欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    1.2充分条件与必要条件备课教案.doc

    • 资源ID:4470314       资源大小:138.53KB        全文页数:9页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要8金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    1.2充分条件与必要条件备课教案.doc

    ,1.2 充分条件与必要条件教学目标1、 知识与技能 (1)、正确理解充分而不必要条件、必要而不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件的定义 (2)、会判断命题的充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件. (3)、通过学习,使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假2、过程与方法 (1)、通过对充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件概念的理解和运用,培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力 (2)、在观察和思考中,在解题和证明题中,培养学生思维能力的严密性品质3、情感、态度与价值观 (1)、通过学生的举例,培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质,在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育 (2)、激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神教学重点 (1)、正确区分充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件的概念. (2)、正确运用“条件”的定义解题.教学难点 如何正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件.教学方法 探究式,从生活中的具体事例引入课题,用例子的形式和同学一起探究得出相关定义.教学设想 通过学生举例,教师例题设计,教师学生共同总结定义的思想来学习本节课,培养他们的辨析能力以及观察总结能力,同时培养他们良好的思维品质.教学过程1、 复习回顾、课题引入 上课之前我们先来看两个生活中的问题: 问题1::大(男性)是小的父亲 :小是大(男性)的儿子思考:1、说出与形式的命题; 2、判断真假.问题2: :鱼缸里的鱼能存活 :鱼缸里有水思考:1、说出与形式的命题; 2、判断真假.学生回答:有同学可能会用到能够保证,必须具备等这样的词语来描述与的关系,那我们在数学上应该怎样准确的来刻画命题的条件与结论之间的关系呢?宣布课题充分条件与必要条件.2、 新课教学<一>、充分条件与必要条件的定义进行讨论提纲讨论一的讨论,引出充分条件与必要条件的定义;思考1: 观察我们应该如何根据定义来判断与 的关系呢?回答:1、可以判断命题的真假; 2、能否推出,即是否成立.<二>、充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分又不必要条件的定义进行讨论提纲讨论二的讨论,引出充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分又不必要条件的定义.总结:完善思考1如何判断与 的关系步骤. 还要判断由能否推出,即是否成立 思考2:讨论二中的(1) 例2中的这两种句型(1);(2);辨析以下这两种说法.(1) 中谁是条件,谁是结论;(2)中的呢?回答:(1)的条件是结论是;(2)的条件是结论是;所以我们在判断条件与结论的关系时,首先要判断谁是条件谁是结论.总结:再次完善思考1如何判断与 的关系步骤. 1、可以判断命题的真假; 2、(1)首先判断谁是,谁是; (2)能否推出,即是否成立;还要判断由能否推出,即是否成立课堂练习1、判断下列各组问题中,p与q的关系如何?课堂小结1、 准确理解如何判断条件与结论的关系 方法1、可以通过判断命题的真假;方法2、(1)首先判断谁是,谁是; (2)能否推出,即是否成立;还要判断由能否推出,即是否成立作业板书设计把黑板分为四部分:一、定义板块;二、总结板块;三、例题板块;四、探究板块.教学反思本节课我采用的是探究式教学,通过生活中的例子引入,从开始上课就能激发学生求知的欲望,接下来都是通过和同学们共同探讨例子来总结出定义,一步步的完善判断命题中条件与结论的步骤及方法,给学生留下深刻印象。总的来说这节课我觉得是成功的,但也存在着一定的不足,不是每个同学都能积极的参与在讨论中,从而一部分同学对知识的了解还不是很透彻。通过这节课的讨论,我发现大部分同学都喜欢这样的上课方式,特别是当把数学知识与实际生活结合时,同学们都很积极、很有兴趣,这让我看到了教学的亮点,所以在今后的教学中,我会多利用这样的教学方式,更要在备课中尽量挖掘学生感兴趣的例子,希望在以后的教学中会越来越有趣,学生会越来越喜欢这样的课堂,力争把全班同学都带动到课堂中。【讨论提纲】1.2 充分条件与必要条件姓名:_ 班级:_讨论结果:_;结论:_;讨论结果:_;结论:_;

    注意事项

    本文(1.2充分条件与必要条件备课教案.doc)为本站会员(一***)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开