听力语言康复幻灯片.ppt

听力语言康复第1页，共20页，编辑于2022年，星期五一节一节 听力和语言训练的基本要求听力和语言训练的基本要求第2页，共20页，编辑于2022年，星期五l一、听力语言训练概念一、听力语言训练概念l1听力训练l耳科医生/语言教师l听力训练l2语言训练l实际是言语训练l言语训练同语言教育第3页，共20页，编辑于2022年，星期五l二、听力训练的基本要求二、听力训练的基本要求l1早期干预早诊断、早配戴助听器、早训练l2要注意助听器的效果l3要充分调动聋儿的积极性l有助听器佩带也不同常人:改善/正常人过滤l个性特点；l训练方法的趣味性、娱乐性、形象性。l4“一条龙”训练l听力训练中要做到听力训练专家和家长相配合l听力训练要与言语训练密切结合。第4页，共20页，编辑于2022年，星期五l三、言语训练的基本要求三、言语训练的基本要求l1坚持让聋儿参加交际实践l多说l听说可以相互促进/有利于对句型掌握l2要提供充分的有效的自然语料l口语化；l包含有丰富的语言现象；l同语境密切结合；l趣味性强；l适合聋儿理解。第5页，共20页，编辑于2022年，星期五3要最大限度地培养和调动聋儿的参与意识 使儿童有使用语言的需要趣味形象灵活4 4与其它方面教育内容的配合与其它方面教育内容的配合 5既要及时强化，又要循序渐进 第6页，共20页，编辑于2022年，星期五二节二节 早期听力的训练方法早期听力的训练方法第7页，共20页，编辑于2022年，星期五l一、训练的程序一、训练的程序l听力训练程序大体上可分为以下几步：l1感知声音，认识声音l2分析声音，理解声音l3强化刺激，形成表象第8页，共20页，编辑于2022年，星期五l听力训练的核心环节。主要任务有以下几点：l（1）培养在噪声中的言语感知能力。l（2）培养辨别音节的能力。l（3）培养辨别声调的能力。l（4）培养对句子（短句）、短文的理解力。第9页，共20页，编辑于2022年，星期五l二、训练的方法二、训练的方法l1单一听力训练法强调单独利用听觉途径去发展聋儿的听力。l（1）音响刺激l（2）音响训练l第一，敲鼓拨珠。l第二，辨别声源方位。l第三，创造音乐环境l第四，听力游戏。第10页，共20页，编辑于2022年，星期五第11页，共20页，编辑于2022年，星期五第12页，共20页，编辑于2022年，星期五第13页，共20页，编辑于2022年，星期五第14页，共20页，编辑于2022年，星期五l2多种感觉训练法l（1）视觉利用法l（2）触觉利用法第15页，共20页，编辑于2022年，星期五三节三节 早期言语的训练方法早期言语的训练方法第16页，共20页，编辑于2022年，星期五l言语训练一般可分为语音、词语、句子和语用四项。语音和句子重点。l言语训练分为基础训练和交际训练两部分。基础训练是交际训练的基础，而交际训练又使得基础训练得以实现。第17页，共20页，编辑于2022年，星期五l一、基础训练一、基础训练l1呼吸训练l2做发音训练操l3发音训练l4词语训练l（1）在聋儿经常接触的日常事物的过程中、活动中学习生活方面的名词和动词。（2）通过聋儿的亲身体验来学习表达感知方面的词汇，培养他们分析与认识的能力。（3）教给基本词l5句子训练第18页，共20页，编辑于2022年，星期五ll句子l主语谓语l定语中心语状语中心语l动语宾语l动词补语定语中心语第19页，共20页，编辑于2022年，星期五l二、交际训练二、交际训练l交际是一个双向活动，它既包括理解的一面，也包括表达的一面。l常用的方法主要有以下几种：l1对话训练l2复述故事训练l3朗诵训练l4体态语训练第20页，共20页，编辑于2022年，星期五