2009-2013年中考物理试卷分类汇编 电流与电压和电阻的关系.doc

电流与电压和电阻的关系一、 选择题1（12安顺）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：CA电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小2（12菏泽）小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5和10的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5更换为10，闭合开关后，滑动变阻器应该B（2） 保持变阻器滑片不动 B将变阻器滑片向右移动C将变阻器滑片向左移动 D更换阻值更大的滑动变阻器3（11河南）如图所示是甲、乙两电阻的电流与电压关系的图像，现将甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端。下列分析正确的是CA甲的阻值是乙阻值的两倍B通过乙的电流是甲的电流的两倍C乙两端的电压是甲两端电压的两倍D甲的电功率是乙的电功率的两倍4（11重庆）某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是CA当导体两端的电压为0时，电阻为0B该导体的电阻随电压的增大而减小C当导体两端的电压为0时，电流为0D当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A5（11雅安)在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。先在 A、B间接入5的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5的电阻换上10定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是BA电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑B电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑C电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑D电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑6（10玉林、防城港）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象，下列结论与图象相符的是CA.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小7（10南充）在研究“定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如图2所示。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上标有“10 1.5A”字样。在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数。当20的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2.5V，其原因可能是 A A20的电阻阻值太大 B电源电压4.5V太低 C滑动变阻器的最大阻值太大 D控制电压为2.5V太高8（10枣庄）小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10的电阻更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是BA. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数9（09包头）某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法错误的是BA通过导体a的电流与其两端电压成正比B导体a的电阻大于b的电阻C当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为01AD将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为02A10（09宁波）在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻尺，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到15V，其原因可能是AA滑动变阻器阻值太小 B电源电压3V太高C20的阻值太小 D控制的电压15V太高11（09山东统考）某同学在探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”时，得到通过a、b两电阻的电流随电压变化情况的图像(如图3所示)，则下列说法与图像相符的是DA.电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B.电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C.电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D.两电阻阻值的大小关系是Ra>Rb二、 实验探究：1（13玉林）小明用图（甲）所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。（1）请你在图（甲）中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接。（要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大）（2）连接电路时，开关要 。（3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数。其原因可能是电阻R（选填“断路”或“短路”）。（4）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如下表所示U（V）0.51.01.61.92.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.6小明在实验中所用电阻R的阻值约为。分析表中的数据得到：电阻一定时，电流跟电压成 。（5）小明将电阻R换成一个额定电压为3.8V，阻值约为10的小灯泡，进行”“测量小灯泡的额定电功率”的实验：在增加一节干电池的同时对电路还必须进行改动的是 。当调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图（乙）所示，其读数为 A，则小灯泡的额定功率是 W。（1）如右图 （2）断开 （3）断路 （4）5 正比 （5）电压表选择015V量程 0.3 1.142（13郴州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。连接电路前，开关必须 。请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）A电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良 D.电阻短路排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A。实验次数12345电阻R/510152025电流V/A0.60.30.20.150.12实验结果是： 。 断开 如图 C 0.12 电压一定时，电流跟电阻成反比关系3（13德州）在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路（1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图（2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为 ，分析实验数据可以得出的结论是： U/V0.51.01.52.02.5I/A0.10.20.30.40.5（3） 将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是： （1）略 （2）5 在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 （3）增加一节干电池（或换用电压高于3.8V的直流电源）电压表换接015V的量程4（13雅安）小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡。