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读书的方法本讲稿第一页，共二十三页读书好读书好好读书好读书读好书读好书书读好书读好 做个读书人，以书为做个读书人，以书为友，开卷有益，这些哲友，开卷有益，这些哲理不会被岁月的屐痕所理不会被岁月的屐痕所泯灭，反而随着人们读泯灭，反而随着人们读书实践的深化和读书经书实践的深化和读书经验的积累，迸发出更为验的积累，迸发出更为耀眼的火花。耀眼的火花。本讲稿第二页，共二十三页李公朴李公朴：求知识虽然不只有读求知识虽然不只有读书，但读书，在求知书，但读书，在求知识的过程中总不失为识的过程中总不失为一个重要的部分。一个重要的部分。本讲稿第三页，共二十三页郑振铎郑振铎：多读书，常读书，多读书，常读书，总有好处。不必总有好处。不必“手不释卷手不释卷”，但不，但不可可“目不窥书目不窥书”。本讲稿第四页，共二十三页刘白羽刘白羽：把书海喻为把书海喻为“一个广一个广阔的世界，一个浩瀚阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的的海洋，一个苍莽的宇宙宇宙”。本讲稿第五页，共二十三页余秋雨余秋雨只有书籍，才能让这么只有书籍，才能让这么悠远的历史连成缆索，悠远的历史连成缆索，才能让这么庞大的人种才能让这么庞大的人种产生凝聚，才能让这么产生凝聚，才能让这么广阔的土地长存文明的广阔的土地长存文明的火种。火种。本讲稿第六页，共二十三页“十读”“五法”本讲稿第七页，共二十三页夏丐尊夏丐尊读书法：夏丐尊读书法：“由精一篇向四面八方发展”，即把精读即把精读的文章或书籍作为出发点，的文章或书籍作为出发点，然后向四面八方发展开来，然后向四面八方发展开来，由精读一篇文章带读许多书，由精读一篇文章带读许多书，有效地扩大知识面。有效地扩大知识面。本讲稿第八页，共二十三页老舍老舍的的“印象印象”法：法：“我读书似乎只要求一点我读书似乎只要求一点灵感。灵感。印象甚佳印象甚佳便是便是好书，我没功夫去细细分好书，我没功夫去细细分析它析它。”本讲稿第九页，共二十三页华罗庚华罗庚的的“厚薄厚薄”法：法：读书的第一步是读书的第一步是“由薄到由薄到厚厚”再第一步的基础上能再第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通把握整体，做到融会贯通“由厚到薄由厚到薄”。本讲稿第十页，共二十三页爱爱因因斯斯坦坦的的“总总、分分、合合”三三步步读读书书法法 本讲稿第十一页，共二十三页（1）泛读）泛读泛读就是广泛阅读，指读书的泛读就是广泛阅读，指读书的面要广面要广，要，要广泛涉猎广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家以博采众家之长，开拓思路。之长，开拓思路。本讲稿第十二页，共二十三页（2）精读）精读要要细读多思，反复琢磨细读多思，反复琢磨，反复研究，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，了解于心，以便吸取精华以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的细细咀嚼，文章的“微言精义微言精义”，才能，才能“愈挖愈出，愈研愈精愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是。可以说，精读是最重要最重要的一种读书方法的一种读书方法.本讲稿第十三页，共二十三页（3）通读）通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在意在读懂，读通，了解全貌，以读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得求一个完整的印象，取得“鸟瞰鸟瞰全景全景”的效果。的效果。对比较重要的书报杂对比较重要的书报杂志可采取这种方法。志可采取这种方法。本讲稿第十四页，共二十三页（4）跳读）跳读这是一种这是一种跳跃式的读书方法跳跃式的读书方法。可以把书中无。可以把书中无关紧要的内容放在一边，关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点读，重点掌握各个段落的观点。有时读书有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。继续读，就可前后贯通了。本讲稿第十五页，共二十三页（5）速读）速读这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的的“好读书，不求甚解好读书，不求甚解”。可以采可以采取取扫描法扫描法”，一目十行一目十行，对文章迅速浏，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。阅读同类的书籍或参考书等。本讲稿第十六页，共二十三页（6）略读）略读这是一种这是一种粗略读书粗略读书的方法。阅读时可以的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这事实或典型事例。而这一部分内容常常一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。达到阅读目的。本讲稿第十七页，共二十三页（7）再读）再读有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新温故而知新”。著名思想家、文学家著名思想家、文学家伏尔伏尔斯泰认为斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛重读一本旧书，就仿佛老友重逢老友重逢”。重复是学习之母。重重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂也是加深记忆的强化剂。本讲稿第十八页，共二十三页（8）写读）写读古人云：古人云：“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”，俗语也有俗语也有“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”之说之说。读书与作摘录、记心得、写文章读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。巧。本讲稿第十九页，共二十三页（9）序例读）序例读读书之前可以读书之前可以先读书的序言和凡例，先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领了解内容概要，明确写书的纲领和目的，和目的，有指导地进行阅读。读书之后，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。巩固提高。本讲稿第二十页，共二十三页（10）选读）选读就是读书时要有所选择。古往今来，人类就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，果。可以结合自己的情况，有针对性地有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果达到事半功倍的效果。本讲稿第二十一页，共二十三页读书方法读书方法1“三到法三到法”：有三到心眼口信皆要：有三到心眼口信皆要 2“一本书法一本书法”：方读此勿慕彼此未：方读此勿慕彼此未终彼勿起终彼勿起3“长期计划法长期计划法”：宽为限紧用功工夫：宽为限紧用功工夫到滞塞通到滞塞通 4“笔记法笔记法”：心有疑随札记：心有疑随札记 5“求问法求问法”：就人问求确义：就人问求确义 本讲稿第二十二页，共二十三页本讲稿第二十三页，共二十三页