第23课《孟子三章——生于忧患 死于安乐》课件（共36张PPT）部编版语文八年级上册.ppt

生于忧患，死于安乐,孟子告子下,学 习 目 标,准确而流畅地朗读课文；掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；理解“生于忧患，死于安乐”的道理；体会层层推理的论证方法。,孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。,轲 子舆 战国 儒 孔子 孔孟 仁政,记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动 七 孟子和他的弟子万章 四书,孟子是一部 的书，现存 篇，是 等合著成的，南宋朱熹将孟子列为“ ”之一。,他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。,一、作者简介,孟子与哪三部作品合称为“四书”？,论语 大学 中庸,二、背景资料,孟子的一生是坎坷不平的，他虽有宏伟的政治理想，但始终不得志，最后只得走孔子的老路：从事教育，著书立说。另外，孟子的一生又是战斗的一生，当时的社会是“圣王不作，诸侯放恣，处士横议，杨朱、墨翟之言盈天下”，因而，孔子之道不著。孟子以发扬孔子学说为己任，勇敢地担当起思想界“拨乱反正”的重担，顽强地击败了一个个强大的敌手，终于使“邪说者不得作”。所以说孟子的才干和思想也是在激烈的斗争中磨练出来的，“生于忧患，死于安乐”也是他人生经验的一部分。,朗读课文 要求： 声音洪亮 读准字音 读出节奏,舜/发于/畎qun亩之中，傅说yu/举于/ 版筑之间，胶鬲g/举于/鱼盐之中，管夷吾/ 举于/士，孙叔敖o/举于/海，百里奚x/举于/市，故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空kng乏/其身，行/拂f乱/其所为，所以/动心/忍性，曾zng益/其所不能。 人/恒过/然后/能改，困于心/衡于虑/而后作，征于色/发于声/而后喻。入/则/无法家拂b士，出/则/无敌国外患者，国/恒亡，然后/知/生于忧患/而/死于安乐也。,三、朗读停顿,翻译文言文的方法：,留保留原有的专有名词删删除一些语气词换将单音节实词替换为双音节词语补添加出容易省略的主语、介词或宾语调倒换原句颠倒的语序,舜/发于/畎qun亩之中，傅说yu/举于/ 版筑之间，胶鬲g/举于/鱼盐之中，管夷吾/ 举于/士，孙叔敖o/举于/海，百里奚x/举于/市，,四、翻译课文,舜从田地之中被任用，傅说从筑墙工作中被任用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被任用，管夷吾从狱官手里释放后被任用，孙叔敖从海边被任用，百里奚从集市中被任用。,故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空kng乏/其身，行/拂f乱/其所为，所以/动心/忍性，曾zng益/其所不能。,所以，上天将要下达重大使命给这样的人，定要先使他的意志痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的才能。,人/恒过/然后/能改，困于心/衡于虑/而后作，征于色/发于声/而后喻。,人常常犯错误，然后才能改正，内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为，（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。,入/则/无法家拂b士，出/则/无敌国外患者，国/恒亡，然后/知/生于忧患/而/死于安乐也。,在国内如果没有守法度的大臣和能够辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的邻国和外来的祸患，国家往往会灭亡。这样以后人们才明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。,五、课文赏析,1、短文中心论点是什么？2、作者是如何论证的？,中心论点这样以后人们才明白常处忧愁祸患之中可以使人生存常处安逸快乐之中可以使人死亡,然后知生于忧患，而死于安乐也。,生于忧患，死于安乐,第一段,六个人,共同的特点,1、出身都卑微,种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶,2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。,3、后来都被统治者委以重任，成就了一番事业。,排比、举例,推理个别举例归纳 一般历程,结论,逆境造就人才,生于忧患，死于安乐,第二段,忧患造就人才,安乐国家灭亡,对比论证,个人,国家,正,反,小,大,论点：,生于忧患，死于安乐,列 举 六 位 名 人 事 例,担当重任必先经过一番磨练,身处逆境须努力奋发,国无忧患易灭亡,生于忧患，死于安乐,（个别）,（一般）,（客观）,（主观）,(个人),(国家),（中心论点）,(正面),(反面),3.文中列举的六个人的事迹，它们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得出什么启示？,共同点：出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终成就了伟业。启示：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。一个人若想成就一番伟业，就必须在思想、身体、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨炼。,4.在本文中，孟子提出了怎样的人才观？怎么理解这一人才观?你的人才观怎么？,他认为人才要在困境中磨练造就。,优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。