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2022教师资格每日一练5卷2022教师资格每日一练5卷 第1卷 中学教学原则提出的依据有（）A.教育规律B.教学实践的经验C.教育专家的研究兴趣D.教育教学目的E.现代科学理论 答案：A,B,D,E解析： 科学研究成果有（）（）和（）等三种鉴定形式。正确答案：检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定 教育目的的两个组成部分是什么?正确答案：(P26)第一个组成部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。这方面曾有过多种提法，如培养“劳动者”、“建设者”、“接班人”、“公民”等。这是教育目的的核心部分。第二个组成部分是对教育对象形成何种素质结构的规定。这也就是对受教育者思想、道德、心理、知识、能力、体质等方面素质的教育要求和规定。运动中机体会出现真稳定状态和假稳定状态， 在真稳定状态时（ ）。A 摄氧量等于需氧量 B 氧亏不断积累C 摄氧量小于需氧量 D 乳酸水平升高答案：A解析：在进行中小强度的长时间运动时，进入工作状态结束后，机体的摄氧量能够满足需氧量，各项生理指标保持相对稳定，这种状态为真稳定状态。案例： 阅读下面的学生习作，完成题。 其乐融融 古有桃花源中的“黄发垂髻，并怡然自乐”，醉翁亭中的“四时之景不同，而乐趣无穷也”一幅幅自然和谐的画面，其乐融融。 今有家中亲朋团聚的温馨和睦，陌生人之间的相互帮助其乐融融，无所不在，耐人寻味。 儿时，秋风箫瑟之际便是我家老屋门前的红花羊蹄甲盛开的时候。此时，含苞待放的花骨朵儿渐渐地绽放，迎着秋风不停地招展。凋落的花瓣铺在地上，形成一张红艳艳的毯，树上不时地会有鸟儿跃上枝头。 我和父亲就在这“红毯”上，坐着木椅，伴着秋风学写字。风中不时也会隐隐约约带有一丝花香而我那白嫩嫩的小手在纸上颤颤巍巍地写着横竖撇纳。父亲坐在我的身旁，不时地指引我教导我。一阵微风吹过，树上的花纷纷凋落。花瓣在我和父亲的头上飞旋，偶尔一朵落在纸上仿佛是在上面盖了一个印章。突然，“啪”的一声，一朵红花落在我衣服的帽子里。父亲把花拾起对我说：“瞧，大树奖励给你一朵红花!”我接过大树“奖”给我的花，忍俊不禁地笑了，父亲也笑了。 红花满树，伴着瑟瑟的秋风落英缤纷，构成了一幅其乐融融的画面。 山川的雄伟之关，江河的涓涓细流，人与人之间的和睦相处，其乐融融。美，无处不在；乐，无处不在。 问题： 请从第段中找出两个错别字，从第段中找出一处病旬，并分别改正。查看材料答案：解析：错别字：第段中“箫瑟”改为“萧瑟”；第段中“纳”改为“捺”。病句：第段巾“忍俊不禁地笑了父亲也笑了”中的“忍俊不禁”与“笑了”重复，应删除“忍俊不禁”。关于进制表示正确的叙述是（）。A十进制数可用l0个数码分别是110 B一般在数字后面用大写字母B表示十进制数 C二进制数只有两个数码1和2 D数据在计算机内部都是以二进制编码形式表示的答案：D解析：2022教师资格每日一练5卷 第2卷( )是教育法律救济的主要方式。A.行政救济B.司法救济C.仲裁D.调解答案：A解析：行政救济是教育法律救济的主要方式。按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( )A.愤B.悱C.启D.发答案：B解析：孔子提出：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代理学家朱熹这样解释：“愤者，心求通而未得之意也;悱者，口欲言而未能之貌也;启，谓开其意;发，谓达其辞。”学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。A.探索内驱力B.好奇内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力E.尊重内驱力答案：B,C,D解析：三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。下列选项中，属于中华人民共和国教师法中明确规定的教师专业权利的是（）A.指导学生学习与发展的权利B.对学校进行管理与领导的权利C.选择教材教法开展教学工作的权利D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利答案：A解析：具体参看中华人民共和国教师法第七条规定。生产力发展水平决定着()。A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化答案：D解析：教育结构通常指由基础教育、职业教育、高等教育、成人教育等各种不同类型和层次的学校组合和比例构成，以及不同性质的专业之间的比例构成。社会生产力发展水平以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。生产力的不断发展引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，生产力的发展也必然引起教育结构的变化。 智力是学习成绩的一个可靠的预测指标，它主要影响学习的_、_、_和_。正确答案：速度 数量 巩固程度 学习的迁移2022教师资格每日一练5卷 第3卷 个体的智力水平是其_和、_相互作用的结果。正确答案：先天禀赋后天环境下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?(学生要求再次播放多媒体课件)生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。师：那你还发现了什么?生：哦，都下雨了。师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢? (学生看着画面，处于为难状态)师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?生：唉，冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(12分)答案：解析：本题考查考生的教学设计能力。解答本题需要考生明确掌握课堂提问的作用，课堂提问的作用有增进师生交流、集中学生注意、激发学生的兴趣、促进学生的思维发展、锻炼学生表达能力和提供教学反馈信息；写出未完成内容的教学构思需要考生明确什么是教学构思，教学构思指的是教师在上课之前，在对教材结构、学生学习情况以及学生心理分析之后，逐步解决教什么，怎么教这样的问题。 什么是学习?人类学习和学生学习有什么联系和区别?正确答案：人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。()答案：对解析： 如何增强学生自我效能感?正确答案：在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?请你运用掌握知识与发展能力相统的理论分析该案例。答案：解析： (1)掌握知识是发展能力的基础: (2) 能力发展是掌握知识的重要条件: (3) 掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。学生掌握了关于电路的物理知识，并不代表他具备了维修电路的能力,因此在启发学生掌握知识时，要注意培养学生的创造能力、解决实际问题的能力。2022教师资格每日一练5卷 第4卷 对外汉语教师资格考试的理论考试都考些什么呢?.一、考试内容1.对外汉语教学基础理论（包括对外汉语教学概论、第二语言习得理论、中国文化、跨文化交际）；2.对外汉语教学应用理论（包括语音及语音教学、词汇及词汇教学、语法及语法教学、汉字及汉字教学）；3.模拟课堂教学。 _是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。正确答案：元认知围绕我的家园这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。答案：解析：一、这是我的家乡(搜集整理阶段) 活动目标：1通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。2指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。 活动重难点：指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。 