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2022高中英语工作计划优秀示例7篇 我们在写工作安排的时候，肯定要充分相识到自己的才能，明确自己的工作目标，获得更大的发展，你知道相关的工作安排怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享2022中学英语工作安排优秀示例相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022中学英语工作安排优秀示例1 为协作学校新学期安排和市、区教化局有关要求，我们英语组全体老师仔细探讨学校了新学期工作安排，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成果。 1、全组上下团结协作，奋勉向上，形成一个有凝合力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教化教学实力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年老师做好传帮带工作，青年老师要主动进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教化看法端正、教化思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年老师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断创建欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 2、以专业理论学习为着眼点，增加责随意识，提高教化教学理论水平。本学期我们组将坚持里理论学习，利用教研活动时间集中探讨，通过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学安排，落实教学目标。 3、突出集体备课组工作，加强教学探讨与学情分析，形成深厚地教化教学探讨氛围。 1)各集备组期初有安排，期末有总结。集备组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、好用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理形成电子通案。 集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，刚好沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成果，特殊是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各集备组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，运用，沟通。 2)集备把探讨学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细微环节上入手，(如作业批改要赐予激励激励性的评语，关注学生特性差异多表扬少指责等)。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成果的具体安排，最大限度提高。 4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。 5、仔细参与区片、市的教研活动，主动参加探讨、教研，把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们供应的平台，激励老师们走出学校，走出区片，与名师切磋技艺。 教学质量是学校的生命，确定一个老师与一所学校的生存。校容我荣，愿我们英语组老师同心协力，为学校的发展尽自己一份力气。 2022中学英语工作安排优秀示例2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神，正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动的情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、德育渗透的途径 1、结合词汇和句子学习渗透。德育是一种文化教化，文化内容许多是干脆与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培育。 2、结合课文学习渗透。英语教材中，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。