福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册 19.3 植物的生殖方式导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

19.3 植物的生殖方式【学情分析】：学生已经了解了人和动物的生殖与发育，想继续了解植物的生殖方式。【学习内容分析】： 本节教材首先对前两节教材讲述的不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念，然后以马铃薯为例阐述无性生殖的特点，并列举实例说明已广泛应用于生产实践。【学习目标】：1、阐明有性生殖的概念。2、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。3、进行植物营养繁殖的实际操作，体会无性繁殖技术在生产中的应用。【重难点预测】： 1、重点：有性生殖和无性生殖的概念。 2、难点：植物的组织培养。【知识链接】：人和动物的生殖和发育【学习过程】： 一、课前展示： 鸟卵的受精发生在什么部位？受精和没有受精的卵有什么区别？ 二、教师明确目标、自学指导 三、学生自学、尝试练习 学生阅读教材P87-92，思考以下问题：1、什么是有性生殖？优点是 。2、什么是无性生殖？优点是 ，缺点是 。3、人工营养生殖的常用方法有 、 、 。植物依靠种子繁 殖的方式属于 性生殖。4、什么是砧木？什么是接穗？5、什么是植物组织培养技术？原理是 。 6、教材P93-94“思考与练习” 2