中级实务考试题.doc

2008年中级考试真题案例分析2：大勇出生后不久父母便离异了，没有尽到照顾的责任。大勇从小在奶奶身边长大，受到的约束比较少，经常与同学打架，初中毕业后不再上学，接触了很多社会上的朋友。一次为了讲义气，帮朋友打架，被判入狱，后转入社区进行矫治。在社区期间，大勇对家人感到不满，对现在比他强的朋友感到不满，对社区中显阔的人看不贯，情绪经常出现波动，大发脾气。社区工作者针对大勇的情况，积极与他进行沟通，并与之建立了良好的专业关系，和大勇达成了用认知行为治疗方法来帮助大勇改变易怒的情绪问题。社区工作者采用基线测量方法介入治疗，让大勇对第四周开始进行介入，记录1-3周情绪激动的次数进行记录分别为每周4-10周情绪激动的次数为每周8、9、7次，从6、5、4、3、2、2、3次。问题：1、基线测量方法的含义。2、从案例内容分析，阐述基线测量的操作程序。3、画出基线测量图，并从平均次数分析介入效果。大勇疲气不好。24分1，什么叫基线测量法。实务P90第1点：定义。2，结合案例，说明基线测量法的程序。3，画基线测量图，并进行分析。4，根据效果进行评估。实务P90第3点：操作程序。2008年中级考试真题之一案例分析1：刘先生曾是一家公司的销售员，在经历了一次车祸后失去了双腿。妻子是一家大公司的职员，有着丰厚的收入，儿子学习成绩优异，懂事。刘先生的母亲照顾他的生活起居，而母亲也已年老体弱，照顾儿子也显得吃力。妻子工作非常忙没有时间照顾丈夫，而社区中又不能提供生活照顾和康复服务。一年来，刘先生一直呆在家里，情绪很容易激动，经常一个人偷偷地哭。刘先生原本是一个性格开朗，爱说爱笑，喜欢与人交往的人，经历了这次创伤之后，不再和以前的朋友和同事来往，很沉默。也很少说话，整个人妻子看到丈夫变得越来越孤独，前来求助社会工作者。问题：1、请你以优势视角分析案例，从环境优势、环境劣势、个人优势、个人劣势分析该案例。2、作为社会工作者，对刘先生可以采取哪些辅导策略？一，优势介入的四个方面二，介入策略参考答案：或辅导书P264一问题的陈述和分析接案和预估：针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析，刘先生目前面临的主要困境有：无法接受残疾的事实，心情很糟糕；生活无法自理，难以适应日常生活；无法面对家人；无法从事原来的职业，源，需要新的职业规划。失去经济来二服务计划的制订：目的：适应残疾人生活，树立自信心，增强社会适应能力。目标：调适心理，接受残疾事实；学会生活自理；重新适应家庭生活；未来职业规划。介入计划和介入系统：危机介入。使小岳及家人接受残疾事实，介入系统：本人、家人。日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活，介入系统：康复治疗师、家人、邻里、社区。家庭介入。改善家庭关系，协助建立和谐家庭，增强家庭成员的支持力，介入系统：家庭。职业规划介入。使小岳重新找到合适职业，府、原来的就业单位、社区。提高社会地位和适应能力。介入系统：政三计划的实施：按照服务计划，开展介入活动，实现服务目标。具体介入活动：直接介入：社工对小岳进行心理辅导，疏导情绪，让其接受残疾事实。提供康复信息和资源，协助制定康复计划，改造家居环境，学会日常生活技能。进行家庭调适，重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适，接受家人残疾的事实，重新进行角色分工，协助妻子扮演家庭的核心人物，助能力，重建和谐家庭。调整家庭结构，提高家庭成员的互帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策，业单位的潜在就业岗位，协助小岳进行职业规划。发掘小岳当前的就业优势，探究原来就间接介入活动：整合各方资源，如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府，采取联合行动，提高小岳的生活自理能力，增强其社会适应能力，帮助其进行合理的职业定位。四评估、结案：采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价；结果评估的指标包括：小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下，作出明确的结案决定：继续服务或中断专业关系。二、母亲付出多，儿子只顾上网不学习，父亲光顾工作不顾家事26分1、案例中应映的问题是什么？2、家庭结构治疗模式的概念：能力书P159页最下面两行。3、治疗方式：能力P161页。