老师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化学问，说明中外礼仪差异，使学生中西合璧。 3、结合课堂操练应用渗透。在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地运用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。因此，在教学中，学生仅有目标语、道德文化学问是不够的，还要训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的社会道德规范行为进行交际的实力。为此，老师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色运用相应得体的语言和行为规范。也激励学生在课外生活中主动大胆应用，养成习惯，提高自己的道德情操。 4、结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语爱好，使德育得到有效延长，更敏捷贴切地实施德育。如实行生日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。 三、德育渗透的内容 1、渗透文明礼仪教化中学英语教材内容贴近学生生活实际，突出语用教化。在英语文化意识熏陶学习和交际实力培育中，对学生实施中西文明礼仪教化是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告辞、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、恳求作出适当反应等。 2、渗透良好学习、生活和劳动习惯教化老师要结合不同话题教学内容敏捷地联系学生实际，对其进行良好的学习、生活、劳动熬炼习惯教化。第一单元谈论做事的频率，让学生在课文中了解良好的甚或习惯，支配好科学合理的作息时间。 3、渗透社会美德教化社会美德内容广泛，英语学科要和其它学科一道全面渗透关切他人、爱惜公物、遵纪遵守法律、爱护环境等美德教化。第十单元谈论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不行缺少的，人人同等，人人都在为社会作贡献，教化学生努力学习，实现自己的职业目标 4、渗透爱国主义、集体主义教化英语教化属跨文化教化。跨文化教化的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不行形成夜郎自大、闭关锁国的心态，也不行形成崇洋媚外、自暴自弃的心态。英语教材在介绍英语国家文化的同时，注意介绍中华文化，以培育学生对中华文化的了解与酷爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步实力。因此，在英语教学中要特殊加强国情教化，爱国主义、集体主义教化。 总之，德育是教化的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的困难工程。老师必需先要自己有德，成为以德育人、以美传美的楷模。老师更要善用慧眼，巧耍花招，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生细水长流地实施德育渗透，成为共建德育的高手。 2022中学英语工作安排优秀示例3 一、所教班级学生现状分析 本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些学生的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 二、教学目标 高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力；发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据学生的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下： 1、钻研并创建性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。 2、内容要求学生肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础学问的驾驭。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作实力。 6、综合检查。