第9课 服装设计 课件岭美版八年级美术上册 (1).ppt

服装设计,ART,学习服装设计,整体搭配,效果图欣赏,欣 赏,服装运用,随着时代的变化与发展，使服饰越来越引起人们的重视。因为它是无声语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切，学生对服装也越来越关注。本课通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的服装，使自己的形象更加美好。,运 动 装,学生装,旅游装,休闲装,制服,礼 服,牛仔装,服饰种类,A.便装,B.正式装,运动装学生装旅游装休闲装牛仔服,1.制服2.礼服,影响服装搭配的因素？,主要是款式、色彩；符合场合、功能和季节；结合着装人的年龄、性别、体形、肤色,这四个字母是什么意思？,X A H Y,猜猜看：,A,上窄下宽。如紧身上衣配宽松下衣。裙装则突出下摆的变化。,X,上下宽，中间窄。突出腰身的变化。适合身材较好的人穿。,H,上下一样宽。适合身材较胖的人，此款外形完整，简洁明快。,Y,上宽下窄。上衣宽松下衣紧身。男士西装中运用较多。,色彩的象征意义,色彩对着装起着重要的作用，根据人的眼睛、头发、肤色等天生色彩进行分析、配穿，了解哪种颜色能够更好地衬托出你的气氛，找出适合你的色彩，使你更加美丽。,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,红色,热情、奔放,ART,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,黄色,明朗、休闲,ART,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,紫色,高贵、神秘,ART,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,蓝色,雅致、清澈,ART,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,桔色,甜美、健康,ART,ART,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,金色,稳重、华贵,ART,纯洁、朴素,白色,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,ART,绿色,文静、安宁,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,ART,黑色,庄重、沉默、严肃之感。正规服装中最常用的色彩。,不同颜色的服装给人不同的视觉效果,ART,有彩色的搭配,同一色系，但明度、纯度上有一些变化的色彩。,同类色搭配,ART,选用色环中临近的色彩搭配。如黄色和橘黄、橘红等色彩。色彩和谐中，带有一份活跃。,邻近色搭配,有彩色的搭配,ART,色彩效果对比强烈、耀目。搭配时注意色彩面积的大小比例、纯度不同、或色彩中出现黑色。,对比色搭配,有彩色的搭配,ART,牛仔系列是仿旧颜色，粗犷、古朴，可与任意色服装如毛衣、夹克、休闲上衣等款式服装搭配。,牛仔服搭配,有彩色的搭配,ART,无彩色的搭配,利用色彩和款式的搭配可以扬长避短,扬长避短【判断】,1、身材矮小的人适宜穿深颜色的衣服。（ ）,2、身材较胖的人应该穿鲜艳的大花的衣服（）,3、颈部较短的人宜穿高领衣服。（ ）,错误。可选择颜色鲜艳、明度较高的服装，整套服装的颜色变化不要过于复杂，要简单明快，图案宜采用小花形。,错误。胖人适合穿纯度较低的、小碎花的服装，或者穿深颜色的衣服，穿深颜色显得健美，因为深色具有收缩的感觉。,错误。宜穿V字领U字领和勺形领的衣服，应避免围住颈部,扬长避短【判断】,4、头大的人，不宜穿衣领紧闭的衣服，可以在衣服前面设计纵向的条纹，下身穿着要有重感，以免头重脚轻。（ ）,5、腰粗的人，不应将上衣扎入裤子里，不宜在衣服外面系腰带。（ ）,6、大腿较粗的人，应选择暖色衣服，宜穿紧身裤。（ ）,7、腿短的人宜穿长上衣。（ ）,错。宜穿冷色的衣服，不宜穿紧身裤。,错。上衣宜穿比一般人短的，适合穿高腰裤，连衣裙的腰线要上提，显得下身修长。,对,对,中学生如何着装？,尺寸合体 款式大方配色协调 装着适时装饰适度 经济实惠,效果图表现法,ART,效果图表现法,ART,效果图表现法,ART,效果图表现法,ART,效果图表现法,ART,效果图表现法,ART,学生作业,设计一套学生装或校服的设计效果图。 要求: 水粉或彩铅表现手法,课堂小结,现代生活中，“美”的形象不仅帮助我们走向成功，更重要的是它能使我们尽快融合到环境中。精心设计自己的形象，让周围的人感觉到你是一个自尊、自爱的人，人们就会向你投去敬重，这才是学习服装搭配最重要的目的。,