能普教一样，班里的学生要培育成一样的思路，我们应是百花齐放，百家争鸣的教化，让学生根据他们的方式去做，我们引导他们自由发展，因此我们必需将学生们分类，必需发挥他们的优势，让他们尽情发展。这样，我们能找到成就感，学生们也能找到胜利的出路。我们的管理也更轻快些。