打算每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 四、课时支配 必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。 2022中学英语工作安排优秀示例4 一、指导思想： 在学校业务小组的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，仔细探讨新的高考形势，教书育人，为人师表，富有进取精神、努力营造融洽的教研新风貌，在现有成果的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 1、开展学习新课标和新考纲活动，稳步扎实地提高英语教学质量； 2、加强校本教研，把我组全体老师的教学水平提高到一个新层面； 3、要求各备课组，搞好其次课堂活动，培育学生学习英语的爱好，创设深厚校内英语氛围。 4、重视青年老师培育，促使青年老师快速成长为骨干力气。 三、详细措施： 1、学期初召集全组老师会议，贯彻学校新学期的工作精神，学习本学期的学科教研室安排，明确并制定自己的个人发展安排。 2、落实各备课组教学进度表及教学安排（以各级部为主）； 3、每月过大周星期六上午12节，开展公开课，全体老师参与听课，34节执人说课、全体老师评课。 4、开展其次课堂活动（各级部为主） 高一组织学生学唱英文歌曲，组织学生单词竞赛，英语演讲竞赛等； 高二组织学生进行话剧表演，含介绍英美文化背景常识，利用级部的音响设备创立英语广播，每天课外活动时间放23首英语歌曲或英语广播，学生用英语写稿、投稿，报道身边的小事，国家的大事等。 高三组织学生进行听力竞赛，备战英语"奥赛，组织英语书法竞赛，优秀作文展评等。 5、青年老师的培育本着“细心培育，严格要求，全面过关，大胆运用”的原则，以级部备课组长为主，还要实行导师制。 6、主动参与市、县级举办的一切业务活动，并力争优异成果。 7、争取一切可能的机会，让老师们外出学习，回来写汇报材料，上交学科教研室，外出听课，回来执教公开课。 2022中学英语工作安排优秀示例5 一、指导思想： 依据学校教学工作的要求，主动协作教务处的各项工作支配，以提高学生综合素养实力和学科实力为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、发挥每个备课组的集体才智，以更新教化教学观念为先导，以学校特色中学创建为契机，以追求高效课堂教学和培育和提高学生的语言技能和实践实力为重点，以学生为本，提高我校英语教研组的教研工作水平。 二、工作目标 1、深化学习一般中学英语课程标准和学科基本要求，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。 2、主动参与区教研活动，结合区教研确定并开展进行我校的英语教研。 3、主动协作学校特色中学的创建，结合新课标的要求，在基础课和拓展课培育学生用英语讲中国故事，传播中国文化的实力。在中学部，实行英译古诗诵读演讲竞赛。 4、针对我校学生的实际状况，加强阅读和词汇教学。 5、搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好集体备课的探讨工作。 6、有效激发学生的学习爱好以及培育学生良好的英语学习习惯。 7、本学期将开展听课和评课的专题活动，从不同的角度去听课和评课，从而提高大家的业务水平。 三、本学期工作重点 1、以“规准”为依据，进一步落实教学常规，注意和规范教学过程，关注教学质量，关注每个学生。本教研组申请第三周开展9/17-9/21开展组内老师公开教学展示。 2、结合区教研室本学期的探讨主题“新课标学习”，仔细研读和探讨开学一般中学英语课程标准，主动探究培育学生的核心素养，在日常教学中落实学习活动观。 3、结合学校特色中学的建设，发挥英语组的才智和力气，在基础课程中推广英译古诗朗诵竞赛，先进行海选，然后中学部进行诵读演讲竞赛，以帮助学生树立文化自信，用英语传播中华传统文化的实力。在拓展课中，接着用英语畅谈中西方文化，培育学生用英语比较中西方文化。 4、依据改革的要求，接着加强英语听说教学。在高一高二的教学过程中，多创设口语练习的情境和机会；高三利用好学校电脑机房的人机对话软件，为高考口试打好基础。 四、行动措施 1、中国古诗词英译版的学习和诵读演讲竞赛 鉴于中学学生学习繁忙，轮番打算展示往往会因为一些同学未打算好而搁置，或者质量不好的展示也会让听众觉得无趣，让演讲者尴尬。所以建议老师们在开学初，学习还不是很劳碌的时候就布置这项作业，给2周时间，收上来之后，帮助学生修改，然后就可以按肯定依次进行课前3分钟的展示了。一个学期一轮就可以了，这样既保证了人人参加，又不会对常规教学产生很大影响。学期末统一将学生的电子稿进行汇总上交。此活动过程也是之后高一高二年级朗诵竞赛的海选，每班推选3位参与中学部竞赛。 