2008-2009学年度德州市陵县第二学期八年级期中考试--初中生物 .doc

2008-20092008-2009学年度德州市陵县第二学期八年级期中考试学年度德州市陵县第二学期八年级期中考试生物试卷生物试卷一、选择题：（每小题1分，共20分）1自然选择能正确解释生物的（）A生长发育B遗传变异C适应性和多样性D个体差异2生物进化的证据很多，其中最直接、最重要的证据是（）A胚胎学上的证据B分类学上的证据C地质年代中的化石的证据D遗传学上的证据3提出生物进化理论的科学家是（）A孟德尔B达尔文C米勒D李时珍4生物进化的外在原因是（）A环境的改变B天敌的影响C人工选择D温度的改变5研究生物进化历程的方法一般不包括（）A对现存生物进行横向比较B根据确凿的证据进行科学推测C对不同年代的化石进行纵向比较D设计科学实验重演生物进化的历史6原始大气与现在大气明显不同的是原始大气中没有（）A游离的氧B游离的氢C水蒸气D二氧化碳7人与几种生物细胞色素C的氨基酸组成的差异如下表，其中与人的亲缘关系最近的生物是（）生物猕猴狗马向日葵螺旋菌差异111123845A螺旋菌B马C猕猴D狗8下图表示植物进化历程下列叙述不正确的是（）A戊最有可能是水生的B最先出现的植物类群是甲C丁的结构比丙复杂D乙和丙都是由甲进化来的9一年生植物到秋天死亡，它们却能利用种子过冬，就象许多昆虫利用卵过冬一样，这都是对寒冷环境的适应，这种现象用达尔文的观点来解释是由于（）A适者生存的结果B遗传变异的结果C生存斗争的结果D自然选择的结果10下列关于种族的叙述中，正确的是（）A现代人类可以分为四个种族B各个种族在体质特征和基因组成上区别明显C四个种族从生物分类学上来说属于四个物种D种族和民族有着相同的含义11下列各项中，不能称为生态系统的是（）A丁东水库B县城城东蔬菜基地C八年级二班全体同学D夏津黄河故道森林公园12 如下图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内的有毒物质积累最多的是（）ABCD13在生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分是（）A非生物成分B消费者C分解者D生产者14下列说法能够完整地表示食物链的是（）A青蛙吃螟虫，螟虫吃水稻B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾C螳螂捕蝉，黄雀在后D猫头鹰捕食田鼠，蛇也捕食田鼠15在生态系统中，物质是循环的，能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回环境中去的是（）A分解者B消费者C生产者DA、B、C都是16自然界中的任何生态系统能在较长时间内保持动态平衡，其主要原因是（）A具有较复杂的营养结构B生产者种类和数量多C物质循环和能量循环反复进行D生态系统具有一定的自我调节能力17在远离陆地的海岛上有一食物链：草鼠蛇，若一次蛇传染病造成岛上的蛇全部死亡，几年内鼠的数量变化应是（）18联合国教科文组织在1971年制订了“人和生物圈”的研究计划，其目的是（）A防止环境污染B控制人口数量C合理开发和利用自然资料D协调人与生物圈的关系19下图是生态系统中碳循环图解，图中甲、乙、丙是（）A甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者C丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者D甲是生产者。丙是消费者，乙是分解者20在某一生态系统中，一只甲动物增重2千克要吃5千克乙动物，乙动物增重05千克要吃掉4千克丙动物，而丙动物增重10千克要吃100千克绿色植物，在此食物链中，甲对绿色植物的能量利用率为（）A10B05C025D125二、简答题（25分）1（3分）生物进化的总体趋势是从_到_、从_到_，从_到_。2（2分）_是研究生物进化的最直接证据，_是研究生物进化的重要依据。_是生命活动的主要体现者，生命活动主要体现者的基本组成单位是_。3（4分）最近研究“地外文明”的天文学家和生物学家一起用计算机模拟出了银河系中两个可能孕育着生命的外星天体，它们被命名为“奥雷里亚”和“蓝月亮”。其中“蓝月亮”更引人注目，据推测，“蓝月亮”是一颗本身不发光，却围绕着一颗巨大的行星运转的固体星，距离地球大约50光年，“蓝月亮”上的一天为240小时。“蓝月亮”上光照良好，有液态水存在，大气密度是地球大气密度的4倍，而中心引力又比地球小得多。“蓝月亮”上的O2浓度是地球上的5倍，CO2的浓度是地球上的30倍，动物、植物种类繁多。请根据上述推测，回答下列问题：（1）“蓝月亮”上的光照最可能来自于离“蓝月亮”最近的_。（2）“蓝月亮”上的动物大多数善于飞翔，合理的解释是_、_。（3）“蓝月亮”上的植物要比地球上的植物生长得高大茂盛得多（不考虑砍伐因素），你认为主要的原因是_。（写出一点即可）（4）你认为“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温相比_（选填“高”、“低”、“差不多”或“难以判断”），你的理由是_。4（5分）下图是草原生态系统生物数量变化图。（1）粗实线表示鼠类属于_者，细实线表示食鼠动物属于_者。则细虚线表示的为_者，你是根据_判断的。（2）食鼠动物到达一个波形顶点时，鼠类稍后就到达波形的_点。三条线都是上下波动的，这说明生物的数量是_的。（3）草原鼠类大发生时，植被会减少并造成_短缺，限制_增长；同时，鼠类大发生使_增加，会使鼠类数量减少，从而使_得到恢复。5（4分）下图是某生态系统图解，请据图回答下列问题。（1）在这个生态系统中，草属于_，根据此图，写出一条最长的食物链_。（2）在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则鼠和_的数量会增加，造成植被减少，结果导致生态平衡被破坏。6（3.5分）我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如下图，箭头和字母分别表示碳传递方向和转移量。碳在无机环境和生物群落之间的循环，离不开生产者（主要是绿色植物）。生态系统中a代表绿色植物通过光合作用固定的太阳能及合成的有机物，这是流经该森林生态系统的总能量，数量最大；b代表植物呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；c代表通过食物链流到动物（各级消费者）体内的总能量，d代表动物的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；e代表植物的残枝、落叶流到分解者的能量；f代表动物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳。在一年中的不同的季节，植物进行光合作用的强度不同，你能根据生态系统中能量流动规律，分析夏季处于平衡状态的森林生态系统中a与b+c+e的关系吗?7（35分）化石是生物的_、_或_，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的，科学家通过对化石的研究发现，在越古老的地层中，形成的化石生物越_、越_，而在越晚形成的地层中，形成的化石的生物越_、越_。三、实验探究（5分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：（1）在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；（2）向B、C、D瓶中加入等量的水藻；（3）向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；（4）把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：实验结果如下：生态瓶编号ABCD瓶中小鱼生存时间d311252（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与_有关。（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是_。（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_。（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_的条件下，才能释放氧气。