2022学年教师成长参考计划.docx

学年教师成长参考计划XX-XX 学年老师成长打算一、指导思想积极响应上级教育主管部门的号召，在邱 xx 名师工作室标准章程的指导下，积极参与各项工作，努力完成向各项任务，把握成长锻炼的时机，真正让本人各方面的才能再更上一层楼。特制定打算如下：二、成长目的加强学习，不断提升专业知识和理论水平,不断传播先进教育思想，总结优秀经历成果，探究有效教学方法，研究教学疑难咨询题；发扬团结协作、开辟进取、乐于奉献的精神，积极参与工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领、成果辐射的作用；积极参与开展课题研究，全方位内敛素养，外树形象，为工作室、为学校、为学生尽本人绵薄之力，真正让别人因我成长而幸福。三、成长要求1.加强业务理论学习。每年研读至少 2 本教育专著，并撰写 2篇以上的读书心得，并利用名师工作室群进展学习心得交流，分享彼此的感悟与收获，在交流中碰撞提升，不断提高本人的教育教学理论水平。2.承担公开课和专题讲座。应积极主动承担校级以上评课 6 节（其中 2 节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课 2 节、县级以上公开课（或说课）1 节，承担县级以上专题讲座 1 次，实在提高本人的教育教学才能。3.开展课题研究。充分利用工作室的总课题互动生成数学教学策略的研究，相应制定把“课堂生成”变成“教学资源”的子课题三年施行方案，做到每学年有课题研究打算和小结，三年有课题研究总结，实在提高本人的教育科研才能。4.利用工作室群开展交流研讨活动。每学年至少主持一次网络专题研讨活动，对当下的研讨热点、疑难咨询题开展有针对性的交流研讨，提高本人的网络交流水平，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要处理的重点、难点和疑难咨询题。5.培养中青年老师。在一年内至少培养 3 名青年老师，作为本人“传、帮、带”的培养对象，作为本人的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长，使青年老师的教育教学才能和教育科研水平得到有效提升。6.提高写作水平。每学年至少撰写 2 篇数学教学论文（教学随笔或案例反思）；力争发表 1 篇以上的 cn 级数学教学论文（教学随笔或案例反思）。7.加强工作室网站和个人博客的建立。接着撰写搜集并上传当前教学热点文章，丰富网站和个人博客教学资源，为老师提供优质教学资源，传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息，为进一步完善名师工作室已经建立的网站尽绵薄之力。8.积极参加工作室成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动和工作室组织的外出观摩学习以及“送教送培”活动，扩大自几的教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用。四、课题规划1.研究的子课题把“课堂生成”变成“教学资源”的研究3.研究的主要方法按照行动研究的原则、步骤，综合运用多种方法开展研究。如：文献研究法、实证研究法、课堂观察法、调查研究法、个案研究法、比照研究法等。通过大量文献材料的搜集、比拟、分析与提炼，认识本课题的内涵。通过教学实践、探究和研究，通过比拟、分析与提炼，总结出小学数学课堂有效教学的教学方法和策略。1.课题申报、预备阶段（XX 年 79 月）：依照本身实际，依照课题研究总方案要求，制订个人课题研究方案及阶段打算。2.实验研究阶段（XX 年 10 月XX 年 12 月）：开展实践研究；举办交流研讨会；撰写阶段小结。3.分析整理阶段（2020 年 14 月）：搜集、分析、归纳有关实验材料，交流、研讨实验研究情况。4.成果总结及推行阶段（2020 年 56 月）：撰写结题报告；向市教育局教科室申请结题验收；召开经历交流会，展示和推行实验研究成果；汇编专辑等。.XX-XX 学年个人工作打算一、工作目的以参与 xx 市丘庭健名师工作室为契机，加强教育教学理论学习，谦虚接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深化研究，研究新教材，探究有效教学方法，研究教学疑难咨询题，不断提升本人的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长开展。完成市教育局、工作室规定的各项工作和任务，积极参加每一次活动，按时、保质、保量到达工作目的。在专业素养、专业才能方面得以快速成长，并到达具有一定专业建树。二、工作内容1.加强业务理论学习。研读 2 本以上的教育教学专著，并撰写2 篇以上的读书心得。并利用工作室群进展学习心得交流，分享彼此的感悟与收获。2、提高教育教学才能。参与校级以上评课 6 节（其中 2 节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课 2 节、县级以上公开课（或说课）1 节，承担县级以上专题讲座 1 次。