中学生可以在诵读这首诗歌的中文和英文译本之后，再结合演讲的形式，讲讲与这首诗歌相关诗人的生平、创作背景（故事）及感想。 高一高二可以在期中考试前完成班级的海选，然后11月进行朗诵竞赛。假如效果还可以的话，建议在艺术节上也可以展示。 2、通过案例探讨加强老师的英语教学理论学习和实践探讨 老师们的教化教学理论学问还不够丰富，应用理论解决问题、提高效率的实力还不够强。我们可以结合区教研活动的主题，集中进行这方面的理论学习，并主动有效地将理论运用到日常教学工作中。也可以利用图书馆的英语教研杂志进行专项的教研组活动，和大家一起探讨某些理论或案例在我校教学中实施推广的可能性，或者适应性改造的可能性。 3、以高考听说测试为依据，加强学生听说实力 新高考的口试以听说结合的方式进行，所以在课堂上，能用英语教学的部分尽量用英语。英语是一门语言学科，假如老师能较多运用英语进行教授，那么就能增加学生接触英语的机会，增多英语输入的量；我们可以在课堂上设置更多的问题，设计更多的活动，给学生供应尽可能多的口语练习机会，从而达到用语言沟通的目的，激发学生思索，激励学生表达，促进他们的口头表达实力。引进外教资源，激发学生的学习爱好，优化本土课堂 4、在高一年级接着外教拓展课的学习，本学期外教将运用一本听说阅读教材作为教学内容的补充。高一联盟班的学生将在外教的组织下，结合校内课本和引进的教材进一步提高听说和阅读实力。由于她的课被支配在周五下午，加工大会时间，所以比较难以组织老师们听课，但是我们会要求外教留下她的讲义等资料供我们参考和学习。 5、规范英语教学常规管理 本学期各个备课组集体备课的时间：周三下午无区教研活动的时候，各个年级统一听力支配时间：周一：高一；周二：高三；周四：高二。 1）规范和加强教学“五环节”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2）坚决杜绝随意加快教学进度、提高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡分层作业，有做必批，有错必究。 3）备课：重在课堂容量和重难点的突破上。突出注意老师在完成学科学习过程中的学情分析。加强集体备课，依靠骨干老师引领团队教学水平的提高，集思广益，熟识课堂教学流程，驾驭备课要领。 4）作业：规范作业布置、检查的同时，注意老师设计学生作业的针对性和有效性。促进老师刚好、仔细检查学生。作业的格式和批改按复旦试验中学英语组作业要求 5）检测：组织老师自主刚好进行教学质量检测，通过检测学生了解自己教学中的问题，从而有针对性调整教学侧重点和力度。 6）辅导：老师应有针对性地组织好学生差异性辅导，通过作业的设计和特性化追踪辅导，实现全体学生均衡发展。 7）学生评价：提倡老师建立科学、全面的教学评价观，在教学过程中做好学生评价，本着着眼促进发展，重在激励，有效指导的原则设计评语。建议对学生听说读写四项语言技能分别进行评价，这样可以让学生刚好调整自己的学习方法和节奏。 5、开展听课评课探讨活动，提高教学水平。 通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。每学期每位老师听课不少于十节，要求从不同的角度去视察课堂，听课笔记笔记每学期检查两次。 第一、关注老师的教 (1)重点难点的突破。 (2)板书及教学媒体运用。 (3)教学媒体是对教学起协助作用的。 (4)课堂气氛。生生，师生之间的活动和协作。 (5)听老师讲课的艺术。 其次、关注学生的“学” 听课时，听老师怎样讲仅仅是一个方面，更重要的是要看学生怎样学，看老师如何调动、激发学生的学习热忱，学生怎么学习是听课的最重要内容之一。 6、做好带教工作，让青年老师快速成才 青年老师要虚心向老老师请教，多听课，包括校内和校外，利用时间学习教学探讨文章。 7、搞好教学探究活动 依据学校教育处的支配，做好教学探究活动的各项工作支配。 8、加强自命题考试各个环节的操作和管理 由于英语考试操作项目较多，听力、口试、答题卡等等，所以本教研组会加强期中、期末考试自命题的各个操作环节，以确保不产生差错。 英语学习是一个漫长的积累过程，语音是一切的基础，对词汇音形意的驾驭须要花较多的时间和经验，从学会到会用须要好几轮反复熟识、深化理解的过程；并且在这其间要兼顾听说读写译等各项语言技能的发展，因此高一高二打下的坚实基础可以确保高三的突破。 四、各阶段活动支配： 九月份： 1、第三周9/24-9/28开展中学英语组听课周活动，结束后评课。 2、教研组活动，探讨本学期的工作和探讨主题 3、教研组长仔细制定英语组的工作安排；各位备课组长仔细制定各年级的英语教学安排和教学进度。 4、组织老师按时仔细开展集体备课，定时间、定地点、定主讲人。 5、单元检测工作。 