,5.本文作者是从哪两个方面论证中心论点的?请简述本文的论证思路。,作者从个人、国家两方面论证。文章先谈造就人才的问题。先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出论点。,2.生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦的磨炼。请根据查找的相关资料，补充一些例子，说说你的看法。,六、引申拓展,1.“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。,“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。,自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。穷且益坚，不坠青云之志。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。天行健，君子以自强不息。宝剑锋从磨砺出，梅花香至苦寒来。谁经历的忧患多，谁懂得东西多。,仲尼厄而作春秋,韩非囚秦，说难、弧愤。,屈原放逐，乃赋离骚。,曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。,贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。,我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。 贝多芬,爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。,老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什么？,讨论：,优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。,七、主题思想,生于忧患，死于安乐讲的是造就人才和治理国家的问题，文章通过举例、对比等手法，阐述了逆境使人成才的道理，论证了“生于忧患而死于安乐”这一中心论点。,八、艺术特色,1.排比造势，先声夺人。文章开头运用排比的修辞手法，列举六位名人虽出身贫贱，但在经受了磨炼之后，终于成就了不平凡的事业，使文章读来气势逼人，具有无可辩驳的力量。2.由点到面，对比论证。文章先由具体例子入手，引出一般人要想成就一番事业，必须先在思想和行为等方面经历一番磨炼，然后由个人推及国家，论述层层推进，水到渠成。,学习了生于忧患，死于安乐，你有哪些启示？从文中找出一些富有哲理的语句，说说你的理解和感受。,语言素材提示：痛苦使人思索，思索使人智慧，智慧使人长久生存！,人无远虑，必有近忧安不忘危，盛必虑衰艰难困苦，玉汝于成,思维拓展,有人认为国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”该修改了，因为中国现在强大了“最危险的时候”过去了。请你结合课文谈谈你的看法.,随堂检测-中考链接（2013年中考试题）,1. 解释下列句子中加着重号的词语。（2分） 天将降大任于是人也 是： _所以动心忍性 所以：_2.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A.傅说举于版筑之间（举：被选拔）B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D.人恒过 ，然后能改（过：过去）3.下边句中加着重号的字不属于通假字的一项是（ ）A.舜发于畎亩之中 B.曾益其所不能 C.困于心，衡于虑，而后作 D入则无法家拂士 4. 下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.困于心，衡于虑，而后作 出淤泥而不染 C舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D故天将降大任于是人也 贤于材人远矣,随堂检测-中考链接,5. 下列句子朗读停顿标示正确的一项是（2分） A.故天将降大任于是人也 B.饿其体肤，空乏其身 C行拂乱其所为 D入则无法家拂士 6. 下面是对文章的理解，不正确的一项是（ ） A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 7. 请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。（2分） 答：8. 为了证明自己的观点，作者开篇运_的论证方法，因为六人的经历相似，都是先_又都_。本文主要论述了（ ）和（ ）两个方面的问题。,生活上要培养不怕吃苦，勇于吃苦的精神，学习上遇到困难，要迎难而上，学习退步了，不必灰心，积极进取。 人要想获得成功，就必须经历困苦。要在解决困难的过程中及时总结经验教训。困难是鞭策自己前进的最好的老师。成功之后还要不断的开拓创新，取得更大的成就。永远要记住所有的成功都是暂时的。,学有所获 我的智慧背囊,写作练习 妙笔生花,仔细阅读下面两则材料,自选角度 ,写一段感悟1.越王勾践在患难中矢志不渝,终于打败了吴国,重振越国,然而此后“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今唯有鹧鹄飞。”沉溺于安乐中的越王最终重蹈覆辙。2.母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎.后来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。在后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃.过几天,幼虎饿的实在受不了,就离开母亲,自己找食物,且不再回来。,