（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号） ；理由是： 。（2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.050.10.150.2表（一）（4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽 你认为原因可能是 。表（二）电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.250.20.150.1（1）A 小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电阻一定（或探究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变）（2）如图：电压U/V2.4电流I/A0.24（3）（4）电压表并联在滑动变阻器两端了（或电压表测变阻器两端的电压）5（13岳阳）在探究“电流与电阻的关系”的过程中。（1）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态。（2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流 表无示数，电压表有示数，其原因可能是 （只填序号）A电流表断路 BR断路 CR短路（3）排除故障后，小明将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为A。（4）小明再分别换接10、15的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成 比。（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是 。表一电阻R/51015电流I/A0.150.10表二电阻R/51015电流I/A0.30.20.15（1） 断开；（2）B；（3）0.3；（4）反；（5）没有控制电阻两端的电压不变6（13遂宁）某校兴趣小组同学想探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”（1）小刚同学做出了以下猜想：A、电流跟电压成正比 B、电流跟电压成反比 C、电流跟电压无关你认为合理地猜想是（填字母），你的理论依据是。（2）为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节新干电池，电阻R为5，滑动变阻器R标有“20 1A”字样，电压表和电流表均完好。按电路图将乙图中未连接处补上（请在答题卡上完成）在闭合开关前，小刚应把电路图中滑动变阻器的滑片移到端（选填“a”或“b”）他检查电路连接无误后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为零，电路出现的故障是。故障排除后小刚进行了实验，下表是小刚记录的数据，分析收集到的数据小刚得出的正确结论是 。实验次数123电压U/V11.52电流I/A0.20.30.4（3） 小刚还想用这个电路测一下小灯泡的额定电功率，于是他将电阻R换成一只额定电压是2.5V的小灯泡（阻值约为8）。闭合开关S后调节滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为 A，小灯泡的额定电功率为 W。（1）A 电压越高，电路中的电流越大（2）见上图 b 电阻或电压表短路 电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比 （3）0.3 0.757（13泰州）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图所用实验器材是：电源（6V）、电流表（00.6A）、电压表（03V）、电阻箱（0999.9）、滑动变阻器（40 2A）、开关、导线若干表一：实验序号电压U/V电流I/A11.00.2021.50.3032.00.40表二：实验序号电阻R/电流I/A150.402100.203200.10（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成关系（2）探究电流与电阻的关系时，应调节 改变接入电路中的阻值，并调节 使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是至 （保留一位小数）（1）5 正比例 （2）电阻箱 滑动变阻器 2 反比例 （3）3.3 208(13嘉兴、舟山)如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。(1)实验时，将定值电阻R由2换成4，滑动变阻器R的滑片户应向 (选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。(2) 上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。 右 2.49（13吉林）在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到，分别采用5、10、15的电阻进行实验，目的是。如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成关系；由该图象还能得出电流与之间的关系。 阻值最大 得到普遍的规律 正比例 电阻10（13兰州）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。AVR1R2实验开始时，滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是 。保护电路 电阻 改变定值电阻两端的电压11（13 新疆维吾尔）如下图甲所示，艾力做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。(1)(2分)连接电路时，开关应 ，并将滑动变阻器的滑片滑到 端。(2)(2分)闭合开关后，他发现电流表和电压表的指针偏转情况如上图乙所示，出现 这种情况的原因可能是 。(3)(2分)通过实验，他记录了电压与电流相对应的有关数据，如下表，根据表格中的 数据，你能得到的结论是 。 R=10电压U/V123电流I/A0.10.20.3(4)(2分)利用上图甲的电路图还可以完成的实验有 。 (1) 断开 b (2) 电流表量程太大 (3)在电阻一定时，电流与电压成正比 (4) 测量电阻R的阻值(其他答案合理即可)12（13柳州）小亮用图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，所用器材如下：电压表（03V，015V）；电流表（00.6A，03A）；滑动变阻器A（010）；滑动变阻器B（0200）；阻值为5、10的定值电阻各一个；两节干电池、开关和导线若干（1）用R=5的定值电阻做实验时，小亮应选用电流表的量程是00.6A，为方便调节电流，应选用滑动变阻器A（选填“A”或“B”），接通电路前，应把滑片P移到滑动变阻器的右（选填“左”或“右”）端调节滑片P使电压表示数是2.5V，电流表示数如图乙所示，通过R的电流为0.48A要继续测量R两端电压为2V时通过的电流，应将滑片P向右（选填“左”或“右”）移动，记录对应的电压和电流值为使结论具有普遍性，还应该换接10的电阻，重复上述实验（2）完成全部实验后，小亮细看说明书，知道电压表实际上相当于一个阻值较大的电阻，03V档的阻值是3000，由于电压表有电阻，把它连入电路后，不可避免地要改变被测电路中的电流本实验中，如果把滑片P移到滑动变阻器左端，通过电流表的电流为I，断开电压表，通过电流表的电流为I，请通过计算，说明连入电压表对被测电流的影响很小13（13连云港）某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电 路。