福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册 20.2 性状遗传的物质基础导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

20.2 性状遗传的物质基础【学情分析】：生物的性状是受什么控制的呢？这就要从组成生物体的物质中寻找答案了，学生对本节知识会觉得较抽象。【学习内容分析】： 本节内容是学习本章以后各节的基础，教学的主要任务是使学生形成有关遗传物质的概念，从而构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系。【学习目标】：1、简述染色体、DNA和基因的关系。2、举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在。3、简述基因的重要作用。【重难点预测】： 1、重点：基因的概念和功能。 2、难点：基因的概念和功能。【知识链接】：遗传和变异现象【学习过程】： 一、课前展示： 1、什么是性状与相对性状？ 2、什么是遗传与变异？ 二、教师明确目标、自学指导 三、学生自学、尝试练习 学生阅读教材P99-101，思考以下问题：1、什么是染色体？什么是DNA？什么是基因？2、染色体、DNA、基因有什么关系？3、染色体的主要成分是什么？什么是基因组？4、基因如何控制生物的性状？性状与环境有什么关系？5、教材P101“思考与练习” 四、组内交流讨论 五、组间展示、点评，达成共识 六、当堂检测，及时反馈： 优化设计P48-49 2