七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革测评新人教版.docx

第二单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.据史记记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得出的准确信息是()A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志着我国封建社会的开始D.启是夏朝第一代君主2.下表为商代历史简表,其中空缺的一项应是()朝代名称建立时间开国君主末代君主重要事件商约公元前1600年汤盘庚迁殷牧野之战A.桀B.纣王C.文王D.武王3.周幽王为博美人褒姒一笑竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关()A.禅让制B.分封制C.郡县制D.世袭制4.商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是()A.纺织业B.制瓷业C.青铜制造业D.造纸业5.河南安阳历史悠久,文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是()A.图1反映了商朝的冶铁业十分发达B.图2说明商朝已有了比较成熟的文字C.图3表明安阳曾经是商朝统治的中心D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点6.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头,最早可以追溯到()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周7.电影赵氏孤儿讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭灭门后,医生程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影后,小明查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”,发现在“战国形势图”中找不到晋国,这是由于战国初期发生了()A.三家分晋B.田氏代齐C.晋楚争霸D.战国七雄8.国语·晋语载:“宗庙之牺(祭品),为畎亩之勤(劳力)。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式()A.耜耕B.牛耕C.耧车D.机耕9.“千耦其耘”记载于诗经,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。春秋时期,可以看到一种新的耕作场景是()A.使用骨耜B.牛耕C.使用木制工具D.使用石制工具10.史书记载,春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是()A.诸侯国的割据混战日益扩大B.人民遭受的灾难更加深重C.历史向着统一的方向发展D.封建制度正逐步确立起来11.商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吴地,带来了先进的中原文化。但他们不可能做到的是()A.传授铸造铁器的方法B.带来青铜礼器C.带来精美的彩陶器具D.传播甲骨文字12.商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对,主要是因为下列哪一法令的推行()A.土地私有B.建立县制C.鼓励生产D.奖励军功13.商鞅辅佐秦孝公时期,某平民辛劳耕作,生产了许多粮食和布帛。按法令,他可以()A.免除徭役B.授予爵位C.授予田宅D.免除赋税14.右图所示工程修筑于战国时期,至今仍碧水长流。如果想一睹这一古代工程的风采,应该到()A.浙江绍兴B.湖北随州C.四川成都D.河南洛阳15.战国时期是我国历史上一个重要的社会大变革时期。下列历史事件,对推动这场社会大变革起了重要作用的是()A.诸侯争霸B.百家争鸣C.焚书坑儒D.商鞅变法16.“天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形。”这种辩证法思想出自()A.孔子B.离骚C.道德经D.孙子兵法17.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是()A.提出“仁”的学说B.提出“为政以德”C.创办私学,“有教无类”D.提出学习要“温故而知新”18.下图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图,你认为其研究性学习的主题最有可能是()A.墨家思想B.韩非学说C.老子论道D.先师孔子19.春秋战国时期,社会急剧变化,学派林立。其中儒家代表人物孟子的主要主张是()A.主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭B.主张改革,提倡法治C.反对一切非正义战争,主张“仁政”治国D.顺应自然,无为而治20.对于政治,他主张改革,实行法治;他强调制定了“法”,就要严格执行,任何人也不能例外。“他”是指春秋战国时期的()A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非二、非选择题(每小题10分,共40分)21.下面是马小虎同学在学习夏、商、周三代历史时记下的一段历史表述,其中有五处错误,请你找出来并进行改正。夏、商、周是中国历史上最早的朝代,史称“上古三代”。夏朝的建立者是启,由于夏禹的暴政,夏朝最终被商朝所取代。商朝建立后都城多次搬迁,其中最著名的是商纣把都城迁到了殷,从此,商朝逐渐强盛起来。商朝最后的统治者也是由于暴政导致了众叛亲离。公元前1046年,周武王率军在涿鹿与商的军队展开激战,商朝灭亡,周朝建立。公元前770年,周平王把都城迁到镐京,后人把周平王东迁以后的周朝称为“东周”。(1)错误:;改正:。(2分) (2)错误:;改正:。(2分) (3)错误:;改正:。(2分) (4)错误:;改正:。(2分) (5)错误:;改正:。(2分) 22.观察下列漫画,回答问题。(1)以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说?(3分)(2)今天生活中有许多地方都体现了春秋战国时期诸子百家的思想,请举两例说明。(3分)(3)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想?