活动的形式：1此活动延续的过程为两周。2此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。3在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。4鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。5在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。二、“我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段) 活动目标：1通过竞赛活动巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。 2在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。3促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。 活动准备：记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 布置竞赛环境 邀请幼儿家长参加 活动形式：1幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。2围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 活动过程：(一)总结第一阶段的活动1让幼儿分组简要讨论展区中的内容。2提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)3在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)(二)“我爱我的家乡”知识竞赛1师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看大家对家乡有多少了解。2教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队。(红队、黄队、绿队、橙队)。3教师向大家介绍竞赛规则。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗；第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答。自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。 4宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始。 (1)第一轮：必答题(2)第二轮：游戏“我说你猜” (3)第三轮：抢答题5统计场上的比分，给获胜的队颁奖。三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段) 活动目的：通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。活动准备：幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号l6)，彩色小旗3面。录音机活动过程：(一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙?(二)选导游1讨论：怎样才能当一名好导游呢?2幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。3按编号给小小导游发小旗、导游证。(三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。(四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。 (五)集体作画：鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。 小学教师资格证书的考试资格是什么？报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。 美术课程倡导（ ），促进学生发展。A.过程评价和综合评价B.发展评价和个性评价C.学生自评和师生互评D.面性评价和激励性评价答案：A解析：美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。故正确答案为A项。主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.卢梭D.孔德E.裴斯泰洛齐答案：B,C,E解析：2022教师资格每日一练5卷 第5卷下列关于班主任的说法，错误的是（）。A.中学每个班级都应配备一名班主任B.班主任的聘期有学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学期以上C.教师初次担任班主任应接受岗前培训D.担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业答案：B解析：根据中小学班主任工作条例第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。有一位幼儿教师，在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后，为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能，就提出希望每个幼儿都好好的跳舞，跳舞跳得好的幼儿可以在六一儿童节的时候表演两个节目，反之，跳得不好的幼儿只能在班级集体舞蹈中表现自己。小朋友都希望自己能在六一儿童节表演两个节目，因此，都很卖力。但是，总有跳的所谓老师眼里的“好的”“不好的”。最后，该幼儿老师为了充分展示教育的鉴别选拔功能，就选出一些动作协调的幼儿，其他幼儿只有羡慕的心情。 试问：该幼儿教师的做法是对吗?他真的发挥了教育评价的鉴别选拔功能了吗?那么如何才能真正发挥教育评价的鉴别选拔作用?答案：解析：(1)该名幼儿教师没有真正理解幼儿园教育评价的鉴别选拔功能，因为，选拔的目的不是淘汰而是发展，教师淘汰了跳得不好的幼儿，对幼儿来说，挫伤了他们的积极性，伤害了他们的自尊心。这不是教育评价最终要达到的目的。 (2)教育评价的鉴定功能，是指通过评价活动认定评价对象是否合格或达到某种程度或水平。通过评价，可以在鉴定水平的基础上，对符合某种标准要求的评价对象进行筛选，对不符合的进行淘汰，这是教育评价的选拔功能。鉴定一选拔功能是教育评价最基本的功能，在评价过程中： 第一，避免滥用鉴定的方法。对教育评价对象进行优劣的评定和达成水平的鉴定，尽管能为领导决策提供参考依据，在教育活动中发挥积极的促进作用，但若经常使用鉴定的常用方法考试进行选拔的话，会增加幼儿的课业负担和心理负担，产生一定的消极影响。因此，要避免过于频繁地实施各种各样的考试。 第二，选拔的目的不是为了淘汰，而是为了发展。在通过考试或其他方式进行鉴定、选拔时，往往会过分强调以固定标准进行现阶段水平的鉴定，而忽略评价对象发展的可能性。教育评价最终是为了促进评价对象的发展，而不是通过选拔进行淘汰。因此，不能将选拔作为教育评价的主要功能来发挥，要重在发展，重视教育目的的达成。 第三，保持适度的竞争。发挥教育评价的选拔功能。就不可回避比较，有比较就有竞争。适度的竞争有利于人的发展，但过度的竞争对入的身心发展都会产生不良的影响。所以，要通过评价创设适宜的竞争环境，让每个人在适度的竞争环境中实现自我和超越自我。 学校产生后，教师职业便成为_的社会职业，但从教并不需要经过_训练。正确答案：独立专门如图它们都表示的是输出所有立方小于l000的正整数的程序框图.那么应在两个空框中分别补充的条件为()。答案：D解析：两图都是要输出所有的立方小于1000的正整数，注意没有等于1000。故选D。 认为人的发展主要依靠外在的力量的是（ ）。A外铄论B内发论C遗传决定论D多因素相互作用论正确答案：A外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ ）A、咨询活动 B、家长委员会C、家长学校 D、电话联系答案：C解析：家长学校主要是面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导教育孩子的正确方法。