高中数学第三章指数函数和对数函数第2节指数扩充及其运算性质第1课时基础知识素材北师大版必修1.doc
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高中数学第三章指数函数和对数函数第2节指数扩充及其运算性质第1课时基础知识素材北师大版必修1.doc
21 指数概念的扩充1了解整数指数幂的概念2理解分数指数幂的概念,掌握分数指数形式与根式形式的互化3了解无理数指数幂和实数指数幂的概念1整数指数幂an(nN),a0_(a0),an_(a0,nN)【做一做11】 0等于( ) A0 B C1 D2【做一做12】 4_.2分数指数幂(1)定义:给定正实数a,对于任意给定的整数m,n(m,n互素),存在_的正实数b,使得bn_,那么b叫作a的次幂,记作b_.它就是分数指数幂 分数指数幂不是个a相乘,实质上是关于b的方程bnam的解(2)写成根式形式:_,_(其中a0,m,nN,且n1)(3)结论:0的正分数指数幂等于_,0的负分数指数幂_【做一做21】 等于( )A. B. C. D.【做一做22】 等于( )A B C D3无理数指数幂一般地,无理数指数幂a(a0,是无理数)是一个确定的_ 指数的扩充过程:(1)规定了分数指数幂的概念后,指数概念就实现了由整数指数幂向有理数指数幂的扩充(2)规定了无理数指数幂后,指数概念就由有理数指数幂扩充到了实数指数幂【做一做3】 计算:(1);(2);(3).答案:11【做一做11】 C【做一做12】 162(1)唯一am(2)(3)0没有意义【做一做21】 D【做一做22】 A3实数【做一做3】 (1)(2)(3)1为什么分数指数幂的定义中规定b为正实数?剖析:由整数指数幂的规定知,当a0时,对任意整数m,总有am0.若b0,当n为正整数时,bn0,此时bnam;当n为负整数或零时,bn无意义,bnam无意义若b0,当n为奇数时,bn0,此时bnam;当n为偶数时,虽然bnam成立,但此时,0b0.因此规定b0.2为什么分数指数幂的定义中规定整数m,n互素?剖析:如果没有这个规定将导致幂的运算结果出现矛盾例如:中,底数aR, 当a0时,0,而如果把写成,有两种运算:一是就必须a0;二是,在a0时,的结果大于0,与0相矛盾所以规定整数m,n互素题型一 用分数指数幂表示正实数【例1】 把下列各式中的b写成分数指数幂的形式(b0):(1)b34;(2)b25;(3)bm32n(m,nN)反思:将bkd中正实数b写成分数指数幂的形式时,主要依据分数指数幂的意义:bnamba(m,nN,b0)题型二 用分数指数幂表示根式【例2】 用分数指数幂表示下列各式:(1);(2);(3);(4).反思:用分数指数幂表示根式时,要紧扣分数指数幂的根式形式:a(a0,m,nN,且n1)题型三 求指数幂a的值【例3】 计算:(1)64;(2);(3).分析:将分数指数幂化为根式,再求值反思:分数指数幂不表示相同因式的乘积,而是根式的另一种写法将分数指数幂写成根式的形式时,用熟悉的知识去理解新概念是关键题型四 易错辨析易错点 忽略n的范围导致化简时出错【例4】 化简:.错解:原式(1)(1)2.错因分析:错解中忽略了10的事实,应当是1.答案:【例1】 解:(1)b.(2)b.(3)b.【例2】 解:(1).(2).(3).(4).【例3】 解:(1).(2).(3).【例4】 正解:原式(1)|1|112.1 写成根式形式是( )A. B. C. D.2若b43(b0),则b等于( )A34 B C43 D353 等于( )A0 B1 C D没有意义4 把下列各式中的正实数x写成根式的形式:(1)x23;(2)x753;(3)x2d9.5 求值:(1)100;(2);(3).答案:1A2.B3.D4解:(1)x.(2)x.(3)x.5解:(1)102100,10.(2),.(3)274,27.4