请说出你的理由。(包括这家学派的主要思想和现实意义)(4分)23.阅读下列材料:材料一治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。商鞅材料二商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。材料三(新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治居五年,秦人富强。史记请回答:(1)材料一体现了商鞅的什么精神?说说商鞅代表哪个群体的利益。(2分)(2)材料二反映的是商鞅变法的哪两项措施?(2分)(3)结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响。(4分)(4)通过学习这段历史,你有何启发?(2分)24.春秋战国时期是我国古代一个重要的历史阶段。阅读下面材料,然后回答问题。材料一春秋时期,一些大的诸侯国,为了争做霸主,相互征战,齐、晋等一些诸侯国为了增强自己的实力,任用贤人,改革内政,发展生产,训练军队。到了战国时期,魏、楚、秦等诸侯国为了富国强兵,纷纷对本国的政治、经济制度进行改革。材料二材料三战国时期,各国竞相改革,社会急剧变化。拥有文化知识的人到处游说讲学,针对各种社会问题提出自己的见解,宣传自己的主张,形成了不同的学派,涌现出一批有开创性贡献的思想家。(1)根据材料一,指出春秋时期政治、军事领域的突出特征是什么。(2分)(2)根据所学知识,指出都江堰水利工程的突出特点是什么。(2分)(3)春秋战国时期虽战火连绵,却出现一些城市,商品经济得到发展,社会人口有所增加,根据材料一、材料二分析原因。(2分)(4)你知道战国时期诸子百家主要有哪些学派吗?(2分)(5)根据三则材料,概括春秋战国时期社会发展的总体特征。(2分)第二单元测评一、选择题1.B根据“禹的儿子启”“继承了父亲的位置”等信息,可知禹死后,启继承王位,世袭制代替了禅让制,由此判断B项正确。2.B商朝的末代君主是纣王。桀是夏朝的暴君,武王是西周的建立者,故排除A、D两项。C项亦不符合题意,排除。3.B周天子分封的诸侯服从周天子的命令,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。因此诸侯看到“烽火”即带兵随从天子作战。故题干故事源于分封制规定的诸侯的义务,选B项。4.C5.A结合所学知识,可以判断B、C、D三项的解读都是正确的,都不符合题意。A项错误,司母戊鼎反映的是商朝青铜铸造业的最高水平,不是冶铁业。故选A项。6.B7.A战国初期,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家,瓜分晋国,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。8.B9.B10.C春秋时期,较大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权而争当霸主;而战国时期,大国兼并小国,使国家趋于统一,这在客观上促进了国家向统一的方向发展。因此,C项符合题意。11.A本题中的关键词是“商朝末年”。铸造铁器的方法最早出现于春秋时期,商朝时期不可能做到A项。12.D根据所学知识,可知商鞅变法规定:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,废除没有军功的旧贵族的特权。这项规定触犯了旧贵族的利益,遭到他们的极力反对。故选D项。13.A14.C结合题干“战国时期”和图片,可以判断出这是战国时期李冰主持修筑的都江堰,位于四川成都平原。15.DA项主要发生在春秋时期,C项发生在秦朝,A、C两项可以排除;其次要理解“社会大变革”的含义,指由奴隶社会过渡到封建社会,以商鞅变法为代表的变法运动促使封建制度逐步确立,对社会大变革起了重要的推动作用,而百家争鸣是社会大变革的产物,故选D项。16.C解答本题的关键是理解题干的含义,“难易相成”“长短相形”正是老子道德经中所体现的辩证法思想。17.C题干中的关键信息是“均衡教育”。A、B两项是孔子的政治思想;D项是学习方法;创办私学,广收门徒,主张“有教无类”体现了“均衡教育”思想,故选C项。18.D“治理国家要以德来感化人民”反映了孔子“为政以德”的主张;“学习要反复温习”反映的是孔子“学而时习之”的思想。墨子主张“兼爱”“非攻”;韩非主张实行法治;老子主张一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化,三者都不符合题意。故选D项。19.C20.D二、非选择题21.答案 (1)错误:启;改正:禹。(2)错误:禹;改正:桀。(3)错误:商纣;改正:盘庚。(4)错误:涿鹿;改正:牧野。(5)错误:镐京;改正:洛邑。22.参考答案 (1)图1体现了道家思想;图2体现了法家思想;图3体现了儒家思想。(2)依法治国;以德治国;对人要团结友爱;不要以大欺小,以强凌弱;坏事变好事,好事变坏事;用和平方式,通过谈判解决国际争端;保护环境等。(言之有理即可)(3)任意选择三家中的一家即可。比如:喜欢儒家思想,因为儒家主张“仁”,可以使我们尊重别人,理解别人,体贴别人,人与人之间和睦相处,社会和谐发展。又比如:喜欢道家思想,因为道家主张“无为而治”,顺其自然,可以化解压力,学会用辩证的眼光看待问题。还比如:喜欢法家思想,因为法家主张历史进步、法治和中央集权,可以使我们明确社会发展的趋势,积极向上,同时学会依法办事。23.参考答案 (1)创新精神(不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等均可)。地主阶级。(2)确立县制,国君直接派官吏治理;国家承认土地私有。(3)经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。(4)改革是社会发展的动力,在当时能够富国强兵,实现霸业。今天的中国要坚持改革的方针和政策;人才能够推动社会的改革与进步,要珍惜人才、培养人才。(答出其他要点,言之成理即可)24.参考答案 (1)春秋时期,一些大的诸侯国军事上相互征战,政治上纷纷对本国的政治、经济制度进行改革。(2)都江堰是一座综合性的水利枢纽,使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。(3)一些诸侯国为了增强自己的实力,任用贤人、改革内政、发展生产;铁农具的使用提高了生产效率;兴修水利设施,发展农业生产。(4)墨、儒、道、法。(5)社会变革,百家争鸣。7