6、支配好外教课的材料和上课时间。 7、上外杯英语竞赛报名 8、高一高二开展中华古诗词诵读英译版的口练，并海选。 十月份： 1、课堂教学常规进一步落实与检查。 2、教案检查 3、作业检查 4、老师组内听课，并刚好进行研讨。 5、期中考试 6、高一高二接着开展中华古诗词诵读英译版的口练，并海选。 十一月份： 1、高一高二进行中华古诗词英译版诵读和演讲竞赛 2、教学常规检查 3、期中考试分析 十二月份： 1、教学常规检查 2、高三一模考试。 元月份： 1、各个备课组材料收集上交 2、听课记录收集上交 3、期末检测 4、总结评比 2022中学英语工作安排优秀示例6 为了协作我校的教学工作，全面提高我校老师的自身素养，大弧度提高我校学生的学习成果我综合实力，协作我市英语集备组的工作，以我校为全市英语教学为龙头，带动全市的英语教学，力争在今年的中考中再次考出好成果，考出更好的成果，我校英语组制定本学期的工作安排如下： 一、接着抓好常规工作 1.组织支配好老师的公开课 （1）开学第一周要求每个备课组把组员的公开课支配好，然后由教研组统一协调。 （2）每堂公开课要求全体组员共同探讨设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。 （3）每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。 （4）老师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂视察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。 （5）评课时结合相互学习共同进步的原则，每位老师以发觉教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。 2.仔细抓好集体备课工作 （1）每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。 （2）每个备课组要仔细做好工作安排，发挥每位组员的的实力，共同努力全面提高学生的综合实力。 （3）集体备课可以采纳以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便以设计让学生全面发展的教学设计。 3.细心设计学生作业 （1）每个备课组要求学生作业基本统一。 （2）学生的作业要以精为主，杜绝题海战术。 （3）学生的作业要符合新课程标准，要能达到激发学生的学习爱好，提高学生实际运用实力的目的，如：口头朗读，听力训练，短文写作，社会调查，等好用的作业。 （4）作业批改时要坚持两个原则：第一是全面观注（观注全体学生，观注全部内容），其次是全面批改。 二、仔细做好教研教改工作 1.组织老师写教学反思，教学小结，教学论文。利用教研活动时间相互沟通，共同提高共同进步。 2.同心同德，共同为外出参赛的老师出谋献策。 3.为提高我校老师的说课和片断教学的实力，开展教学比武活动。 4.在上学期的基础进一步开展“信息技术和学科整合”的课题探讨工作。 （1）希望各申请小组仔细对待这课题探讨，做到每位成员能仔细完成，真正提高自己的制作课件、编写教案、对课件进行说明以及自我反思的实力。 （2）不要有雷同现象。 （3）内容不要太过简洁，是针对你探讨课题的完整具体的说明和运用课件后的真实反思。 （4）课题探讨时间：20xx年2月20日20xx年6月15日之间。 （5）本学期课题探讨最终结题时间：20xx年6月20日。 （6）这学期完成的'内容（5份材料）： 一个自制课件、一份针对这课件的教案、一份针对这课件的说明、一份针对这课件的运用反思、一份全学年的课题探讨小论文（字数不得少于1500个字）。 5.接着深化老师帮教工作 在以前这项工作开展得很胜利，新老师能仔细加强自身学习，成长很快，为了能促进全体成员的自身素养的提高，我组接着开展老师帮教工作。 三、全面协作，做好九年级的英语教学工作 1.要求九年级备课组早打算，早行动，制定出迎接中考的行之有效的教学工作安排。 2.另外两个铁路备课组要全力协作，为九年级的发挥群体作用。 3.组织九年级备课组成员仔细学习上一前几年的中考命题原则和命题方向，仔细学习前几年的中考试卷。以便在教学和复习阶段更有目的，让学生学习更轻松，更能全面培育学生的实力，在中考中考出更优异的成果。 四、协作我市英语集体备课组的工作 我校要发挥带头作用，用全部的精力来带动全市的英语教学，让我市的英语成果在上一年取得辉煌的基础上更上一层楼。 五、以学生为中心，开展学习活动 1.营造学习气氛。课堂学习气氛：老师可以在课堂上利用英语谚语学习，英语流行语学习，我学我秀，学习成果展评等多种形式来活跃课堂，提高课堂效率。 2.