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角的度量课堂演示课件本讲稿第一页，共二十八页1号号2号号3号号一，创设情境，激趣引入一，创设情境，激趣引入本讲稿第二页，共二十八页(顶点顶点 )(边边 )(边边 )二、探索新知二、探索新知本讲稿第三页，共二十八页 角的计量单位是角的计量单位是“度度”,”,用符号用符号“”表示。表示。(1)(1)认识量角器和角的计量单位认识量角器和角的计量单位.外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点 0刻度线刻度线 0刻度线刻度线本讲稿第四页，共二十八页把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。1 1记作“1”1 1本讲稿第五页，共二十八页 把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角11510 本讲稿第六页，共二十八页(2)学会从量角器上读出角的度数。学会从量角器上读出角的度数。本讲稿第七页，共二十八页这个角是这个角是?30 本讲稿第八页，共二十八页这个角是这个角是?65 本讲稿第九页，共二十八页这个角是这个角是?85 本讲稿第十页，共二十八页这个角是这个角是?130 本讲稿第十一页，共二十八页小组讨论小组讨论:怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12尝试量角尝试量角,归纳方法归纳方法本讲稿第十二页，共二十八页用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；本讲稿第十三页，共二十八页用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1)1)中心对顶点（重合）中心对顶点（重合）2)02)0线对一边（重合）线对一边（重合）3)3)度数看另边（重合）度数看另边（重合）4)4)内外要分辨（检查）内外要分辨（检查）.本讲稿第十四页，共二十八页1)1)中心对顶点（重合）中心对顶点（重合）2)02)0线对一边（重合）线对一边（重合）3)3)度数看另边（重合）度数看另边（重合）角角的的度度量量方方法法4)4)内外要分辨（检查）内外要分辨（检查）.本讲稿第十五页，共二十八页一、判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是75 80 3、应用提高、应用提高,巩固深化。巩固深化。本讲稿第十六页，共二十八页一、判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110 70 本讲稿第十七页，共二十八页这个角是这个角是40 本讲稿第十八页，共二十八页哈哈、你们看不到我哈哈、你们看不到我 123 1=2=3=二、你会量出我的度数吗？二、你会量出我的度数吗？本讲稿第十九页，共二十八页三、游戏：同桌两人做游戏。1、一个小朋友说一个角的度数。另一个小朋友试着画出来。（不用量角器。）2、用量角器量出来，误差在10度以内记1分。3、两人轮流5次。谁的积分高，谁赢。本讲稿第二十页，共二十八页四，质疑反馈，总结评价，感受生活中的“角”。本讲稿第二十一页，共二十八页本讲稿第二十二页，共二十八页本讲稿第二十三页，共二十八页本讲稿第二十四页，共二十八页本讲稿第二十五页，共二十八页本讲稿第二十六页，共二十八页沙发靠背斜度以沙发靠背斜度以92 98 为佳为佳 本讲稿第二十七页，共二十八页12340-56 本讲稿第二十八页，共二十八页