语文老师兼班主任工作参考计划 .doc

语文老师兼班主任工作参考计划本学期我接着担任二年级二班的语文老师兼班主任。通过一年多的的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习质量等方面。但二年级学生学习自觉性仍比较差，有成绩两极分化现象，后进生在书写、学习质量等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度有点差，势必会阻碍整体水平的发挥，因而，尽可能转化后进，提高先进是本学期重点。教学计划教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共二十四篇，其中韵文 5篇，大体上按内容分 6 个单元，同时安排综合练习 8 个。1、复习稳定汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识 386 个汉字,会默写 281 个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的才能。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和方法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、征询号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人交流的认识，能认真听别人讲话，听明白主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面:培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认确实学习态度。教材的重点和难点分析:本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生觉察、探究、处理征询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。教学措施：、加强业务、理论学习，提高本身素养、授课才能。、加强直观教学，充分利用教具、学具，加强学生操作、观察，调种感官进展学习。、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活本学期主要措施:1、通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、注重识字教学，教给学生识字方法。注重形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；注重在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。注重朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开始训练默读。注重字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。注重自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言实践中进展。给学生制造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。