课后可以组织学生开展室内外英语角活动，让学生活学活用，提高学生所学学问的实际运用实力，为他们的终生发展奠定基础。 3.以英语学问背景，英美文化差异，好用英语，流行英语等主题让学生开展探讨性学习活动，从而培育学生的参加实力，运用实力和创新实力。 总之，充分调动老师和学生的主动性，进一步提高老师素养，全面提高学生的实力，让我校，我市的英语教学更加丰富多彩。 2022中学英语工作安排优秀示例7 指导思想： 结合学校的工作重点，在英语课程标准重新修订的背景下，探究英语教学的转型，立足常规教学，努力提高课堂教学的效率和效果，以“有效教学”和老师“专业成长”为目标，以课堂活动设计来培育学生核心素养为中心，开展教学研讨活动，促进老师“有效教学”和学生“有效学习”，提高学生在听、说、读、写各方面的实力。 工作安排： 1加强备课组建设，规范教学常规。 各备课组坚持集体备课，仔细探讨20xx年版一般中学英语课程标准，以这本书作为教学的基础，以学生的实际英语水平为立足点，通过集体探讨，确定教学方案，提高教学的有效性，形成标准规范的教学常规。在课堂教学之后，要进行教学反思，备课组成员要加强教学反思的沟通，便于在今后的教学中加以改进。以“有效教学”为立足点，以学校调研，教研组内听课为契机，做好教研组听课、评课的工作，提升每位老师的课堂教学实力，使英语课堂教学更加有效。 2充分利用区进修学习的机会和其他学校优质课展示的机会，提高老师的专业素养。 仔细参与区级进修活动，主动主动向教研员李蒨老师和王宏年老师请教，充分利用其他学校优质课展示的机会，学习他人上课精华，探讨有效课堂教学，弥补自身的不足，提高自身的专业素养。教研组也将仔细参与各级组织的一般中学英语课程标准解读培训，把培训内容带回学校，组织教研组全体老师进一步探讨最新的学科育人理念、课程类型和课程内容、教学策略、教学评价，协作教研员的工作，提升自己的专业素养。 3各年级常规及教研工作重点。 高一年级：仔细分析新生暑假作业中所透露出的问题，找出学生的薄弱环节，平衡好集体备课和因班而异、因材施教两个方面，切实做好初中学英语学习的连接工作，尽快缩短学生的适应期，精力集中放在学生英语学习习惯的培育上，规范学生的作业格式。从听、说、读、写四个方面加强基础学问的积累和综合语言运用实力的培育，尤其是在说和写的方面，口语方面，创设主动的语言环境，激励学生大胆地说，表达自己的观点。借助“来了网”等口语软件加强学生朗读练习。辅以中学生英语报，拓宽学生的学习视野，增加学生的课外阅读量。 高二年级：仔细分析高一期末区统考试卷，总结学生的学习状况，找出学生存在的问题，同时把好的学习习惯进一步落实。在阅读教学中，侧重培育学生的总结概括实力，包括锁定关键字，理清文章脉络，学做思维导图，为概要写作打下扎实的基础。词汇和课文的背诵默写常抓不懈。语法教学要按部就班，刚好巩固。听说训练中要在听力技巧方面加强针对性练习。写作训练可以单元文章作为改写对象，积累写作素材。 高三年级：在已经完成语法和词汇第一轮复习的前提下，进一步加强语法综合训练和薄弱板块的单项强化训练，进一步进行阅读理解的技巧训练，从长句、语段、语篇的理解训练，到主旨、细微环节、作者意图、依据上下文猜字等和题目相关的技巧训练。词汇复习的重点放在一词多义、同义词替换、词汇活用等词汇实力训练，为写作打下扎实的基础。同时着重summary的实战训练。 4教研主题 协作学校的科研工作，仔细研读20xx年版一般中学英语课程标准，进一步探讨最新的学科育人理念、课程类型和课程内容、教学策略和教学评价，以课堂活动设计来培育学生核心素养为中心，开展教学研讨活动。同时，接着完善同济中学英语校本练习册，每个备课组依据各自年级学生的特点，编写各自的校本练习册，使之更加具有针对性。 5其他工作 对电子备课资料进行整理和优化，为组内资源共享创建条件。 仔细做好教研组和备课组活动的安排和记录，策划符合学科特点和学生爱好的英语竞赛。充分利用各种机会，提高学生学习英语的热忱和爱好。 合理支配和利用每周课时，对学生的各项实力都不能忽视，尤其是要多创建学生口头表达英语的途径和方法。 利用教研组组内听课的时机，加强组内沟通。要发挥教研组和备课组的力气集体备课，同时展示个人的教学实力，做好课后的评课和研讨，提高教研组的整体水平。 教研组活动支配 主题：细心设计课堂活动，培育学生核心素养 内容 1、核心价值导向的中学英语词汇教学活动设计（黄珑怡主讲） 2、营造英语真实情景，奇妙设计课堂活动（张晓红主讲） 3、阅读理解作业反馈的课堂活动设计（祁筱黎主讲） 4、基于学生思维品质培育的英语阅读教学读后活动案例分析（季妍主讲） 5、以读促写的课堂设计（高海蓉主讲） 6、基于中学英语核心素养的写作课教学活动设计探讨（毛燕主讲） 7、通过英语语言活动来帮助学生突破思维文化束缚（贾佳主讲） 8、阅读与辩论中批判性思维的养成（陈璟琰主讲）