教案三年级语文上册《大海的歌》第二课时教学设计 .doc

教案三年级语文上册大海的歌第二课时教学设计一、教材分析大海的歌是语文第六册第六单元的一篇阅读课文。这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，热情歌颂了社会主义事业的蓬勃开展和获得的新成就。本文的重点是理解文中讲到的两次大海“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。从学生的知识、情感、才能出发，本节课的教学目的定为：1、理解部分词语，能按要求比拟句子的异同，从中理解比喻句的作用。2、培养学生质疑咨询难，提出咨询题、处理咨询题的才能。3、有感情地朗读课文，理解海港的繁荣风光和我国迅速开展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。教学预备：课前搜集祖国个方面建立的突出成就。多媒体课件二、教学程序（一）、提醒课题1、小朋友，你们见过大海吗？说说你看到的，听到的，有什么感受？2、这哗哗的海浪声就像大海的歌声，欢乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这确实是我们今天要学的课文：22、大海的歌。（板书课题）3、齐读课题。（二）、提出咨询题1、用本人喜爱的方式读课文，用“”划出描写大海唱歌的句子。2、汇报：船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。啊，我仿佛听见大海正在唱一曲新歌。3、读了这两句话，你有什么咨询题吗？依照学生的提咨询，板书：欢乐新（三）探究感悟1、在小组中交流、讨论。2、在班级中汇报、学习。(学生汇报，师点拨，分为三部分，依照学生的答复随机学习。)部分一：感悟风光的漂亮过渡：让我们跟随作者一起去感受一下吧。听说今天有船出海，作者来到码头，展如今面前的是一片怎么样的景象呢？出示句子：展如今眼前的是蓝天，白云，碧绿的还，正从东方升起的朝阳。（1）这句话美吗？美在哪？（2）边读边想象画面（3）望着这么漂亮的风光，如今作者会产生怎么样的心情呢？（4）练习朗读，读出作者喜悦的心情。部分二：感受经济的繁荣过渡：让我们也带着愉快的心情去海港看看吧！（1）看图，说说看到的有什么。（2）课文又是怎么样描写的呢？出示句子：只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各国旗帜的海轮犹如卫队，密密丛丛地陈列在码头两边。1、读一读。说说写了什么。有什么特点。2、比一比，你觉得哪一句好，为什么？（小结：采纳比喻的方法能够把事物写得更详细，形象生动）3、读了这句话，你有什么感受？（经济繁荣）小结：作者望着那繁忙工作的吊车，望着来字四面八方的海轮，大概听到祖国建立蓬勃开展的脚步声，大概看到祖国经济日益繁荣。如今此刻，他的心情也跟我们一样，激动、兴奋。因而，他用一句话来抒发本人的感情。指名读句子：船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。部分三：感受科技的先进过渡：课文中，作者所表达的心情难道确实是愉快和激动吗？他还表现出一种怎么样的感情？（1）自由读课文 4、5 段，同桌讨论上述考虑题。（2）你还感遭到作者含有怎么样的感情？（骄傲）从哪里能够看出？（3）理解句子：我们本人的石油钻探船。（过去的石油到外国买，后来我国能在陆地上开采石油了，再后来能够在浅海作业，如今由本人国家设计制造的钻探船能够在深海开采石油，非常了不起）（4）理解石油钻探船的特点（宏大）（四）拓展主题从大海的歌声中，我们已经感遭到秩序国日新月异的变化。改革开放以来，我国不仅在海运事业，石油工业方面兴旺了，其他各行各业也都在发生宏大的变化，获得惊人的成绩。谁能说说祖国新近的宏大成就。（五）稳固作业自我挑战1、运用比喻的方法把句子写详细。天上的星星非常多，非常逗人喜爱。2、我 看 到，仿 佛 听见，歌唱，歌唱。3.仿照课文，写一篇反映家乡变化的文章。板书：大海的歌风光漂亮欢乐经济繁荣欣欣向荣新科技兴旺