选用的器材有:阻值约为4的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0 -0.6A的电流表，0一3V的电压表，滑动变阻器(10 2A)，开关，导线等。(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到 端(选填“a”或“b")。(2)闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是 (3)排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情 况如图所示，此时电流表的示数为 A. (4)该同学采集多组实验数据的目的是 (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线。 (6)由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为: 。 (1)b (2)误将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路 （3）0.30 （4）避免偶然性，便于找出规律 （5）如图： （6）通过铅笔芯的电流与其两端的电压成正比。14（12南京）如图所示电路，电源电压恒定某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”。他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示实验序号R1IA50.30100.20150.15（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体电阻（选填“成”或“不成”）反比，其原因是。（2）此实验中，电源电压为V。（1）不成 没有控制电阻箱R1两端的电压不变 （2）315（12盐城）小明做探究电流与电阻关系的实验 甲 乙（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路。（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为V。 此过程中，电流表示数（变大/变小）。（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中次数R/I/A150.32100.23150.1分析表格数据可知第次实验存在问题，判断的依据是，需要补充的实验步骤是：将滑动变阻器的滑片向调节（1）答案如下图 （2）1.5 变大 （3）二 电压不是1.5V 左16（12镇江）小华家有一只仅能看清“ 0.3A”字样的小灯泡为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系，他利用身边的实验器材，设计了如图所示实验电路A×LSRU=6V器材：电流表（00.6A），电源（U=6V），电阻箱（可以读出阻值的可变电阻），开关，导线若干（1）按电路图连接实物电路时，开关S应（选填“闭合”或“断 开”）； （2）实验中，电阻箱接入电路的阻值为R，电流表的示数为I，则小灯泡两端电压的表达式UL=（用U、I和R表示）；（3）改变电阻箱的阻值，在下表中记录并计算相关数据请根据表格回答下列问题实验序号R/I/AUL/V280.180.96150.242.480.303.6电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似？；小灯泡正常工作时的功率为W，当UL=2.4V时，灯泡的阻值为；小灯泡的阻值随着两端电压的升高而（选填“增大”、“不变”或“减小”）；若实验中只有电阻箱发生断路故障，小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案你认为 是否可行？并请说明理由答：，.。（1）断开 （2）U-IR （3）滑动变阻器 1.08 10 增大 不可行。电源电压6V 大于小灯泡额定电压3.6V，小灯泡会烧坏（或瞬间电流超过电流表量程会烧坏电流表17（12常州）小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A选用00.6A量程，电压表V1选用为03V量程，电压表V2选用015V量程，滑动变阻器R2上标有“50 lA”的字样。V1V2R2R1ASABP(甲)SPR1R2ABCD(乙)（1）请根据电路图（甲）用笔画线代替导线连接实物图（乙）。（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在(A/B)端。（3）闭合开关S，发现电流表A与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的 故障是。（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格（丙）所示。分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成比。(丁)O0.2U2/V2.00.10.30.40.50.61.03.04.05.06.0I/A序号电压表V1的示数U1/V电流表A的示数I/A11.00.122.00.233.00.3(丙)（5）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出IU2图线(实线部分)，如图（丁）所示，电源电压是V在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于（1）实物图连线如下图所示SPR1R2ABCD（2）B （3）电阻R1处存在断路 （4）正 （5）6 1018（12福州）在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）连接电路时，开关应当。（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。+A0.63V315R（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为A，则R的阻值为。0123A00.20.40.60.63（4）换上10的电阻后，闭合开关，电压表示数将 （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A"或“B”）端移动，使电阻两端电压为V。（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是。（1）断开 （2）如答图所示 （3）0.4 5 （4）变大 A 2 （5）定值电阻开路（答案科学合理即可）+A0.63V315R19（12漳州）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。甲乙丙实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（10 2A、20 1A），导线若干。（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得结论：。在上述实验中，小强先用5的电阻做完实验后，接着要改用10的电阻继续做实验，应如何。当小强改用15的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值。小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验。请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：。并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由。方法一：。理由：。方法二：。（1）如图所示（2）保持电压不变时，电流跟电阻成反比 断开开关，把滑片P移到A端，用10的电阻替换5 的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数。滑动变阻器的最大阻值太小（选用了10 2A的滑动变阻器或电源电压偏大）方法一：换用最大阻值为20的滑动变阻器理由：根据2.5V/15=（4.5V-2.5V）/R变得R变=12，故选用“20 1A”的滑动变阻器。