2022年4月学校期末工作参考总结.docx

2021年 4 月学校期末工作参考总结第一精心整理了XX 年 4 月学校期末工作总结，望给大家带来协助!光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。回忆一学期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情况总结如下：一、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开始，全组教师认真学习学校教学工作计划。各教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进展相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内教师经常阅读科学课、中国美术教育、中国音乐教育、中国学校体育等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善本身知识构造。外出学习、听课的教师，回来后能热心肠向组内其他教师介绍学习内容与经历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经历、建议，全组教师一起积极热烈讨论，对改良教学水平有特别大程度启示和协助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践。本学期，我们教研组教师认真撰写了多篇教学反思和教育叙事。积极开展课题研究工作，认真讨论课题研究的针对性和实效性。二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分预备：(1)认真研究教材和教参，对教材的根本思想、根本概念甚至课本上的每句话都弄明晰，以便理解教材的构造、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学材料，更好地调动学生学习的积极性。(2)理解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑本人的教法和学生的学法，考虑如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体认识;尽管平时大家课时量大，但仍然尽本人最大努力，认认真真备好、上好每一节课。(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的教师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的外表层次上，我们注重调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、考虑的积极性，让学消费生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和质量的培养。(2)把培养学生的根本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长,针对学生实际情况因材施教，在抓好根底知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反响较快、才能较强而留意力不够集中的学生，多留意培养他们的观察才能;对那些反响较慢、才能较弱的学生，更多地培养他们的思维才能和实践才能，使大家充分发挥本身的个性，施展各自的制造才能。三、开展有效的综合组教研活动有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。由于不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，确实存在专业知识方面的障碍，但作为一般教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以如何制定有效目的为导向，采纳分学科集体备课，让教师们共同讨论如何处理课堂教学中存在的某些征询题。每位教师都参与了课堂教学活动。每位教师都能不畏年龄、教龄等客观要素上的束缚，课前充分预备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体教师个个都积极、主动、认确实参与听课、评课。我们的评课教师，尤其是作中心发言的教师都是本着对同事、对学课认真负责的精神和态度，对每堂课进展客观、公正地评价，而我们的执教教师也都是抱着学习和提高的心态，特别谦虚地接受不同的评价意见或建议。到达了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。四、积极开展社团活动在学生的课余活动中，我们带着学生开展丰富多彩的社团活动，让学生在各项活动中发散思维，开展个性。美术组的“漫画社团”、信息组的“动画社团”、科学组的“航模社团”、体育组开展的“游戏社团”和“足球社团”音乐组开展了“合唱社团”都深受小孩们喜爱，在各项竞赛中叶获得了一些成绩。本学期综合组所获成绩汇总：音乐组：钱丽红教师在天宁区教师教学根本功大练兵活动(学科专业素养大赛)中，荣获小学音乐学科二等奖;两位教师认真辅导学生参加竞赛，在区学生红歌竞赛中获三等奖。信息组：石巍教师的条形统计图课件获得省教育教学软件制造大赛三等奖，撰写的论文在信息技术教学中活用知识迁移获得省教育学会论文评比二等奖科学组：两位教师辅导的学生在常州市中小学生航空模型竞赛中，获得一个二等奖、两个三等奖。在常州市科技创新大赛中，辅导的学生作品获二等奖 5 名、三等奖 2 名。体育组：在天宁区小学生国际象棋竞赛中，获团体总分第四名;天宁区小学生围棋竞赛中，获团体总分第五名;在天宁区小学生足球竞赛中，获男子甲组第二名。美术组：袁小婵教师执教的我设计的卡通形象在第四届全国中小学新媒体新技术教学课例评比中获二等奖，在江苏省第九届教师现代教育技术应用作品大赛中获二等奖;在第六届天眼杯国际少儿漫画大赛中，我校获 3 个金奖、2 个银奖、14 个铜奖的优秀成绩;两位美术教师均获优秀指导教师奖，在常州市“我们爱科学”动漫绘画创意大赛中，顾星雨等 7 名学生获优秀奖。在常州市科技创新大赛中，辅导的学生作品获市一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 2 名。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，收获了几分喜悦，也添了几分遗憾。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，努力提高综合教研组工作建立。