2015_2016高中语文第一专题最后的常春藤叶学案无答案苏教版必修2.doc

最后的常春藤叶【学习目标】1、主人公贝尔曼人物形象分析； 2、体味欧·亨利式结尾的妙处； 3、认识建立精神支柱对人生的重要性。【课前预习】一、作者、文体简介：1、欧亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。-世界三大短篇小说巨匠：欧亨利（美）（麦琪的礼物、警察与赞美诗）、 （法）（项链、羊脂球）、 （俄）（变色龙、小公务员之死） 。2、小说三要素： 、 、 。小说情节包括： 、 、 、 。小说塑造人物形象的方法，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写；概括描写、具体描写、细节描写等。二、读课文并在文中画出下列词语，并准确记忆字音字形。锡镴（ ）（ ） 苔藓（ ） 出殡（ ） 方兴未艾（ ） 自怨自艾（ ） 蹑手蹑脚（ ） 着想（ ） 瞅一眼（ ） 抹布（ ） 转弯抹角（ ）济济一堂（ ） 无济于事（ ） 模样（ ） 模仿（ ）【课内探究】 三、阅读课文，完成下列题目：1、梳理文章思路。2、文章最震撼人心的情节是哪部分？为什么？2、从文中找出描写老贝尔曼的文字，并概括老贝尔曼的主要性格特征。3、思考最后一片叶子与琼珊的关系如何？为什么它可以挽救琼珊的生命？4、作者没有写出老贝尔曼是如何画藤叶的，融合自己的想象把这个情景写下来。（提示：老贝尔曼画叶子之前想到了什么？是怎样画出这绝世佳作的？利用学过的人物描写方法。）【课堂小结】引导学生梳理本节课的思路和主要内容。 1