方法二：在电路中再串联一个5的定值电阻理由：根据2.5V/15=（4.5V-2.5V）/R得R=12。而12可用5的定值电阻与“10 2A”的变阻器串联，通过调节滑片P来获得。方法三：在电阻R和电流表两端并联上一个5的定值电阻。理由：R并=（15×5）/（15+5）=3.75。则2.5V/3.75=（4.5V-2.5V）/R变，得R变=3，故可用“10 2A”变阻器获得。备注：以上方法及理由不分先后顺序。（其余方法，只要合理均可得分）20（12乐山）某实验小组探究电流与电压的关系时，所用器材如下：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻1个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图甲所示。实验中获取的数据如下表：第一次第二次第三次第四次第五次U/V0.81.21.82.02.2I/A0.160.240.360.400.44（1）请根据图甲所示电路，将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）请根据表中数据在图丙中画出电流随电压变化的图像，并判断该小组选用的定值电阻R=；（3）分析表中的数据或图像，你能得出的实验结论：。（4）该实验小组还利用此电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，依次用8、12和16的电阻替换原来的定值电阻，实验过程中为使电压表读数（选填“变大”、“变小”或“不变”），则滑动变阻器连入电路的电阻应（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（1） （2）5 （3）电阻一定时，电流与电压成正比 （4）不变 变大21（12莆田）小芳为了探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，设计了如甲图所示的电路图（电源电压3V恒定，电阻R一定）00.2A012330.60.40.6丙乙AV 3 15 0.6 3AB甲AVRPS （l）根据电路图甲，将乙图中实物电路补充完整。（2）连接电路时开关应（选填“断开”或“闭合”）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于端（选填“A”或“B”）。（3）闭合开关，调节滑动变阻器得到如下表数据。实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.100.200.300.40当导体两端电压为2.5V时，电流表示数如丙图所示，读数是A， 由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成比。（1）（2）断开 B（3）0.50 正22（12广东）在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5、10、15、20），两只滑动变阻器（规格分别为“20 2A”、“50 1A”），导线若干。（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）。（2）小李实验时，在c、b间先接入5的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5，并记下相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P应向（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：。（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是。他这样选择的理由是：。（1）如图（2）F 保持定值电阻两端的电压为1.5V不变（或保持电压表的示数为1.5V不变）（3）“50 1A” 当20的电阻接入a、b间时，为了使电压表的示数为1.5V。滑动变阻器接入电路中的阻值是40，若选用规格为“20 2A”滑动变阻器，无论怎样移动滑片P，电压表的示数始终无法达到1.5V。23（12丹东）小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是；（2）实验中，所测的数据如表一所示由表一数据可得：在一定时，导体中的电流与导体两端的电压成比； 表一：R10电压U/V1.522.5电流I/A0.150.20.25（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示 表二U2V电阻R/51020电流I/A0.40.20.1请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5换成10，闭合开关进行实验时，应向（选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持V不变；AVSABP由表二数据可得：在一定时，导体中的电流与导体的电阻成比；（4）本实验采用的主要探究方法是法。（1）改变电阻两端的电压 （2）电阻 正比 （3）右 2 电压 反比 （4）控制变量24（12泰安）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50，电源电压保持不变。U/VI/A32100.20.40.6乙甲（1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。（2）电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的UI关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：；为了使结论更具有普遍性，小明还应该。（1）或（2）电阻一定时，通过电阻的电流与两端的电压成正比 更换阻值不同的电阻继续实验25（12东营）小明利用下图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为5（R1）、10（R2）、20（R3）的定值电阻、“15 lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路。（2）电路中滑动变阻器的作用是（答出一条即可）。（3）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数。小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因。在不改变电路和器材的前提下，针对中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：。（1）如图 （2）通过调整滑动变阻器，控制电阻两端的电压不变（或“保护电路”） （3）移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V 滑动变阻器最大阻值过小（或“控制的定值电阻两端的电压过小”、“电源电压过大”、“定值电阻R3的阻值过大”等） 保持定值电阻两端的电压为2V不变（注：控制电压在1.7V至3V间某一值均可；其他说法正确均可得分）26（12成都）在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想： 小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电（1）小组1的做法是：按图所示连接电路，此时开关应处于状态（填“断开”或“闭合”）。保持定值电阻R=10 不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。（2）小组2连接了如图所示的电路图。正确的实验步骤为：让5 电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；将5 电阻换成10 电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_ V时，记录电流表示数；将10 电阻换成15 电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是（